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आईबीपीएस एसओ2024✓ हर प्रश्न हल सहित

आईबीपीएस एसओ प्रारंभिक परीक्षा 2024 प्रश्न पत्र — उत्तर और व्याख्या सहित

इस प्रश्न पत्र के सभी 138 प्रश्न — हर प्रश्न का सही उत्तर और विस्तृत व्याख्या। किसी विकल्प पर टैप करके खुद को परखें या उत्तर खोलें।

138

प्रश्न

विषय

100%

उत्तर + व्याख्या

टाइम्ड टेस्ट के रूप में हल करेंमुफ़्त · स्कोर · विश्लेषण सहित उत्तर कुंजी

प्रश्न किन विषयों से आए

English Language5036%
Reasoning Ability5036%
मात्रात्मक अभिक्षमता3828%

सभीEnglish Language50Reasoning Ability50मात्रात्मक अभिक्षमता38

1English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ⁴⁺ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What is the underlying cause of a spark's occurrence?

AThe flow of electrons, from a point with an excess of electrons to a point with a shortage of electrons.BChemical reactions within batteriesCElectromagnetic induction between two pointsDFriction between materials generating static electricityEIonization of air molecules due to extreme temperature changes

सही

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उत्तर: (A) The flow of electrons, from a point with an excess of electrons to a point with a shortage of electrons.

गद्यांश के अनुसार, एक चिंगारी तब बनती है जब इलेक्ट्रॉनों की सांद्रता में अत्यधिक अंतर के कारण दो बिंदुओं के बीच हवा में इलेक्ट्रॉन यात्रा करते हैं, जो इलेक्ट्रॉनों की अधिकता वाले क्षेत्र से इलेक्ट्रॉनों की कमी वाले क्षेत्र की ओर बढ़ते हैं।

2English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ⁴⁺ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). How do electrons create a pathway for themselves in thin air without a physical wire?

AThey generate a magnetic field that guides their movementBThey create a temporary conductive path by breaking up air molecules and forming ionsCThey undergo a transformation into positively charged particles and repel each otherDThey induce a flow of electrons in nearby objects, connecting the two pointsEThey attract additional electrons from the surroundings to create a conducting channel

सही

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उत्तर: (B) They create a temporary conductive path by breaking up air molecules and forming ions

इलेक्ट्रॉन हवा के अचालक (insulating) प्रकृति को हवा के अणुओं को आयनों में तोड़कर और परमाणुओं से मुक्त इलेक्ट्रॉनों को निकालकर पार करते हैं। यह आयनीकरण प्रक्रिया हवा में एक अस्थायी प्रवाहकीय चैनल बनाती है जो एक तार की तरह काम करता है, जिससे आवेश एक चिंगारी के रूप में अंतराल को पार कर पाता है।

3English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote-controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ^′^′ + ^′^′ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). When does a spark occur in a battery?

AWhen the battery is fully chargedBWhen the battery is short-circuitedCWhen the battery is overheatingDWhen the battery is connected to a circuitEWhen the battery is exposed to direct sunlight

सही

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उत्तर: (B) When the battery is short-circuited

गद्यांश बताता है कि स्पार्क तब होते हैं जब एक बड़ा चार्ज असंतुलन एक नियंत्रित तार पथ के बजाय हवा के माध्यम से डिस्चार्ज होता है; विकल्पों में से, एक शॉर्ट-सर्किटेड बैटरी (अचानक कम-प्रतिरोध डिस्चार्ज, अक्सर आर्किंग के साथ) वास्तविक दुनिया का परिदृश्य है जो इस विवरण से मेल खाता है। 'सर्किट से जुड़ा' (d) स्पष्ट रूप से सामान्य करंट-प्रवाह मामला है, न कि स्पार्क।

4English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote-controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ^′^′ + ^′^′ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What happens when the gap between electron surplus and deficiency becomes too extreme?

