एसएससी सीएचएसएल टियर 1 2013 अंग्रेज़ी बोधन प्रश्न — हल सहित

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जब कोई उपवाक्य "Not only" जैसे नकारात्मक या प्रतिबंधात्मक क्रियाविशेषण वाक्यांश से शुरू होता है, तो व्याकरणिक व्युत्क्रमण (inversion) का प्रयोग किया जाना चाहिए। व्युत्क्रमण के लिए सहायक क्रिया को कर्ता से पहले रखना आवश्यक है। चूँकि "makes" सामान्य वर्तमान काल में है, इसलिए सहायक क्रिया "does" को कर्ता "she" से पहले लाना होगा, और मुख्य क्रिया को उसके मूल रूप "make" में बदलना होगा। इसलिए, "Not only she makes" को "Not only does she make" में सही किया जाना चाहिए।

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निश्चित उपपद "the" का प्रयोग वाद्ययंत्रों के नामों (जैसे the flute, the violin, the piano) से पहले किया जाता है जब हम उन्हें बजाने या उन पर प्रदर्शन करने का उल्लेख करते हैं। इसलिए, वाक्य को व्याकरणिक रूप से सही बनाने के लिए "a flute" को "the flute" से बदला जाना चाहिए।

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वाक्य व्याकरणिक रूप से सही है और इसमें कोई त्रुटि नहीं है। बहुवचन सर्वनाम "They" को बहुवचन क्रिया "are" के साथ सही ढंग से जोड़ा गया है। विशेषण "ignorant" के बाद इसका मानक और सही पूर्वसर्ग "of" आता है। इसके अलावा, संज्ञा उपवाक्य "what is happening here" व्याकरणिक रूप से सुदृढ़ है और पूर्वसर्ग "of" के कर्म के रूप में सही ढंग से कार्य करता है। वाक्य के सभी भाग संरचनात्मक और अर्थपूर्ण रूप से सटीक हैं।

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प्रेरणार्थक क्रिया "make" का प्रयोग जब कर्तृवाच्य (active voice) में किया जाता है, तो उसके बाद कर्म (object) और एक नग्न क्रियार्थक संज्ञा (bare infinitive) आती है, जो "to" के बिना क्रियार्थक संज्ञा होती है। इसलिए, कर्म "the servant" के बाद पूर्वसर्ग "to" को हटा दिया जाना चाहिए। व्याकरणिक रूप से सही वाक्य है "My mother made the servant complete the work."

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Phrasal verb 'bring round' का अर्थ है किसी व्यक्ति को होश में लाना, पुनर्जीवित करना, या उसे मृत्यु-समान या बेहोशी की स्थिति से उबरने में मदद करना। इस संदर्भ में, चिकित्सा टीम मरते हुए मरीज को पुनर्जीवित करने और उसका जीवन बचाने के लिए कड़ी मेहनत कर रही है, जिससे यह सही अभिव्यक्ति बनती है।

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वाक्य भूतकाल में एक क्रिया का वर्णन करता है, जो भूतकाल की क्रिया 'tried' द्वारा स्थापित है। काल की निरंतरता बनाए रखने के लिए, रिक्त स्थान को भूतकाल के रूप से भरा जाना चाहिए। 'to be too clever for someone' का मुहावरेदार अर्थ है किसी को मात देने, धोखा देने या हेरफेर करने के लिए बहुत चतुर या बुद्धिमान होना। इसलिए, 'was too clever for' सही ढंग से इंगित करता है कि चपरासी ने उन्हें रिश्वत देने के उनके प्रयास को विफल कर दिया।

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जब एक प्रश्नवाचक वाक्य को अप्रत्यक्ष कथन में बदला जाता है, तो यह एक संज्ञा उपवाक्य बन जाता है जो रिपोर्टिंग क्रिया के कर्म के रूप में कार्य करता है। इस संज्ञा उपवाक्य में, शब्द क्रम प्रश्नवाचक (कर्ता से पहले क्रिया) से निश्चयात्मक (कर्ता से पहले क्रिया) में बदल जाता है। चूँकि रिपोर्टिंग क्रिया "पूछा" भूतकाल में है, उपवाक्य के अंदर का काल भी भूतकाल में बदल जाता है। इसलिए, प्रत्यक्ष प्रश्न "क्या समय हुआ है?" को "क्या समय था" के रूप में निश्चयात्मक पैटर्न और भूतकाल के साथ रिपोर्ट किया जाता है, जहाँ "समय" कर्ता के रूप में कार्य करता है और "था" क्रिया के रूप में।

