एसएससी सीएचएसएल टियर 1 2013 अंग्रेज़ी बोधन प्रश्न — हल सहित

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संज्ञा 'binoculars' एक plurale tantum संज्ञा है, जिसका अर्थ है कि यह केवल बहुवचन रूप में मौजूद है क्योंकि उपकरण में दो ऑप्टिकल ट्यूब होते हैं। चश्मे, कैंची और पतलून जैसी अन्य युग्मित वस्तुओं के समान, इसके अंत में हमेशा 's' होना चाहिए। इसलिए, इस संदर्भ में एकवचन रूप 'binocular' व्याकरणिक रूप से गलत है और इसे 'a pair of binoculars' बनाने के लिए बहुवचन रूप 'binoculars' से बदला जाना चाहिए।

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आमतौर पर व्यक्तिवाचक संज्ञाओं के साथ आर्टिकल का प्रयोग नहीं होता है। हालाँकि, जब किसी प्रसिद्ध व्यक्तित्व के गुणों वाले व्यक्ति को दर्शाने के लिए किसी व्यक्तिवाचक संज्ञा का प्रयोग सामान्य संज्ञा के रूप में किया जाता है, और "भारत के" जैसे वर्णनात्मक वाक्यांश द्वारा योग्य बनाया जाता है, तो अनिश्चितकालीन आर्टिकल "a" के बजाय निश्चितकालीन आर्टिकल "the" का प्रयोग किया जाना चाहिए। इसलिए, "a Shakespeare" व्याकरणिक रूप से गलत है और इसे "the Shakespeare" से बदला जाना चाहिए ताकि सही वाक्य "Kalidas is the Shakespeare of India." बन सके।

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भाग B में सर्वनाम 'सभी' अनावश्यक है क्योंकि वाक्य के कर्ता 'as well as' वाक्यांश द्वारा पहले से ही पूरी तरह से प्रस्तुत और जुड़े हुए हैं। इस संरचना में 'as well as' के साथ 'सभी' का प्रयोग व्याकरणिक अनावश्यकता पैदा करता है। सही वाक्य है: शिक्षक के साथ-साथ उनके छात्र यात्रा के लिए चले गए।

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समानांतर तुलनात्मक संरचनाओं में जो आनुपातिक संबंध दर्शाती हैं, दोनों खंडों को निश्चित उपपद "the" से शुरू होना चाहिए जिसके बाद तुलनात्मक संशोधक हो। सही संरचना "The more..., the worse..." है। इसलिए, वाक्यांश "More you" व्याकरणिक रूप से गलत है और संरचनात्मक समानांतरता बनाए रखने के लिए इसे "The more you" में सुधारा जाना चाहिए।

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रिक्त स्थान को भरने के लिए सही शब्द "सुरक्षा उपाय" है क्योंकि "अंतर्निहित सुरक्षा उपाय के विरुद्ध" एक मानक मुहावरेदार अभिव्यक्ति है जो लाक्षणिक रूप से नए या मौलिक विचारों को ग्रहण करने के विरुद्ध मन के प्राकृतिक प्रतिरोध या सुरक्षा तंत्र का वर्णन करती है।

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वाक्यांश "और साथ ही एक का भी" वाक्य में व्याकरणिक समानांतरता बनाए रखता है। यह दो समानांतर पूर्वसर्ग वाक्यांशों, "एक परिवार का" और "एक राष्ट्र का", को सही ढंग से जोड़ता है, जो दोनों संज्ञा "भविष्य" को संशोधित करते हैं। यह दिखाने के लिए यह संरचना आवश्यक है कि एक बच्चा दोनों अलग-अलग संस्थाओं के भविष्य का प्रतिनिधित्व करता है।

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क्रिया 'avert' का अर्थ है किसी अवांछित घटना, खतरे या आपदा को घटित होने से रोकना। त्रासदी के संदर्भ में, यह सबसे मुहावरेदार और सटीक शब्द विकल्प है जो यह दर्शाता है कि सख्त सुरक्षा उपायों के सक्रिय कार्यान्वयन से दुर्भाग्यपूर्ण घटना को सफलतापूर्वक रोका जा सकता था।