AElectrons convert into protonsBElectrons exhibit erratic movement but no spark is generatedCElectrons lose patience and create a spark by flying through the airDElectrons stabilize their positions and remain stationaryEElectrons combine with other atoms to form a new substance

सही

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उत्तर: (C) Electrons lose patience and create a spark by flying through the air

गद्यांश के अनुसार, जब इलेक्ट्रॉनों की अधिकता और कमी के बीच का अंतर अत्यधिक हो जाता है, तो इलेक्ट्रॉन हवा के अणुओं को तोड़कर आयनित करते हैं और हवा में उड़ते हैं, जिससे एक दृश्यमान चिंगारी उत्पन्न होती है।

5English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see '+' and '-' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What is the similarity between a spark's occurrence and human society?

ABoth are influenced by temperature changesBBoth rely on the presence of positive chargesCBoth involve the movement of ionsDBoth experience gradual unrest leading to sudden disturbancesEBoth require the presence of a physical wire for interaction

सही

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उत्तर: (D) Both experience gradual unrest leading to sudden disturbances

गद्यांश के अनुसार, जब इलेक्ट्रॉनों की अधिकता और कमी के बीच का अंतर अत्यधिक हो जाता है, तो इलेक्ट्रॉन अचानक हवा में उड़कर व्यवधान उत्पन्न करते हैं। लेखक स्पष्ट रूप से इस तंत्र की तुलना मानव समाज से करता है, जहाँ तनाव या असंतोष धीरे-धीरे समय के साथ बढ़ता है जब तक कि यह अचानक आश्चर्यजनक रूप से बड़े पैमाने पर अशांति में नहीं फट पड़ता।

6English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see '+' and '-' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What enables electrons to move easily through the air when a spark occurs?

AThe formation of a magnetic field around the electronsBThe polarization of nearby objectsCThe conversion of electrons into photonsDThe presence of conductive particles in the airEThe interaction with electromagnetic waves

सही

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उत्तर: (D) The presence of conductive particles in the air

गद्यांश: इलेक्ट्रॉन हवा के अणुओं को हवा में तोड़ते हैं, आयन (आवेशित परमाणु) और मुक्त इलेक्ट्रॉन बनाते हैं, जिससे 'एक ऐसा क्षेत्र बनता है जिसके माध्यम से इलेक्ट्रॉन आसानी से चल सकते हैं - जैसे कि उन्होंने हवा में अपने लिए एक तार बना लिया हो!' यह सीधे तौर पर हवा में प्रवाहकीय कणों (आयन/मुक्त इलेक्ट्रॉन) का वर्णन करता है, जो विकल्प (d) से मेल खाता है।

7English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ' ^+ ' and ' ^+ ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What is a synonym for the word "equitable" as used in the passage?

सही

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उत्तर: (B) just

समकक्ष (equitable) शब्द का अर्थ है निष्पक्षता, न्याय और तटस्थता से युक्त। गद्यांश में, यह इलेक्ट्रॉनों की संतुलन की तलाश करने और उनके वितरण में असमानताओं को समाप्त करने की प्राकृतिक प्रवृत्ति का वर्णन करता है, जिससे 'न्यायसंगत' (just) एक उपयुक्त पर्यायवाची बन जाता है।

8English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ^′ + ^′ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What is the antonym of the word "surplus" as used in the passage?

सही

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उत्तर: (A) deficiency

शब्द 'सरप्लस' (surplus) का अर्थ है आवश्यकता या मानक से अधिक मात्रा या संख्या। इसके विपरीत, 'डेफिशिएंसी' (deficiency) का अर्थ है कमी, अभाव या अपर्याप्तता की स्थिति, जो दिए गए संदर्भ में इसका प्रत्यक्ष विलोम है।