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शब्द "गबन" का अर्थ है किसी के विश्वास या देखरेख में रखे गए धन का दुरुपयोग या चोरी करना। चूंकि दलाल एक न्यास की स्थिति में होते हैं और उन्हें अपने ग्राहकों के पैसे पर भरोसा होता है, इसलिए इन निधियों को किसी भी गलत तरीके से रोकना या दुरुपयोग करना कानूनी और प्रासंगिक रूप से गबन कहलाता है।

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अंग्रेजी व्याकरण में, जब मानव शरीर के किसी ऐसे अंग की चोट का उल्लेख किया जाता है जिसके कई अंग होते हैं (जैसे पसलियां, दांत या उंगलियां), तो यह इंगित करने के लिए अनिश्चितकालीन लेख "a" या "an" का उपयोग किया जाता है कि उन अंगों में से एक प्रभावित हुआ था। चूंकि मनुष्य में चौबीस पसलियां होती हैं, इसलिए उनमें से एक को फ्रैक्चर करने का वर्णन करने का व्याकरणिक रूप से सही और मुहावरेदार तरीका "broke a rib" वाक्यांश है।

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रणनीति शब्द का अर्थ है एक चतुर योजना, स्कीम, या चाल, विशेष रूप से जिसका उपयोग प्रतिद्वंद्वी को मात देने या एक विशिष्ट लक्ष्य प्राप्त करने के लिए किया जाता है। इस संदर्भ में, यह चाल का पर्याय है, क्योंकि दोनों शब्द दूसरों को धोखा देने या लाभ प्राप्त करने के लिए डिज़ाइन किए गए एक चालाक पैंतरेबाज़ी या उपकरण का प्रतिनिधित्व करते हैं।

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"त्यागना" शब्द का अर्थ है किसी व्यक्ति, स्थान या कारण को छोड़ देना या रेगिस्तान बना देना। इसका तात्पर्य किसी चीज़ को पूरी तरह से छोड़ देना या पीछे छोड़ देना है, जिससे "छोड़ देना" विकल्पों में सबसे सटीक पर्यायवाची बन जाता है।

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उदासीन शब्द का प्रयोग किसी ऐसी चीज़ का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो नीरस, उबाऊ, निराशाजनक या अवसादग्रस्त हो। अर्थ में उपयुक्त विपरीत 'दिलचस्प' है, जो किसी ऐसी चीज़ को संदर्भित करता है जो जिज्ञासा जगाती है, ध्यान आकर्षित करती है, या जीवंत और आकर्षक होती है।

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तीव्र (keen) शब्द का प्रयोग किसी ऐसे व्यक्ति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो किसी चीज़ के प्रति अत्यधिक उत्साही, उत्सुक या बहुत रुचि रखता हो। इस संदर्भ में तीव्र का विलोम उदासीन (indifferent) है, जो पूरी तरह से बेपरवाह, अरुचि या उत्साह और परवाह की कमी की स्थिति का वर्णन करता है।

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Privilege शब्द दूसरे शब्दांश में 'i' के साथ और 'g' से पहले 'd' के बिना सही ढंग से लिखा गया है। यह लैटिन शब्द privilegium से उत्पन्न हुआ है, जो privus (निजी) और lex (कानून) के संयोजन से बना है। विशेषाधिकार एक विशेष अधिकार, लाभ या छूट है जो किसी विशेष व्यक्ति या समूह को दी जाती है।

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उप-सहारा अफ्रीका के मूल निवासी बड़े अर्ध-जलीय स्तनपायी का सही वर्तनी हिप्पोपोटामस है। यह शब्द प्राचीन ग्रीक से उत्पन्न हुआ है, जिसमें हिप्पोस का अर्थ घोड़ा और पोटाओस का अर्थ नदी है, जिसका शाब्दिक अर्थ 'नदी घोड़ा' है। सही वर्तनी में प्रारंभिक स्वर के बाद एक डबल पी होता है और प्रत्यय पोटाओस के साथ समाप्त होता है।