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Phrasal verb 'leave behind' का प्रयोग उस परिवार, आश्रितों या संपत्ति का उल्लेख करने के लिए किया जाता है जो किसी व्यक्ति की मृत्यु के बाद रह जाते हैं। इस संदर्भ में, भूतकाल 'left behind' सही ढंग से व्यक्त करता है कि मृतक की मृत्यु के समय दो छोटे बच्चे जीवित थे।

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वाक्यांश 'stands as' का प्रयोग यह दर्शाने के लिए किया जाता है कि कोई चीज़ किसी विशेष भूमिका में मौजूद है, कार्य करती है, या एक विशिष्ट प्रतीक का प्रतिनिधित्व करती है। इस संदर्भ में, प्रतिमा स्वतंत्रता के वैश्विक प्रतीक के रूप में कार्य करती है या उसका प्रतिनिधित्व करती है, जिससे 'stands as' इस प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व को व्यक्त करने के लिए व्याकरणिक रूप से उपयुक्त विकल्प बन जाता है।

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धूर्त (Wily) एक विशेषण है जिसका प्रयोग किसी ऐसे व्यक्ति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो लाभ प्राप्त करने में कुशल हो, विशेष रूप से धोखे, छल या चतुराई के माध्यम से। यह चालाक, धूर्त, कपटी या चतुर होने का पर्याय है।

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Temerity शब्द का अर्थ है अत्यधिक आत्मविश्वास, साहस या उतावलापन। यह कुछ ऐसा करने या कहने की इच्छा को संदर्भित करता है जो आश्चर्यजनक रूप से साहसी, दिलेर या अपमानजनक हो। Audacity एक सीधा पर्यायवाची है जिसका अर्थ भी इसी तरह से साहसिक जोखिम लेने या अशिष्ट, दिलेर तरीके से व्यवहार करने की इच्छा है। दोनों शब्द एक ऐसे कार्य या दृष्टिकोण का वर्णन करते हैं जो सावधानी, सम्मान या खतरे और सामाजिक मानदंडों की उपेक्षा की कमी को प्रदर्शित करता है।

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नीरस (Insipid) शब्द का प्रयोग भोजन या पेय का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिसमें तेज स्वाद, चरित्र या सुगंध की कमी होती है, जिससे वह बेस्वाद और फीका हो जाता है। बेस्वाद को दर्शाने वाले शब्द का सीधा विलोम वह है जो स्वाद से भरपूर और तालू को अत्यंत प्रिय लगने वाली किसी चीज़ का वर्णन करता है, जो कि स्वादिष्ट (tasty) की परिभाषा है।

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Relinquish शब्द का अर्थ है स्वेच्छा से किसी दावे, पद या कार्रवाई को छोड़ देना, त्याग देना या छोड़ देना। इसके विपरीत अर्थ का अर्थ है जारी रखना, जिसका अर्थ है किसी गतिविधि में लगे रहना, बनाए रखना या किसी चीज़ को छोड़ने के बजाय आगे बढ़ाना।

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उस शब्द की सही वर्तनी जिसका अर्थ है आंतों का संक्रमण जिसमें गंभीर दस्त, रक्त और बलगम होता है, डिसेंट्री (dysentery) है। ग्रीक मूल डिस (बुरा या असामान्य) और एंटरा (आंत) से व्युत्पन्न, सही अक्षर क्रम के लिए मध्य और अंतिम से पहले वाले शब्दांशों दोनों में 'e' की आवश्यकता होती है, जिसके परिणामस्वरूप d-y-s-e-n-t-e-r-y होता है।

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सही वर्तनी rejuvenation है, जिसका अर्थ है किसी व्यक्ति या वस्तु को बेहतर, युवा या अधिक जीवंत दिखाने या महसूस कराने की क्रिया या प्रक्रिया। यह लैटिन उपसर्ग re- जिसका अर्थ है फिर से और मूल शब्द juvenis जिसका अर्थ है युवा, प्रत्यय -ation के साथ मिलकर बना है।

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Phrasal verb 'cordon off' का अर्थ है किसी विशेष स्थान को अवरोध या पुलिस अधिकारियों से घेर कर लोगों को उसमें प्रवेश करने या बाहर निकलने से रोकना। यह कार्रवाई सुरक्षा बनाए रखने, दुर्घटना या अपराध स्थल को संरक्षित करने और सार्वजनिक सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रभावी ढंग से क्षेत्र को उसके आसपास के क्षेत्र से अलग करती है।