9English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। A spark is essentially an electric charge flying in the air between two points, one of which has a large quantity of surplus electrons while the other has too few. This difference in quantities of electrons can happen due to many reasons. Sometimes people have engineered it this way using chemicals: the simplest example is the battery that we use in everything from remote- controls to electric vehicles. A point with a large number of surplus electrons is called the negative terminal (since electrons are negatively charged) and a point that is deficient of electrons is the positive terminal. This is why you see ^′ + ^′ and ' signs marked on every battery. In most situations - and unlike some people - electrons are extremely equitable in nature and dislike this difference in their quantities. So, given an opportunity, they will travel from a place where they are more in number to a place where they are fewer in number. This is why current flows when we attach a wire between the two ends of a battery, and in the process we make our fans move, or bulbs light up, etc. However, if we don't attach a wire and the electrons still want to move, what will they do? If the gap between the surplus and the deficiency of electrons becomes too extreme, at some point, these electrons will lose all patience and decide to fly through the air, disrupting everything in between. This is not very dissimilar to human society. Sometimes, you might notice that something upsets people slowly over time, and then suddenly, there is a surprisingly large bit of unrest. To be able to break out like this, electrons first need to break up air molecules mid- air, creating ions (charged atoms). In addition, many electrons inside the atoms are also pulled out, creating free electrons in the air. All this creates a region through which electrons can easily move - as if they have made a wire for themselves in thin air! And when they travel on this path, we see it as a spark. Clouds are charged objects. When they move over large distances and collide with other clouds, they get more and more charged. At some point, this charge becomes too much for the clouds to hold, and breaks out as the lightning that we see (followed by the thunder that we hear). What is the antonym of the word "disrupting" as used in the passage?

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उत्तर: (B) maintaining

गद्यांश में, 'disrupting' शब्द का अर्थ है व्यवस्था, भ्रम या सामान्य संरचना या क्रम में गड़बड़ी पैदा करना। Disturbing, disorganizing, upsetting, और interrupting सभी हस्तक्षेप या गड़बड़ी को दर्शाने वाले समानार्थी शब्द हैं। इसका विलोम 'maintaining' है, जिसका अर्थ है गड़बड़ी पैदा किए बिना व्यवस्था और स्थिरता को बनाए रखना, संरक्षित करना या समर्थन करना।

10English Language

Look after (A) While her parents were away, Maria had to look after her younger siblings all weekend. (B) The neighbors agreed to look after our cat while we were on vacation. (C) He looked after his lost keys for an hour before finally finding them under the couch. प्रश्न में एक शब्द/वाक्यांश दिया गया है, जिसका उपयोग नीचे दिए गए वाक्यों में किया गया है। उन कथनों की पहचान करें जिनमें उस शब्द/वाक्यांश का प्रयोग संदर्भ और व्याकरण की दृष्टि से सही ढंग से किया गया है।

सही

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उत्तर: (A) Both A & B

The phrasal verb "look after" means to take care of or be responsible for someone or something. It is correctly applied to supervising younger siblings in their parents' absence and caring for a pet during vacation. In contrast, searching for misplaced items requires the phrasal verb "look for".

11English Language

नीचे दिए गए वाक्यांश को समझें (A) The police managed to take down the criminal without anyone getting hurt. (B) She took down the old curtains and replaced them with new ones. (C) I asked my assistant to take down everything discussed during the meeting. A word/phrase has been given in the question and used in the sentences below. Identify the statements where the word/phrase has been used in a contextually and grammatically correct manner.

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उत्तर: (B) All A, B, C

वाक्यांश क्रिया "take down" के अंग्रेजी में कई अलग, मानक अर्थ हैं:

किसी व्यक्ति को वश में करना, अक्षम करना, पराजित करना या गिरफ्तार करना, जैसे किसी संदिग्ध को पकड़ना। ऊँची जगह से लटकी हुई किसी चीज़ को हटाना या उतारना, जैसे पर्दे या सजावट उतारना। चर्चा या भाषण के दौरान बोले गए शब्दों, नोट्स या मिनटों को रिकॉर्ड करना या लिखना।

तीनों वाक्यों में वाक्यांश क्रिया के मानक और मुहावरेदार उपयोग किए गए हैं।

12English Language

(I) वास्तुकार नई आवासीय इमारतों में निष्क्रिय शीतलन प्रणालियों को शामिल कर रहे हैं। (II) This reduces reliance on air conditioning and cuts energy use. (A) Because passive cooling systems improve energy efficiency... (B) Although traditional designs prioritized aesthetics over function... (C) Since passive cooling has been banned in modern architecture... Complete the sentence meaningfully using the best possible starter. Choose the option that most effectively conveys the sequence and impact described in the original sentences.