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मुहावरा 'till the cows come home' (जब तक गायें घर न आ जाएँ) किसी ऐसे कार्य का वर्णन करने के लिए प्रयोग किया जाता है जो अनिश्चित काल तक जारी रहता है। यह वाक्यांश गायों के अपने बाड़ों में दूध निकालने के लिए धीमी और आरामदेह तरीके से लौटने से उत्पन्न हुआ है, जो आमतौर पर दिन के अंत में होता है। यह कहना कि लोग बैठ सकते हैं और तब तक बात कर सकते हैं जब तक गायें घर न आ जाएँ, इसका मतलब है कि वे अपनी बातचीत बहुत लंबे समय तक जारी रख सकते हैं।

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मुहावरे "keep the wolf from the door" का अर्थ है कि भुखमरी, अत्यधिक गरीबी या भूख से बचने के लिए भोजन और कपड़े जैसी बुनियादी आवश्यकताओं का खर्च उठाने के लिए पर्याप्त धन कमाना या होना। ऐतिहासिक रूप से, भेड़िया भूख, अकाल या अभाव का प्रतिनिधित्व करता है, इसलिए भेड़िये को अपने दरवाजे से दूर रखना जीवन को बनाए रखने और भूख को दूर रखने के लिए पर्याप्त वित्तीय संसाधनों का संकेत देता है।

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Phrasal verb 'get through with' का अर्थ है किसी कार्य को समाप्त करना या पूरा करना, विशेष रूप से वह जो कठिन, लंबा हो, या जिसमें महत्वपूर्ण प्रयास की आवश्यकता हो। डॉक्टरेट की थीसिस लिखना एक अत्यधिक मांग वाला अकादमिक कार्य है, इसलिए यह कहना कि अरविंद ने इसे 'get through with' किया, इसका मतलब है कि उन्होंने कड़ी मेहनत के बाद आखिरकार अपनी थीसिस पूरी कर ली।

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पोताश्रय (Harbour) जल का एक सुरक्षित क्षेत्र होता है जहाँ जहाज, नाव और बजरे खुले समुद्र के उबड़-खाबड़ पानी, तूफानी मौसम और तेज धाराओं से दूर सुरक्षित आश्रय पा सकते हैं या लंगर डाल सकते हैं। यह प्राकृतिक रूप से हो सकता है या जहाजों के लिए एक सुरक्षित आश्रय प्रदान करने के लिए ब्रेकवाटर और जेट्टी का उपयोग करके कृत्रिम रूप से बनाया जा सकता है।

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एक सब्ज़ीवाला (Greengrocer) एक खुदरा व्यापारी होता है जो ताज़ी सब्ज़ियाँ और फल बेचने में माहिर होता है। यह शब्द 'ग्रीन' (ताज़ी उपज को दर्शाता है) और 'ग्रोसर' (खाद्य पदार्थ और प्रावधानों का व्यापारी) को मिलाकर विशेष रूप से ऐसे दुकानदार को परिभाषित करता है जो इन वस्तुओं का व्यापार करता है।

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अज्वलनशील (incombustible) शब्द इन- (जिसका अर्थ है नहीं) और ज्वलनशील (जो आग पकड़कर जलने में सक्षम हो) को मिलाकर बनता है। इसलिए, अज्वलनशील किसी भी पदार्थ या सामग्री का वर्णन करता है जिसे आग नहीं पकड़ सकती, जल नहीं सकती, या आग से भस्म नहीं किया जा सकता।

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इस संदर्भ में 'need' को संशोधित करने के लिए विशेषण 'urgent' (अत्यावश्यक) सबसे उपयुक्त शब्द है। जबकि 'earnest' (गंभीर) का अर्थ ईमानदार या गंभीर होता है और यह आमतौर पर किसी व्यक्ति के रवैये या इरादों का वर्णन करता है, 'urgent' (अत्यावश्यक) किसी ऐसी स्थिति को संदर्भित करता है जिसके लिए तत्काल कार्रवाई या ध्यान देने की आवश्यकता होती है। चूंकि इतिहास की पुस्तकों की आवधिक समीक्षा और संशोधन एक समय-संवेदनशील आवश्यकता है, इसलिए 'urgent need' (अत्यावश्यक आवश्यकता) इस आवश्यकता को व्यक्त करने के लिए सही और सबसे स्वाभाविक संयोजन है।

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मूल वाक्य जैसा लिखा गया है, व्याकरण की दृष्टि से सही है। 'When describing' एक संक्षिप्त क्रियाविशेषण उपवाक्य है, जो 'when he was describing' का छोटा रूप है। इस प्रकार की संक्षिप्तता व्याकरण की दृष्टि से सही और मानक है क्योंकि मुख्य उपवाक्य और क्रियाविशेषण उपवाक्य दोनों का कर्ता एक ही व्यक्ति है।