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मुहावरे "wet behind the ears" का प्रयोग ऐसे व्यक्ति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो युवा, भोला या अनुभवहीन हो। इसकी उत्पत्ति नवजात farm animals, जैसे बछड़े या बछेड़े, के संदर्भ से हुई है, जो गीले पैदा होते हैं और पूरी तरह से सूखने में कुछ समय लेते हैं, जिसमें कानों के पीछे का निशान सबसे अंत में सूखने वाले क्षेत्रों में से एक होता है। इसलिए, कार्यस्थल के संदर्भ में, मुहावरे का अर्थ एक युवा और अनुभवहीन नए व्यक्ति से है।

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मुहावरे "खुला घर रखना" का अर्थ है अत्यधिक मेहमाननवाज होना और सभी आगंतुकों, मेहमानों या सदस्यों का अपने घर में स्वागत करना, आमतौर पर उन्हें औपचारिक निमंत्रण की आवश्यकता के बिना भोजन और मनोरंजन प्रदान करना। यह वाक्य के संदर्भ के साथ संरेखित होता है, जहां शनिवार शाम की पार्टियों में बिना किसी प्रतिबंध के हर तरह के लोगों की मेजबानी की जाती है।

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पूर्व छात्र (Alumnus) शब्द का तात्पर्य किसी विशेष विद्यालय, महाविद्यालय या विश्वविद्यालय के स्नातक या पूर्व छात्र से है। यह लैटिन से व्युत्पन्न है, जहाँ इसका ऐतिहासिक रूप से एक पालक पुत्र या शिष्य अर्थ था, यह एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली मानक एकवचन संज्ञा है जिसने किसी शैक्षणिक संस्थान में अपनी पढ़ाई पूरी की हो।

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हैंगर एक बड़ी, बंद इमारत संरचना है जिसे विशेष रूप से विमानों को सुरक्षात्मक भंडारण, रखरखाव या मरम्मत के लिए रखने के लिए डिज़ाइन किया गया है। ये संरचनाएं आमतौर पर हवाई अड्डों, हवाई क्षेत्रों और सैन्य ठिकानों पर स्थित होती हैं ताकि हवाई जहाज, हेलीकॉप्टर और अन्य हवाई वाहनों को मौसम की स्थिति और पर्यावरणीय तत्वों से बचाया जा सके।

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एक किस्सा (anecdote) किसी वास्तविक व्यक्ति या घटना के बारे में एक छोटी, दिलचस्प या मनोरंजक कहानी होती है, जो आमतौर पर किसी व्यक्ति के वास्तविक व्यक्तिगत अनुभव या प्रत्यक्ष अवलोकन पर आधारित होती है। इसे आमतौर पर कोई बात कहने, मनोरंजन करने या किसी विशेष विशेषता या स्थिति को स्पष्ट करने के लिए सुनाया जाता है।

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क्रिया "joined" के बाद "in" पूर्वसर्ग का प्रयोग किसी विशिष्ट गतिविधि में भागीदारी को इंगित करने के लिए किया जाता है। इस संदर्भ में, आम लोगों ने राजा की सेना के साथ विद्रोहियों को कुचलने के साझा कार्य में भाग लिया, जिससे "in" व्याकरणिक रूप से सही और मुहावरेदार पूर्वसर्ग बन गया जो संज्ञा वाक्यांश को क्रियार्थक संज्ञा वाक्यांश से जोड़ता है।

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The phrase except for is used as a preposition to introduce an exception or a minor restriction to a general statement that is otherwise true. In this sentence, the general statement is that she is quite well now, and having a slight cold is the single exception to her state of health. Therefore, except for is the grammatically and idiomatically correct choice to link the noun phrase a slight cold to the rest of the sentence.

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दिया गया Active Voice वाक्य Simple Past Tense में है। Simple Past Tense वाक्य को Active से Passive Voice में बदलने के लिए, उपयोग की जाने वाली व्याकरणिक संरचना है: Subject + was/were + past participle (V₃) + by + object।

Active वाक्य में, कर्ता (subject) 'She' है, क्रिया (verb) 'took' है, और कर्म (object) 'the dog' है। Passive Voice में, 'the dog' कर्ता बन जाता है। चूँकि 'the dog' एकवचन है, इसके बाद सहायक क्रिया 'was' और 'take' का past participle, जो 'taken' है, आता है। मूल कर्ता 'She' अपने कर्म कारक सर्वनाम रूप 'her' में परिवर्तित हो जाता है, जिसके पहले 'by' लगता है। इससे Passive वाक्य बनता है: The dog was taken for a walk by her।