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उत्तर: (A) Only A

(I) वास्तुकार निष्क्रिय शीतलन को शामिल करते हैं, (II) इससे ऊर्जा की खपत कम होती है। आरंभक (A) 'Because passive cooling systems improve energy efficiency...' कारण-प्रभाव श्रृंखला को तार्किक रूप से पूरा करता है। (B) पारंपरिक डिजाइनों की बात करता है जो कार्यक्षमता पर सौंदर्यशास्त्र को प्राथमिकता देते थे, एक असंबंधित विपरीतता। (C) झूठा दावा करता है कि निष्क्रिय शीतलन पर प्रतिबंध लगा दिया गया है, जो कथन I का खंडन करता है। केवल A अर्थपूर्ण रूप से फिट बैठता है।

13English Language

निम्नलिखित प्रश्न में चार वाक्य दिए गए हैं, जिनमें से तीन में निश्चित रूप से व्याकरणिक त्रुटियाँ हैं। जो वाक्य व्याकरण की दृष्टि से सही है, उसे उत्तर के रूप में चुनें। यदि सभी चार वाक्यों में त्रुटियाँ हैं या सभी वाक्य व्याकरण और संदर्भ की दृष्टि से सही हैं, तो उत्तर के रूप में "All are incorrect" चुनें।

ADue to the professor's parochial nature, he is often unwilling to entertain ideas other from his own.BUpon spotting land, the stranded sailor initial felt joyous, only to realize that the island was a mirage.CThe greedy accountant will be apprehended at the airport before he could flee with the company's profits.DThe packaging was intentionally deceptive, aiming to persuade consumers that the product was worth the price.EAll are incorrect

सही

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उत्तर: (D) The packaging was intentionally deceptive, aiming to persuade consumers that the product was worth the price.

वाक्य काल, संरचना और संशोधक उपयोग में पूर्ण व्याकरणिक सटीकता और संगति बनाए रखता है। क्रियाविशेषण 'intentionally' सही ढंग से विधेय विशेषण 'deceptive' को संशोधित करता है, 'aiming to persuade consumers' वाक्यांश उद्देश्य या प्रभाव को इंगित करने के लिए उपयुक्त रूप से कार्य करता है, और 'that the product was worth the price' उपवाक्य मुख्य क्रिया 'was' के साथ भूतकाल में सही ढंग से संरेखित होता है।

14English Language

AIf we fail to implement a cost containment plan, our company has incurred a loss of three million dollars this year.BGiven that the man has been unemployed since weeks, his agony will only cease when he secures a new job.CYoung children tend to become boisterous due to their abundance of energy and lack of social awareness.DGiven that both his father and grandfather was surgeons, it appeared that Johnathan was destined to become a doctor as well.EAll are incorrect

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उत्तर: (C) Young children tend to become boisterous due to their abundance of energy and lack of social awareness.

वाक्य बहुवचन कर्ता "Young children" और बहुवचन क्रिया "tend" के साथ कर्ता-क्रिया समझौते को ठीक से बनाए रखता है। विशेषण "boisterous" क्रिया "become" के बाद एक कर्ता पूरक के रूप में सही ढंग से कार्य करता है, जबकि संयुक्त पूर्वसर्ग वस्तु "due to" के बाद पूर्वसर्ग वाक्यांश के साथ समानांतर संज्ञा वाक्यांश "abundance of energy" और "lack of social awareness" को सही ढंग से जोड़ती है।

15English Language

AWith the development of new farming machinery, life for those living in rural regions has changed dramatically.BDespite his hopes of remaining inconspicuous in the movie theatre, the famous actor was recognized by several of his fans.CAfter having run a marathon the previous day, Kennedy woke up with her muscles tense and strained.DFollowing their victory in the national championship, an uproar echoed throughout the arena.EAll are incorrect

सही

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उत्तर: (E) All are incorrect

दिए गए निर्देशों में उन सभी वाक्यों के लिए इस विकल्प को चुनने का निर्देश दिया गया है जिनमें त्रुटियाँ हैं या सभी चार वाक्य व्याकरण और संदर्भ की दृष्टि से सही हैं।