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दिया गया वाक्य वर्तमान निरंतर काल (Present Continuous Tense) का कर्मवाच्य (Passive Voice) है, जिसका ढाँचा है: Subject + is/am/are + being + past participle (V3) + by + Object।

इस कर्मवाच्य वाक्य को कर्तृवाच्य (Active Voice) में बदलने के लिए, ढाँचा बदल जाता है: Subject + is/am/are + present participle (V-ing) + Object।

इस व्याकरणिक नियम को लागू करने पर, कर्मवाच्य वाक्य का कर्म "the girl" कर्तृवाच्य वाक्य का कर्ता बन जाता है, कर्मवाच्य क्रिया रूप "is being learnt" सक्रिय निरंतर रूप "is learning" में बदल जाता है, और कर्मवाच्य वाक्य का कर्ता "Differential Calculus" प्रत्यक्ष कर्म बन जाता है। इससे कर्तृवाच्य वाक्य बनता है: "The girl is learning Differential Calculus."

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दिया गया वाक्य Active Voice और Simple Past Tense में है, जो क्रिया 'arranged' से इंगित होता है। एक Simple Past Active वाक्य को Passive Voice में बदलने के लिए, संरचना Subject + Past Tense Verb + Object से New Subject + was/were + Verb का Past Participle में बदल जाती है। चूँकि 'furniture' एक अगणनीय संज्ञा है, इसे व्याकरणिक रूप से एकवचन माना जाता है और यह एकवचन सहायक क्रिया 'was' लेता है। इस प्रकार, Active क्रिया 'arranged' Passive निर्माण में 'was arranged' में परिवर्तित हो जाती है।

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सक्रिय वाक्य एक आदेशात्मक वाक्य है जिसमें एक आदेश या निर्देश शामिल है: "केक मिश्रण में एक बड़ा चम्मच बेकिंग पाउडर मिलाएं"।

जब एक प्रत्यक्ष कर्म वाले सक्रिय आदेशात्मक वाक्य को निष्क्रिय आवाज़ में परिवर्तित किया जाता है, तो मानक व्याकरणिक संरचना होती है: Let + Object + be + Past Participle (V3) + prepositional phrase/extension

इस वाक्य में, प्रत्यक्ष कर्म "एक बड़ा चम्मच बेकिंग पाउडर" है और क्रिया "मिलाना" (जो अपने भूतकालिक कृदंत रूप में "मिलाया" बन जाती है) है। सूत्र लागू करने पर प्राप्त होता है: Let one tablespoonful of baking powder be added to the cake mixture.

उद्देश्य खंड "बैटर बनाने के लिए" को एक सहज प्रवाह और व्याकरणिक शुद्धता बनाए रखने के लिए निष्क्रिय खंड के अंत में रखा गया है। इससे प्राप्त होता है: Let one tablespoonful of baking powder be added to the cake mixture to make the batter।

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दिया गया वाक्य सरल वर्तमान काल (simple present tense) में कर्मवाच्य (passive voice) में है, जो सहायक क्रिया "is" और भूतकालिक कृदंत "looked after" के संयोजन से इंगित होता है। इसे कर्तृवाच्य (active voice) में बदलने के लिए, संबंधबोधक कर्ता "by whom" को प्रश्नवाचक सर्वनाम कर्ता "who" में वापस बदला जाता है। सरल वर्तमान कर्मवाच्य क्रिया "is looked after" अपने कर्तृवाच्य रूप "looks after" में बदल जाती है, और कर्मवाच्य कर्म "John" प्रत्यक्ष कर्म बन जाता है। इससे कर्तृवाच्य वाक्य "Who looks after John?" बनता है।

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दिया गया वाक्य Active Voice में है और Simple Past Tense में है। Prepositional verb वाले active voice वाक्य की संरचना है: Subject + verb in past tense (V2) + preposition + object।

इस वाक्य को Passive Voice में बदलने के लिए, active वाक्य का object (the fence) passive वाक्य का subject बन जाता है। Auxiliary verb (was) जोड़ा जाता है क्योंकि नया subject singular है और मूल वाक्य past tense में है, जिसके बाद verb का past participle form (jumped), preposition (over), और preposition (by) द्वारा प्रस्तुत agent (by the horse) आता है। इस परिवर्तन के लिए मानक संरचना है: Object + was/were + verb का past participle (V3) + preposition + by + Subject। इस नियम को सीधे लागू करने पर यह प्राप्त होता है: The fence was jumped over by the horse।