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दिया गया वाक्य Active Voice में है और Simple Past Tense में संरचित है, जैसा कि क्रिया 'filled' से संकेत मिलता है। Simple Past Tense में Active Voice से Passive Voice में वाक्य को परिवर्तित करने के लिए, मानक व्याकरणिक संरचना है: Object + was/were + मुख्य क्रिया का past participle + by + Subject।

इस वाक्य में, बहुवचन object 'the glasses' है, जिसके लिए बहुवचन सहायक क्रिया 'were' की आवश्यकता होती है। 'filled' का past participle रूप 'filled' है। कर्ता को 'by' के साथ अंत में रखने पर यह बनता है: The glasses were filled with water by the waiter।

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Active voice वाक्य simple future tense में है, जिसकी संरचना है: Subject + will + base verb + preposition + Object। इसे passive voice में बदलने के लिए, संरचना बदल जाती है: Object (नए subject के रूप में) + will + be + verb का past participle + preposition + by + Subject (agent के रूप में)। इस नियम को लागू करने पर, "They" agent "by them" बन जाता है, "you" subject बन जाता है, और क्रिया वाक्यांश "will laugh at" "will be laughed at" बन जाता है। इससे passive वाक्य बनता है: "You will be laughed at by them."

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Passive वाक्य 'Trespassers shall be prosecuted' को Active voice में बदलते समय, लुप्त कर्ता को subject के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। इस संदर्भ में, उपयुक्त कर्ता 'the authorities' है। मूल वाक्य के सटीक tense और modal auxiliary को बनाए रखने के लिए, modal verb 'shall' और verb 'prosecute' का base form प्रयोग किया जाता है। इससे Active construction 'The authorities shall prosecute trespassers' बनता है।

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Active वाक्य Past Continuous Tense में है, जो सहायक क्रिया "was" और present participle "driving" द्वारा इंगित होता है। Past Continuous Tense के वाक्य को Passive Voice में बदलने के लिए, "was/were + present participle" का Active रूप "was/were + being + past participle" के Passive रूप में बदल जाता है।

इस नियम को लागू करने पर, Active Subject "He" और Active Object "the car" स्थान बदलते हैं, और "was driving" "was being driven" बन जाता है। Agent को preposition "by" के साथ प्रस्तुत किया जाता है, जिससे "The car was being driven by him" बनता है। शेष clause "so fast that it skidded on the snowy road" अपरिवर्तित रहता है क्योंकि यह adverbially कार्य करता है।

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प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में परिवर्तित करते समय, कई मानक व्याकरणिक परिवर्तन लागू किए जाते हैं। रिपोर्टिंग क्रिया 'said to' को 'told' में बदल दिया जाता है। रिपोर्टिंग क्लॉज को रिपोर्टेड क्लॉज से जोड़ने के लिए 'that' संयोजक का प्रयोग किया जाता है, जो अल्पविराम और उद्धरण चिह्नों को प्रतिस्थापित करता है। प्रत्यक्ष कथन में प्रथम पुरुष सर्वनाम 'I' को तृतीय पुरुष सर्वनाम 'he' में बदल दिया जाता है ताकि रिपोर्टिंग क्रिया के कर्ता से मेल खा सके। चूँकि रिपोर्टिंग क्रिया भूतकाल में है, इसलिए सामान्य भूतकाल क्रिया 'grew' को भूतकाल पूर्ण (past perfect) काल 'had grown' में बदल दिया जाता है। इसके अतिरिक्त, 'these' सर्वनाम 'those' में और 'myself' सर्वनाम 'himself' में बदल जाता है ताकि वह कर्ता सर्वनाम 'he' से मेल खा सके। इन सभी नियमों को लागू करने पर अप्रत्यक्ष कथन का रूप प्राप्त होता है: He told me that he had grown those carrots himself।