चारों कथन व्याकरण की दृष्टि से सही हैं: नई कृषि मशीनरी के विकास से संबंधित कथन एकवचन कर्ता 'life' के साथ एकवचन क्रिया 'has changed' का सही ढंग से प्रयोग करता है और उपयुक्त पूर्वसर्ग वाक्यांशों का उपयोग करता है। प्रसिद्ध अभिनेता के बारे में कथन 'despite' से शुरू होने वाले एक पूर्वसर्ग वाक्यांश का उचित रूप से उपयोग करता है, साथ ही एक सटीक कर्मवाच्य क्रिया संरचना भी है। केनेडी के बारे में कथन, पिछले दिन मैराथन दौड़ने के बाद, एक सुगठित परफेक्ट पार्टिसिपल वाक्यांश का उपयोग करता है जो कर्ता को किसी भी लटकते हुए संशोधक के बिना संशोधित करता है, साथ ही मान्य भूतकाल सिंटैक्स भी है। राष्ट्रीय चैंपियनशिप में जीत का वर्णन करने वाला कथन, स्पष्ट खंड संरचना के साथ समय के पूर्वसर्ग के रूप में 'following' का उचित रूप से उपयोग करता है।

चूंकि प्रत्येक दिया गया वाक्य व्याकरण, काल और संदर्भ में पूरी तरह से त्रुटिहीन है, इसलिए आवश्यक शर्त पूरी होती है।

16English Language

ADue to his boss's finicky nature, she ensures that the carpets are cleaned at least twice a day.BThe paralyze soldier is going to receive the highest military award for displaying exceptional courage.CThe practice with sending handwritten letters seems to have become quite outdated today.DIn contrast to the actors outgoing public persona, he is actually a very shy individual in his personal life.EAll are incorrect

सही

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उत्तर: (E) All are incorrect

प्रत्येक वाक्य में एक स्पष्ट व्याकरणिक त्रुटि है। पहले वाक्य में सर्वनाम-पूर्ववर्ती बेमेल है जहाँ एक मर्दाना अधिकारवाचक सर्वनाम का प्रयोग गलत तरीके से एक स्त्रीलिंग कर्ता के लिए किया गया है। दूसरे वाक्य में विशेषण के रूप में कार्य करने के लिए आवश्यक भूतकालिक कृदंत के बजाय मूल क्रिया रूप का प्रयोग किया गया है। तीसरे वाक्य में एक गलत पूर्वसर्ग का प्रयोग किया गया है, क्योंकि संज्ञा practice के साथ gerund से पहले preposition of का प्रयोग मुहावरेदार है। चौथे वाक्य में एकवचन अधिकार को इंगित करने के लिए आवश्यक apostrophe का अभाव है। परिणामस्वरूप, प्रत्येक वाक्य व्याकरणिक रूप से त्रुटिपूर्ण है।

17English Language

यहाँ पाँच वाक्य दिए गए हैं। निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देने के लिए इन वाक्यों को एक सार्थक क्रम में पुनर्व्यवस्थित करें। (A) The country is also one of the world's largest producers of modern bioenergy and has big ambitions to scale up its usage. (B) In addition to that, India is pioneering a new model of economic development that could avoid the carbonintensive approaches. (C) Moreover, the International Energy Agency expects India to overtake China in the next few years to become the third largest ethanol market after the USA and Brazil. (D) India's economic growth has been among the highest in the world over the past two decades. (E) For this, its renewable electricity is growing at a fast rate, with new capacity additions on track to double by 2026. Which of the following will be the third statement of the rearrangement?