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दिया गया वाक्य अप्रत्यक्ष कथन में है। इसे प्रत्यक्ष कथन में बदलने के लिए, रिपोर्टिंग क्रिया 'urged' को 'said to' में वापस बदल दिया जाता है क्योंकि इसके बाद कर्म 'the child' आता है। 'to come on the footpath' वाक्यांश एक आज्ञात्मक आदेश का प्रतिनिधित्व करता है, जिसे 'Come on the footpath' से शुरू होने वाले प्रत्यक्ष आज्ञात्मक रूप में वापस बदल दिया जाता है। इससे प्रत्यक्ष कथन वाक्य बनता है: माँ ने बच्चे से कहा, "फुटपाथ पर चलो।"

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जब प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में परिवर्तित किया जाता है, तो कई व्याकरणिक परिवर्तन आवश्यक होते हैं क्योंकि क्रिया "said" भूतकाल में है। सर्वनाम "we" तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण से मेल खाने के लिए "they" में बदल जाता है। "shall" क्रिया "would" में बदल जाती है, जो भूतकाल में भविष्य को दर्शाती है, और यह "they" सर्वनाम से मेल खाती है। अंत में, समय का क्रियाविशेषण "tomorrow" को "the next day" में परिवर्तित किया जाता है। इन परिवर्तनों को मिलाने से व्याकरणिक रूप से सही अप्रत्यक्ष कथन प्राप्त होता है।

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जब प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में बदला जाता है, तो रिपोर्टिंग क्रिया वाक्यांश "said to the tree" बदलकर "told the tree" हो जाता है क्योंकि "told" एक सकर्मक क्रिया है जो श्रोता को "to" पूर्वसर्ग के बिना सीधे कर्म के रूप में लेती है। प्रथम पुरुष सर्वनाम "I" और संकुचन "I'm" वक्ता, नन्हे लड़के को संदर्भित करते हैं, और इस प्रकार क्रमशः "he" और "he was" में बदल जाते हैं। वर्तमान काल सहायक क्रिया "can't" भूतकाल की रिपोर्टिंग क्रिया से मेल खाने के लिए भूतकाल "couldn't" में बदल जाती है। अंत में, संबंधवाचक सर्वनाम "your" श्रोता, पेड़ को संदर्भित करता है, और "its" में बदल जाता है। इन मानक व्याकरणिक परिवर्तनों को लागू करने से सही अप्रत्यक्ष कथन प्राप्त होता है।

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प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में बदलकर, काल और रिपोर्टिंग क्रियाओं को उचित रूप से बदला गया है। 'I'm sorry' वाक्यांश को स्वैलो की भावना को व्यक्त करने के लिए 'regretted' क्रिया का उपयोग करके रिपोर्ट किया गया है। वर्तमान काल के मॉडल 'cannot' को भूतकाल 'couldn't' में बदल दिया जाता है, और वर्तमान निष्क्रिय काल 'I'm waited for' को भूतकाल निष्क्रिय 'was waited for' में बदल दिया जाता है। दोनों कथनों को 'as' संयोजक का उपयोग करके सामंजस्यपूर्ण ढंग से जोड़ा गया है, जो स्वैलो के रुक न सकने के अफसोस और उसके कारण के बीच सही कारण संबंध स्थापित करता है।

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जब प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में बदला जाता है, तो रिपोर्टिंग क्रिया वर्तमान काल में होने पर रिपोर्टेड स्पीच में क्रिया का काल नहीं बदलता है। इस वाक्य में, रिपोर्टिंग क्रिया "reads" सरल वर्तमान काल में है। इसलिए, प्रत्यक्ष कथन में मोडल क्रिया "will" अप्रत्यक्ष कथन में "will" के रूप में अपरिवर्तित रहती है, और खंडों को जोड़ने के लिए संयोजक "that" जोड़ा जाता है।