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जब प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में बदला जाता है, यदि रिपोर्टिंग क्रिया भूतकाल (said) में है, तो उद्धृत कथन के भीतर की क्रियाएं अपने संगत भूतकाल में बदल जाती हैं। सामान्य वर्तमान काल की क्रियाएं "know" और "is" क्रमशः सामान्य भूतकाल "knew" और "was" में बदल जाती हैं। इसके अतिरिक्त, प्रथम पुरुष सर्वनाम "I" तीसरे पुरुष सर्वनाम "she" में बदल जाता है ताकि श्रीमती शंकर का उल्लेख किया जा सके। रिपोर्टिंग क्रिया को रिपोर्ट किए गए उपवाक्य से जोड़ने के लिए "that" संयोजक का उपयोग किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप यह होता है: Mrs. Shankar said that she knew what it was to be depressed।

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प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में बदलते समय, काल, सर्वनाम और समय के क्रियाविशेषणों में विशिष्ट व्याकरणिक परिवर्तन किए जाने चाहिए। रिपोर्टिंग क्रिया "had asked" (पूछा था) भूतकाल पूर्ण (past perfect) में है, जिसके लिए सहायक क्रिया "will" को "would" में बदलने की आवश्यकता होती है। समय का क्रियाविशेषण "now" (अब) को "then" (तब) में बदला जाता है ताकि प्रत्यक्ष से अप्रत्यक्ष कथन में बदलाव को दर्शाया जा सके। इसके अतिरिक्त, प्रथम पुरुष सर्वनाम "our" (हमारी) और "us" (हमें) को वक्ताओं के दृष्टिकोण से मिलान करने के लिए तृतीय पुरुष सर्वनाम "their" (उनकी) और "them" (उन्हें) में बदला जाता है। "had asked" (पूछा था) वाक्यांश को "had wanted to know" (जानना चाहते थे) के रूप में उपयुक्त रूप से प्रस्तुत किया गया है, जो भूतकाल पूर्ण पहलू को बनाए रखता है। इन सभी नियमों का इस रूपांतरण में सही ढंग से पालन किया गया है।

व्याख्या

अप्रत्यक्ष वाक्य में 'whether' संयोजक है, जो दर्शाता है कि प्रत्यक्ष कथन एक सहायक क्रिया से शुरू होने वाला हाँ-नहीं प्रश्न होना चाहिए। अप्रत्यक्ष कथन में भूतकाल की क्रिया 'was' प्रत्यक्ष कथन में वर्तमान काल 'are' में बदल जाती है। गंगू संज्ञा, जिसे अप्रत्यक्ष कथन में 'the latter' कहा गया है, को प्रथम पुरुष में सीधे संबोधित किया जाता है, जिससे तीसरे पुरुष सर्वनाम 'his' और 'the latter' को दूसरे पुरुष सर्वनाम 'your' और 'you' में बदल दिया जाता है। इससे प्रत्यक्ष प्रश्न बनता है, 'मोती ने पूछा, "गंगू, क्या तुम होश में हो?"'

व्याख्या

जब अप्रत्यक्ष कथन को प्रत्यक्ष कथन में बदला जाता है, तो क्रिया का काल सरल वर्तमान में बना रहता है यदि कथन एक सार्वभौमिक सत्य, सामान्य तथ्य या स्थायी स्थिति का प्रतिनिधित्व करता है। यह दावा कि हम सब मरने के लिए पैदा हुए हैं, एक निर्विवाद सार्वभौमिक सत्य है, इसलिए क्रिया 'हैं' अपरिवर्तित रहती है। प्रत्यक्ष कथन में, बोले गए सटीक शब्दों को उद्धरण चिह्नों में संलग्न किया जाता है और रिपोर्टिंग क्रिया 'कहा' से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।

व्याख्या

वाक्य 1 संवाद के विभिन्न तरीकों का परिचय देता है, और भाग P तुरंत इस अवधारणा का विस्तार करते हुए कहता है कि जानवर भी संवाद करते हैं।

भाग S सर्वनाम "उनके" का उपयोग भाग P में वर्णित "जानवरों" को संदर्भित करने के लिए करता है, जिससे यह स्थापित होता है कि जानवरों का संवाद मानव संवाद से भिन्न होता है।

भाग Q इस अंतर का विस्तार करते हुए बताता है कि मनुष्य एक श्रेष्ठ मस्तिष्क के कारण अनूठे रूप से शब्दों में विचारों को व्यक्त करते हैं।

भाग R एक संक्रमण का कार्य करता है, यह बताते हुए कि मनुष्य और जानवर दोनों शारीरिक हाव-भाव से भी संवाद करते हैं, जो विषय को मौखिक से गैर-मौखिक संचार की ओर ले जाता है।