सही

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उत्तर: (E) E

अनुच्छेद वाक्य D से शुरू होता है, जो पिछले दो दशकों में भारत के उल्लेखनीय आर्थिक विकास का परिचय देता है। इसके बाद वाक्य B आता है, जो भारत के कम कार्बन वाले विकास के अग्रणी मॉडल को उजागर करता है। वाक्य E 'For this' वाक्यांश के साथ इस लक्ष्य से तार्किक रूप से जुड़ता है, जो नवीकरणीय बिजली क्षमता के तेजी से विकास की व्याख्या करता है। वाक्य A फिर आधुनिक जैव ऊर्जा का परिचय देता है, और वाक्य C अंतर्राष्ट्रीय ऊर्जा एजेंसी द्वारा इथेनॉल बाजार के अनुमानों पर विस्तार से बताता है। इस सुसंगत क्रम (D-B-E-A-C) में, वाक्य E तीसरे स्थान पर है।

18English Language

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उत्तर: (C) C

अनुच्छेद परिचयात्मक वाक्य D से शुरू होता है, जो भारत के आर्थिक विकास का परिचय देता है। वाक्य B इसके बाद यह जोड़ता है कि भारत आर्थिक विकास का एक नया मॉडल तैयार कर रहा है जो कार्बन-गहन दृष्टिकोण से बच सकता है। वाक्य E "For this" वाक्यांश के माध्यम से B से सीधे जुड़ता है, जो नवीकरणीय बिजली क्षमता में तेजी से वृद्धि की व्याख्या करता है। वाक्य A आधुनिक बायोएनर्जी के प्रमुख उत्पादक के रूप में भारत की भूमिका को नोट करके हरित ऊर्जा के दायरे को व्यापक बनाता है। अंत में, वाक्य C भारत के तीसरे सबसे बड़े इथेनॉल बाजार बनने के संबंध में अंतर्राष्ट्रीय ऊर्जा एजेंसी के अनुमान का हवाला देकर बायोएनर्जी विषय को पुष्ट करता है, जिससे C अंतिम वाक्य बन जाता है।

19English Language

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उत्तर: (D) D

एक पैराग्राफ में एक परिचयात्मक वाक्य स्वतंत्र होना चाहिए और पूर्ववर्ती संदर्भ पर निर्भर हुए बिना व्यापक विषय का परिचय देना चाहिए। वाक्य D भारत के पिछले दो दशकों में तीव्र आर्थिक विकास को उजागर करके प्राथमिक विषय स्थापित करता है। अन्य सभी कथन योगात्मक संक्रमण शब्दों या 'also', 'in addition to that', 'moreover', और 'for this' जैसे संदर्भित वाक्यांशों से शुरू होते हैं, जो उन्हें पूर्ववर्ती जानकारी पर निर्भर बनाते हैं।

20English Language

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उत्तर: (B) B

वाक्य D पिछले दो दशकों में भारत की तीव्र आर्थिक वृद्धि को उजागर करके व्यापक विषय का परिचय देता है। वाक्य B तार्किक रूप से इस वृद्धि के साथ-साथ, भारत एक नए निम्न-कार्बन आर्थिक विकास मॉडल का नेतृत्व कर रहा है, जो कार्बन-गहन दृष्टिकोणों से बच सकता है। वाक्य E इस बात का विस्तार करता है कि यह मॉडल नवीकरणीय बिजली की वृद्धि के माध्यम से कैसे आगे बढ़ाया जा रहा है, जबकि वाक्य A और C जैव ऊर्जा और इथेनॉल बाजार के विस्तार पर और विस्तार से बताते हैं। इसलिए, पूर्ण सुसंगत क्रम D-B-E-A-C है, जिसमें B दूसरे स्थान पर है।

21English Language

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उत्तर: (A) A

अनुच्छेद वाक्य D से शुरू होता है, जो भारत की उच्च आर्थिक वृद्धि को स्थापित करता है। वाक्य B इसके बाद कम-कार्बन वाले आर्थिक मॉडल की ओर बदलाव का परिचय देता है। वाक्य E "For this," वाक्यांश के माध्यम से सीधे इस मॉडल से जुड़ता है, जो नवीकरणीय बिजली के विस्तार का विवरण देता है। वाक्य A जैव ऊर्जा उत्पादन का परिचय देकर स्वच्छ ऊर्जा संक्रमण में एक और आयाम जोड़ता है, जिसे बाद में वाक्य C में इथेनॉल उपयोग पर विशिष्ट अनुमानों के साथ और अधिक विस्तृत किया गया है। इस प्रकार, सुसंगत क्रम D-B-E-A-C है, जो A को चौथे स्थान पर रखता है।