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वाक्य 1 आत्मनिर्भरता की अवधारणा का परिचय देता है। वाक्य R समाज में ऐसे लोगों के एक समूह का परिचय देकर एक विपरीतता प्रस्तुत करता है जो स्वयं प्रयास नहीं करते। वाक्य P, R के बाद तार्किक रूप से आता है, जिसमें 'वे' सर्वनाम का उपयोग करके उन निष्क्रिय लोगों की पसंद को समझाया गया है। वाक्य S इस बिंदु को जारी रखता है, यह समझाते हुए कि 'ऐसे लोग' शायद ही कभी सफल होते हैं। वाक्य Q विपरीत समूह पर ध्यान केंद्रित करता है, सबसे सफल व्यक्ति का वर्णन करता है जो दूसरों पर सबसे कम निर्भर करता है। यह वाक्य 6 में स्वाभाविक रूप से प्रवाहित होता है, क्योंकि 6 में 'उसमें' सर्वनाम सीधे Q में उल्लिखित 'सबसे सफल व्यक्ति' को संदर्भित करता है।

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वाक्य 1 वेनिस के व्यापारी एंटोनियो का परिचय देता है। वाक्य S तार्किक रूप से उसके चरित्र का विवरण देते हुए अनुसरण करता है, यह बताते हुए कि वह अपनी दयालुता के लिए जाना जाता था। वाक्य P अपने दोस्तों का उल्लेख करके इस सामाजिक प्रकृति का विस्तार करता है, विशेष रूप से बासानियो का परिचय देता है। वाक्य R फिर बासानियो की पृष्ठभूमि प्रदान करता है, यह समझाते हुए कि वह अपनी कुलीन वंशावली के बावजूद गरीब था। वाक्य Q एंटोनियो की दयालुता और बासानियो की वित्तीय स्थिति से जुड़ता है, यह दर्शाता है कि एंटोनियो उसे जब भी जरूरत होती थी, पैसे देता था। अंत में, वाक्य 6 उस कारण को बताता है कि एंटोनियो ऐसा करने में सक्षम क्यों था, जिससे सुसंगत क्रम S-P-R-Q पूरा होता है।

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वाक्य 1 समाज में नशीली दवाओं की लत की सामान्य समस्या का परिचय देता है। भाग S इस परिचय का तार्किक रूप से अनुसरण करता है, जिसमें इस लत के प्राथमिक शिकार, जो कि युवा हैं, की पहचान की गई है। भाग Q को भाग S के तुरंत बाद आना चाहिए क्योंकि Q में "इन युवक-युवतियों" वाक्यांश सीधे S में प्रस्तुत "युवाओं" को संदर्भित करता है, जिससे एक अनिवार्य S-Q जोड़ी बनती है। भाग P सुझाव देता है कि इस अभिशाप को रोकने और ठीक करने के लिए संयुक्त प्रयास की आवश्यकता है। भाग R चल रहे संकट को एक "भयावह स्थिति" के रूप में वर्णित करता है जिसमें हम निष्क्रिय दर्शक बने नहीं रह सकते, जो वाक्य 6 में एक नशा-मुक्त विश्व के लिए एकजुट होने की अंतिम शपथ में सुचारू रूप से परिवर्तित होता है।

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वाक्य का विषय संज्ञा वाक्यांश 'सुनामी' है जिसका अर्थ है 'बंदरगाह की लहर'। विषय के बाद सबसे तार्किक निरंतरता एक क्रिया वाक्यांश है, जो भाग R द्वारा प्रदान किया गया है: पानी की लहरों की एक श्रृंखला है। इसके बाद भाग S आता है: विस्थापन के कारण, जो बताता है कि ये लहरें कैसे बनती हैं। भाग Q: किसी जल निकाय का बड़ी मात्रा में, यह स्पष्ट करता है कि क्या विस्थापित किया जा रहा है, और भाग P: आमतौर पर एक महासागर, यह निर्दिष्ट करता है कि यह जल निकाय आमतौर पर कहाँ स्थित होता है। यह अंतिम खंड 6 से सहज रूप से जुड़ता है: हालांकि यह बड़ी झीलों में भी हो सकती है। इन भागों को RSQP क्रम में एक साथ रखने से एक व्याकरणिक रूप से सही और सार्थक वाक्य बनता है।

व्याख्या

वाक्य संरचना तब स्पष्ट और व्याकरणिक रूप से सही हो जाती है जब इसे SRQP क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। भाग S (और परिपक्वता के बाद) वाक्य 1 (Dante was of moderate height) का तार्किक रूप से अनुसरण करता है क्योंकि यह समय के साथ दांते की शारीरिक विशेषताओं का वर्णन करना जारी रखता है। भाग R (was accustomed to walk somewhat bowed) विधेय के रूप में कार्य करता है जो S में समय खंड का स्वाभाविक रूप से अनुसरण करता है। भाग Q (with a slow and gentle pace) एक क्रियाविशेषण वाक्यांश के रूप में कार्य करता है जो बताता है कि वह R में उल्लिखित तरीके से कैसे चलता था। भाग P (clad always in such sober dress) वाक्य 6 (as befitted his ripe years) में सहजता से परिवर्तित हो जाता है, क्योंकि "such sober dress as befitted" एक पूर्ण और सुसंगत तुलनात्मक निर्माण बनाता है।