यह वाक्य 6 से सीधे जुड़ता है, जो शब्दों के बजाय हाव-भाव और हाथ के इशारों का उल्लेख करके गैर-मौखिक संचार की व्याख्या करता है।

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अनुच्छेद मनुष्यों और आग के बीच विकासवादी संबंध का वर्णन करता है। वाक्य 1 यह बताकर शुरू होता है कि मनुष्य शुरू में प्राकृतिक आग से डरते थे। वाक्य P तार्किक रूप से इसका अनुसरण करता है, जिसमें भय से प्रशंसा तक के परिवर्तन की व्याख्या की गई है, क्योंकि उन्होंने धीरे-धीरे इसके उपयोगिता को महसूस किया। वाक्य Q और S इस प्रशंसा का विस्तार करते हैं, जिसमें उन्हें मिली तत्काल लाभों को सूचीबद्ध किया गया है, जैसे गर्मी, सुरक्षा, सख्त भाले की नोक और पकाया हुआ मांस। वाक्य R तब बताता है कि मनुष्यों ने बिजली गिरने जैसी प्राकृतिक घटनाओं के माध्यम से स्वयं आग का उपयोग करना कैसे शुरू किया। अंत में, वाक्य 6 इस क्रम को समाप्त करता है, जिसमें बताया गया है कि वे आकस्मिक प्राकृतिक आग का उपयोग करने से लेकर घर्षण और चिंगारी के माध्यम से सक्रिय रूप से इसे उत्पन्न करने तक कैसे प्रगति की। यह एक सुसंगत कालानुक्रमिक और तार्किक प्रवाह बनाता है।

व्याख्या

वाक्य की शुरुआत 'When the Impressionists' से होती है, जिसके लिए खंड को पूरा करने हेतु एक क्रिया की आवश्यकता होती है। भाग S 'painted pictures of people' क्रिया प्रदान करता है। इसके बाद स्वाभाविक रूप से भाग P आता है, जो सर्वनाम 'they' का उपयोग करके इंप्रेशनिस्टों का उल्लेख करता है और उनकी कलात्मक पसंद का वर्णन करता है: 'they made them look like'। 'look like' वाक्यांश को एक वस्तु की आवश्यकता होती है, जो भाग R में 'people you would see' के साथ मिलती है। क्रियाविशेषण 'everyday' (भाग Q) बताता है कि आप इन लोगों को कितनी बार देखेंगे, और संयोजक 'and' पहले खंड को कृदंत खंड 'often putting' से जोड़ता है, जो अंतिम भाग 6, 'more emphasis on the scene' में पूरी तरह से परिवर्तित हो जाता है। इस प्रकार, तार्किक और व्याकरणिक क्रम S-P-R-Q है।

व्याख्या

वाक्य की शुरुआत कर्ता और क्रिया 'Sherlock Holmes is the' से होती है, जिसके बाद एक स्वर ध्वनि से शुरू होने वाले वाक्यांश की आवश्यकता होती है। भाग S 'exceptional individual' इस प्रारंभिक खंड को पूरा करने के लिए पूरी तरह से उपयुक्त है। संज्ञा 'individual' को फिर भाग P 'who is in a state of grace' से शुरू होने वाले सापेक्ष उपवाक्य द्वारा संशोधित किया जाता है। इसके बाद भाग R 'because in him scientific curiosity' में कारण उपवाक्य आता है, जो कर्ता 'scientific curiosity' का परिचय देता है। इस कर्ता के लिए क्रिया वाक्यांश भाग Q 'is raised to the status' में पाया जाता है, जो फिर वाक्य 6 'of a heroic passion' में पूर्वसर्ग वाक्यांश से तार्किक रूप से जुड़ता है। इन भागों को SPRQ क्रम में संयोजित करने से एक व्याकरणिक रूप से सही और सुसंगत वाक्य बनता है।

व्याख्या

वाक्य संज्ञा वाक्यांश "हमारे वर्तमान तंत्र के लक्ष्य" से शुरू होता है। इसके बाद तार्किक रूप से भाग S, "प्राथमिक और माध्यमिक" आता है, जो तंत्र के प्रकार को निर्दिष्ट करता है।

भाग S के अंत में विशेषण "माध्यमिक" सीधे भाग P में संज्ञा "स्कूली शिक्षा" से जुड़ता है, जिससे वाक्यांश "माध्यमिक स्कूली शिक्षा का उद्देश्य तैयार करना है" बनता है।