22English Language

If a product or service is for good quality, it means that it is of a high standard. निम्नलिखित प्रश्न में एक वाक्य दिया गया है जिसका एक भाग गहरे (bold) अक्षरों में है। गहरे अक्षरों में दिए गए वाक्यांश में त्रुटि हो सकती है। नीचे दिए गए विकल्पों में से एक विकल्प उस त्रुटिपूर्ण वाक्यांश का सही प्रतिस्थापन हो सकता है। जो सही वाक्यांश प्रतिस्थापित किया जाना है, वही आपका उत्तर होगा। यदि वाक्य पहले से ही सही है, तो उत्तर के रूप में 'No replacement needed' विकल्प चुनें।

AIf products or services are forBIf a product or service are ofCIf a product or service are forDIf a product or service is ofENo replacement needed

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उत्तर: (D) If a product or service is of

पूर्वसर्ग "of" का प्रयोग किसी विशेष विशेषता, स्थिति या मानक को दर्शाने के लिए किया जाता है, जैसे "of good quality"। जब दो एकवचन संज्ञाओं, "product" और "service", को संयोजक "or" से जोड़ा जाता है, तो कर्ता एकवचन रहता है और उचित कर्ता-क्रिया समझौते के लिए एकवचन क्रिया "is" की आवश्यकता होती है।

23English Language

सैली उन आलसी आकृतियों को घूर रही थी, जिनकी अभिव्यक्ति में कुछ शाहीपन था। In the following question, a sentence is given with a part in bold. The given phrase in the bold may contain an error. One of the following options can replace the incorrect phrase. The correct phrase that is to be replaced will be your answer. If the sentence is correct as it is, then select option 'No replacement needed' as the correct answer.

Asomething imperiously in its expressionBsomething imperious in its expressionsCsomething imperious in her expressionDsomething imperious in it's expressionENo replacement needed

सही

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उत्तर: (C) something imperious in her expression

कर्ता सैली को संदर्भित करने वाले सर्वनाम को सही लिंग और वचन सामंजस्य बनाए रखने के लिए तीसरे पुरुष स्त्रीलिंग अधिकारवाचक सर्वनाम 'her' होना चाहिए। विशेषण 'imperious' अनिश्चित सर्वनाम 'something' को पश्चवर्ती रूप से सही ढंग से संशोधित करता है। इसलिए, वाक्यांश को सही ढंग से 'something imperious in her expression' पढ़ा जाना चाहिए।

24English Language

The new revelations by the news outlet add to the services increasingly problematic reputation. निम्नलिखित प्रश्न में, एक वाक्य दिया गया है जिसका एक भाग गहरे (bold) अक्षरों में है। गहरे अक्षरों में दिए गए वाक्यांश में कोई त्रुटि हो सकती है। नीचे दिए गए विकल्पों में से कोई एक विकल्प गलत वाक्यांश के स्थान पर रखा जा सकता है। जो सही वाक्यांश उसकी जगह लेगा, वही आपका उत्तर होगा। यदि वाक्य पहले से ही सही है, तो 'No replacement needed' विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें।

Aadding to the services increasinglyBadd to the service's increasinglyCadd to the service increasinglyDadd for the services increasinglyENo replacement needed

सही

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उत्तर: (B) add to the service's increasingly

वाक्य का कर्ता, 'the new revelations', बहुवचन है और इसके साथ बहुवचन वर्तमान काल की क्रिया 'add' का प्रयोग होता है। वाक्यांश 'problematic reputation' एकवचन संज्ञा 'service' से संबंधित है, जिसके लिए एपॉस्ट्रॉफ़ी के साथ 'service's' का अधिकारवाचक रूप आवश्यक है। क्रिया 'add' के साथ इस संदर्भ में सही पूर्वसर्ग 'to' है।