व्याख्या

वाक्य संरचना RPQS के क्रम में भागों को व्यवस्थित करने पर तार्किक रूप से प्रवाहित होती है। कथन 1, "रानी एलिजाबेथ के पास मन था" से शुरू करते हुए, संज्ञा "मन" स्वाभाविक रूप से भाग R में पूर्वसर्ग वाक्यांश "एक राजनीतिक प्रतिभा का" द्वारा पूरा होता है। इसके बाद भाग P में संयोजक और क्रिया वाक्यांश "और अपने देश का पोषण किया" आता है, जो उनके महान मन रखने को उनके कार्यों से जोड़ता है। वाक्य फिर बताता है कि उन्होंने कैसे अपने देश का पोषण किया, जिसमें तरीके की समानांतर संरचनाओं का उपयोग किया गया: पहले भाग Q में "सावधानीपूर्वक नेतृत्व के माध्यम से", और फिर भाग S में "और सक्षम लोगों को चुनकर"। अंत में, भाग 6 में क्रियाविशेषण वाक्यांश "उनकी सहायता के लिए" भाग S के कर्म को पूरी तरह से पूरा करता है, जिससे "उनकी सहायता के लिए सक्षम लोग" एक व्याकरणिक रूप से सुसंगत अंत बनता है।

व्याख्या

वाक्यांश 'leaned on' सही मुहावरेदार अभिव्यक्ति है जिसका उपयोग किसी विशेष वस्तु या शरीर के अंग पर अपने शरीर के वजन का समर्थन करने का वर्णन करने के लिए किया जाता है। इस संदर्भ में, मार्टिन ने अपना सिर ऊपर उठाने और पत्तियों के बीच से देखने के लिए अपनी कोहनी पर टिककर खुद को सहारा दिया, जिससे 'leaned' रिक्त स्थान के लिए सबसे व्याकरणिक और प्रासंगिक क्रिया बन गई।

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दिए गए संदर्भ में, मार्टिन एक ऊँचे स्थान पर स्थित है, जैसे कि पेड़ की शाखा पर या ऊँचे किनारे पर, और अपने नीचे के दृश्य का अवलोकन कर रहा है। 'looked down' (नीचे देखा) वाक्यांश यहाँ पूरी तरह से फिट बैठता है, यह दर्शाता है कि उसने नीचे झील में तैरते मगरमच्छों का निरीक्षण करने के लिए पेड़ के पत्तों से नीचे की ओर अपनी दृष्टि डाली।

व्याख्या

वाक्यांश "a number of" एक मानक अंग्रेजी मुहावरा है जिसका अर्थ है कई या व्यक्तियों का समूह, आमतौर पर एक बहुवचन गणनीय संज्ञा के बाद आता है। इस संदर्भ में, यह इंगित करता है कि मार्टिन ने झील में कई मगरमच्छों को चुपचाप तैरते हुए देखा, जो इन जीवों के एक बहुवचन समूह का वर्णन करने के लिए एक गणक के रूप में कार्य कर रहा है।

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अनिश्चितकालीन आर्टिकल 'a' का प्रयोग उन शब्दों से पहले किया जाता है जो व्यंजन ध्वनि से शुरू होते हैं। 'a huge one' (पाठ में टाइपोग्राफिकल त्रुटि के कारण 'hug one' लिखा गया है) वाक्यांश में, 'huge' शब्द व्यंजन ध्वनि /h/ से शुरू होता है, जिससे आर्टिकल 'a' वाक्य को पूरा करने के लिए व्याकरणिक रूप से सही विकल्प बन जाता है।

व्याख्या

गद्यांश का संदर्भ पानी के स्रोत के पास आराम कर रहे मगरमच्छ का वर्णन करता है। नदी या झील के किनारे रेत के एक ऊँचे ढलान या जमाव को किनारा कहा जाता है। इसलिए, रेत का किनारा शब्द उस प्राकृतिक भूवैज्ञानिक विशेषता का सही वर्णन करता है जहाँ मगरमच्छ पानी से कुछ गज की दूरी पर लेटने के लिए रेंग कर बाहर निकला था।