भाग P में क्रिया "तैयार करना" के लिए एक कर्म और उद्देश्य की आवश्यकता होती है, जो भाग Q, "छात्रों को परीक्षा प्रणाली के लिए" द्वारा प्रदान किया जाता है।

भाग Q के अंत में संज्ञा वाक्यांश "परीक्षा प्रणाली" को भाग R में सापेक्ष उपवाक्य "जो उन्हें ले जाएगा" द्वारा और वर्णित किया गया है।

भाग R निश्चित उपपद "तक" के साथ समाप्त होता है, जो स्वाभाविक रूप से अंतिम खंड 6, "देश के सर्वश्रेष्ठ तकनीकी संस्थानों तक" की ओर ले जाता है।

यह क्रम SPQR के क्रम में एक व्याकरणिक रूप से सही और सुसंगत वाक्य बनाता है।

व्याख्या

वाक्य 1 अहंकारिता को एक सामान्य मानवीय दोष के रूप में प्रस्तुत करता है। भाग Q स्वाभाविक रूप से यह समझाते हुए आगे बढ़ता है कि यह दोष स्वयं को प्रदर्शित करने की एक पूर्णतः स्वाभाविक इच्छा से उत्पन्न होता है। भाग P फिर विपरीतार्थक शब्द 'हालांकि' (However) का उपयोग करके दिखाता है कि कैसे यह स्वाभाविक इच्छा समय के साथ अतिरंजित आत्म-प्रदर्शन में बदल जाती है, जिससे Q और P के बीच एक स्पष्ट तार्किक संबंध स्थापित होता है। भाग S कहता है कि इस दोष का निरंतर शिकार किया जाना चाहिए और उसे कुचला जाना चाहिए। भाग R 'यह आवश्यक है' (This is necessary) से शुरू होता है, जो S में वर्णित दोष का शिकार करने और उसे कुचलने की क्रिया का सीधे संदर्भ देता है, और बताता है कि यह क्रिया क्यों आवश्यक है। यह निष्कर्ष वाक्य 6 की ओर सुचारू रूप से ले जाता है, जो अहंकारिता के प्रति सतर्क रहने की सलाह देता है।

व्याख्या

गद्यांश एक दयालु, जिम्मेदार और देखभाल करने वाले नियोक्ता का वर्णन करता है जो दिल्ली जाने से पहले अपनी अनाथ नौकरानी की भलाई के लिए व्यवस्था कर रहा है, वित्तीय सहायता का वादा कर रहा है और नन से एक उत्कृष्ट मालिक के रूप में प्रशंसा अर्जित कर रहा है। विशेषण सौम्य एक विनम्र, सम्मानित और अच्छे चरित्र वाले परोपकारी व्यक्ति का वर्णन करने के लिए इस संदर्भ में पूरी तरह से फिट बैठता है।

व्याख्या

इस संदर्भ में "transferred" (स्थानांतरित) शब्द सबसे उपयुक्त है क्योंकि यह किसी अन्य शहर, जैसे दिल्ली, में पेशेवर कारणों से आधिकारिक तौर पर स्थानांतरित या पुनः नियुक्त होने को संदर्भित करता है। यह सज्जन की स्थिति और उनकी नौकरानी की देखभाल की व्यवस्था करने की बाद की आवश्यकता को स्पष्ट करता है।

व्याख्या

किसी को किसी की देखभाल में छोड़ना मुहावरे का अर्थ है किसी व्यक्ति को दूसरों की देखरेख, पर्यवेक्षण या जिम्मेदारी में सौंपना। इस संदर्भ में, आदमी अपनी नौकरानी को वृद्धाश्रम में ननों की देखरेख और निगरानी में रखना चाहता है, जो देखभाल को रिक्त स्थान के लिए सबसे मुहावरेदार और व्याकरणिक रूप से उपयुक्त बनाता है।

व्याख्या

संयोजक 'क्योंकि' का प्रयोग उस उपवाक्य को प्रस्तुत करने के लिए किया जाता है जो किसी क्रिया का कारण बताता है। इस संदर्भ में, नौकरानी का अनाथ होना वह कारण है जिसके लिए उसके मालिक ने नन को आश्वासन दिया कि वह उसकी देखभाल और समर्थन के लिए हर महीने पैसे भेजेगा।