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गद्यांश एक काल्पनिक सशर्त निर्माण का उपयोग करता है: "क्या हुआ होता यदि शेक्सपियर की एक अद्भुत प्रतिभाशाली बहन होती"। "यदि शेक्सपियर की होती" वाक्यांश एक विपरीत-वास्तविक भूतकाल की सशर्त संरचना है, जो इंगित करती है कि आधार तथ्य के विपरीत है। यह दर्शाता है कि शेक्सपियर की वास्तव में यह बहन वास्तविकता में नहीं थी, और उसे केवल एक काल्पनिक परिदृश्य के लिए एक काल्पनिक व्यक्ति के रूप में प्रस्तुत किया गया है।

व्याख्या

Phrasal verb 'come by' का अर्थ है कुछ प्राप्त करना, हासिल करना या किसी तरह से पाना, विशेष रूप से कुछ ऐसा जो खोजना मुश्किल हो या जिसे प्राप्त करने के लिए प्रयास की आवश्यकता हो।

व्याख्या

गद्यांश मुख्य रूप से विलियम शेक्सपियर की जीवनी संबंधी घटनाओं, पालन-पोषण और करियर की शुरुआत का विवरण देता है। यह उनके व्यक्तिगत इतिहास का प्रमुख विवरण प्रदान करता है, जिसमें उनकी संभावित व्याकरण स्कूल की शिक्षा शामिल है जहाँ उन्होंने लैटिन और ओविड और वर्जिल जैसे शास्त्रीय लेखकों का अध्ययन किया, उनकी विद्रोही युवावस्था, उनका प्रारंभिक विवाह, और रंगमंच में भाग्य तलाशने के लिए लंदन जाना। चूँकि कथा का सार उनके शुरुआती वर्षों और करियर पथ की इन विकासात्मक और ऐतिहासिक घटनाओं पर केंद्रित है, इसलिए गद्यांश शेक्सपियर के जीवन के बारे में है।

व्याख्या

गद्यांश में शेक्सपियर का वर्णन एक जंगली लड़के के रूप में किया गया है जिसे अपनी पड़ोस की एक महिला से जितनी जल्दी करनी चाहिए थी उससे पहले ही शादी करनी पड़ी, जिससे एक बच्चा समय से पहले पैदा हुआ। यह जल्दबाजी, समय से पहले का मिलन, जो सावधानीपूर्वक योजना या विचार-विमर्श के बजाय अचानक युवा कार्यों से प्रेरित था, यह दर्शाता है कि वह आवेगी था।

व्याख्या

गद्यांश एक काल्पनिक विचार प्रयोग का वर्णन करता है जिसे लेखक ने एलिजाबेथन युग के दौरान महिलाओं पर लगाए गए सामाजिक प्रतिबंधों का पता लगाने के लिए प्रस्तुत किया है। कथावाचक स्पष्ट रूप से पाठक को काल्पनिक रूप से सोचने के लिए आमंत्रित करता है, यह कहते हुए, "मुझे कल्पना करने दीजिए, चूंकि तथ्य प्राप्त करना इतना कठिन है, कि क्या हुआ होता यदि शेक्सपियर की एक अद्भुत प्रतिभाशाली बहन होती, जिसे जूडिथ कहा जाता है, मान लीजिए।" यह स्पष्ट रूप से स्थापित करता है कि बहन, जूडिथ, तर्क के उद्देश्य से बनाई गई एक काल्पनिक आकृति है, जो उसे काल्पनिक बनाती है।

व्याख्या

जब ईश्वर से प्रार्थना या विनती व्यक्त करने वाले प्रत्यक्ष कथन को अप्रत्यक्ष कथन में परिवर्तित किया जाता है, तो रिपोर्टिंग क्रिया 'said' को 'prayed to God' में बदल दिया जाता है, जिसमें 'O God' का संबोधन शामिल होता है। आज्ञार्थक क्रिया वाक्यांश 'have mercy on my soul' को infinitive clause 'to have mercy on his soul' में परिवर्तित किया जाता है। इसके अतिरिक्त, प्रथम पुरुष सर्वनाम 'my' को तृतीय पुरुष सर्वनाम 'his' में बदल दिया जाता है ताकि वह कर्ता 'the poor beggar' से मेल खा सके।