व्याख्या

शब्द 'सांत्वना दी' रिक्त स्थान के लिए सही है क्योंकि इसका अर्थ है किसी को उदासी, दुःख या संकट के समय आराम देना। गद्यांश के संदर्भ में, नौकरानी एक अनाथ है जिसे उसके मालिक द्वारा वृद्धाश्रम में पीछे छोड़ा जा रहा है। इस अलगाव से परित्यक्त या व्यथित महसूस करना उसके लिए एक स्वाभाविक भावनात्मक प्रतिक्रिया है। नन नौकरानी को आराम और आश्वासन देती है, यह कहकर कि उसे एक बहुत दयालु और देखभाल करने वाला मालिक मिला है जिसने उसकी भलाई के लिए व्यवस्था की है और वित्तीय सहायता का वादा किया है, जिससे 'सांत्वना दी' इस स्थिति में नन के लिए सबसे उपयुक्त क्रिया बन जाती है।

व्याख्या

गद्यांश स्पष्ट रूप से कहता है कि भारत में आज सबसे बड़ा अपराध आलस्य है, और यदि हम आलस्य को जड़ से उखाड़ फेंकें, तो हमारी सभी कठिनाइयाँ, यहाँ तक कि संघर्ष भी, धीरे-धीरे समाप्त हो जाएँगे। इसका सीधा अर्थ है कि आलस्य को त्यागना ही कठिनाइयों के चंगुल से स्वयं को मुक्त करने की कुंजी है।

व्याख्या

पठन बोध गद्यांश के अनुसार, स्वतंत्रता ने निश्चित रूप से हमें एक नई स्थिति और नए अवसर प्रदान किए हैं। चूँकि "assuredly" शब्द "undeniably" का पर्याय है, यह सीधे तौर पर इंगित करता है कि स्वतंत्रता ने निस्संदेह भारत के नागरिकों को नए अवसर प्रदान किए हैं।

व्याख्या

गद्यांश के अनुसार, नई व्यवस्था में एक महत्वपूर्ण बात जिस पर किसी भी अन्य बात से अधिक जोर देने की आवश्यकता है, वह यह है कि प्रत्येक व्यक्ति को अपने-अपने क्षेत्रों में उत्पादक प्रयास में अपनी पूरी क्षमता का उपयोग करना चाहिए। यह सीधे तौर पर राष्ट्र की प्रगति में योगदान देने के लिए लोगों की अपनी पूरी क्षमता से काम करने के विचार से मेल खाता है।

व्याख्या

यह वाक्य एक गद्यांश से लिया गया है जहाँ पाठ में कहा गया है: "कार्य, अविरल कार्य, अब हमारा आदर्श वाक्य होना चाहिए।" इस संदर्भ में, "अविरल" का अर्थ है निरंतर या बिना रुके, जो "incessant" शब्द का प्रत्यक्ष पर्यायवाची है। इसी तरह, "watch-word" (आदर्श वाक्य) "motto" (आदर्श) का पर्यायवाची है। इसलिए, मूल गद्यांश के अर्थ के साथ संरेखण में वाक्य को पूरा करने के लिए "incessant" (अविरल) सबसे उपयुक्त शब्द है।

व्याख्या

जिस पठन बोध गद्यांश से यह प्रश्न लिया गया है, उसके अनुसार सच्चा सुख और संतोष समर्पण और कड़ी मेहनत से प्राप्त होता है। पाठ स्पष्ट रूप से कहता है कि कर्म ही धन है, और सेवा ही सुख है, यह जोड़ते हुए कि कुछ और नहीं है। इस संदर्भ में, सेवा को सीधे तौर पर आनंद और खुशी के बराबर बताया गया है।

व्याख्या

विशेषज्ञता शब्द को किसी विशेष क्षेत्र में विशेषज्ञ या विशेष ज्ञान या कौशल के रूप में परिभाषित किया गया है। क्योंकि विशेषज्ञता की परिभाषा में विशेष होने की अवधारणा पहले से ही निहित है, विशेषण विशेष के साथ इसे संशोधित करने से व्याकरणिक अतिरेक होता है। वाक्य को ठीक करने के लिए, शब्द विशेष को छोड़ दिया जाना चाहिए ताकि वाक्यांश को उसकी विशेषज्ञता के रूप में पढ़ा जा सके।