25English Language

Each of the students have to submit his/her assignments by tomorrow. निम्नलिखित प्रश्न में, एक वाक्य दिया गया है जिसका एक भाग गहरे (bold) अक्षरों में है। गहरे अक्षरों में दिए गए वाक्यांश में कोई त्रुटि हो सकती है। नीचे दिए गए विकल्पों में से कोई एक विकल्प गलत वाक्यांश के स्थान पर रखा जा सकता है। जो सही वाक्यांश उसकी जगह लेगा, वही आपका उत्तर होगा। यदि वाक्य पहले से ही सही है, तो 'No improvement required' विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें।

सही

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उत्तर: (B) Each of the students has

कर्ता-क्रिया समझौते में, वितरक सर्वनाम "Each" व्याकरणिक रूप से एकवचन होता है। जब इसके बाद "of the + बहुवचन संज्ञा" वाक्यांश आता है, तो मुख्य कर्ता एकवचन सर्वनाम "Each" ही रहता है, जिसके लिए एकवचन क्रिया की आवश्यकता होती है। चूँकि क्रिया "by tomorrow" द्वारा इंगित आसन्न समय सीमा को संदर्भित करती है, इसलिए बहुवचन संज्ञा "students" के साथ वर्तमान काल की एकवचन क्रिया "has" की आवश्यकता है।

26English Language

निम्नलिखित प्रश्न में, एक वाक्य दिया गया है जिसमें एक भाग बोल्ड में है। बोल्ड में दिया गया वाक्यांश त्रुटिपूर्ण हो सकता है। निम्नलिखित विकल्पों में से कोई एक गलत वाक्यांश को प्रतिस्थापित कर सकता है। वह सही वाक्यांश जिसे प्रतिस्थापित किया जाना है, आपका उत्तर होगा। यदि वाक्य जैसा है वैसा ही सही है, तो 'No improvement required' विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें। In the following question, a sentence is given with a part in bold. The given phrase in the bold may contain an error. One of the following options can replace the incorrect phrase. The correct phrase that is to be replaced will be your answer. If the sentence is correct as it is, then select option 'No improvement required' as the correct answer.

Aits excitedly as it chaseBit is tail excitedly as it chasedCits tail excitedly as it chasedDits tail excitedly as it chasesENo improvement required

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उत्तर: (C) its tail excitedly as it chased

शब्द 'its' एक अधिकारवाचक सर्वनाम है जिसका उपयोग स्वामित्व दिखाने के लिए किया जाता है, जबकि 'it's' 'it is' या 'it has' का संक्षिप्त रूप है। चूंकि वाक्य कुत्ते की पूंछ के स्वामित्व को संदर्भित करता है, इसलिए अधिकारवाचक रूप 'its' आवश्यक है। इसके अतिरिक्त, मुख्य उपवाक्य में भूतकाल की क्रिया 'wagged' का उपयोग किया गया है, इसलिए काल की निरंतरता बनाए रखने के लिए क्रियाविशेषण काल उपवाक्य में भूतकाल की क्रिया 'chased' का उपयोग किया जाना चाहिए।

27English Language

स्तंभ I (A) जब एक बेस्वाद भोजनालय की समीक्षा देने के लिए कहा गया (B) वॉशिंग मशीन की सफाई क्षमता कम हो जाती है (C) गाँव के निवासी एक-दूसरे को जानते थे COLUMN II (D) but the newest driver's efficiency is being questioned after receiving several speeding citations. (E) and instantly became suspicious of the stranger walking down the street. (F) the only word she could think of to describe the fish was 'unsavory'. In the question below, two columns are given, each containing three phrases/sentences. Choose the option that will connect the phrases to form meaningful and correct sentences.

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उत्तर: (D) Only A-F and C-E

वाक्यांश A, वाक्यांश F के साथ तार्किक रूप से जुड़ता है ताकि भोजनालय में भोजन की समीक्षा करने के बारे में एक सुसंगत कथन बनाया जा सके: "जब एक बेस्वाद भोजनालय की समीक्षा देने के लिए कहा गया, तो मछली का वर्णन करने के लिए वह केवल 'बेस्वाद' शब्द ही सोच पाई।"

वाक्यांश C, एक-दूसरे को जानने वाले ग्रामीणों की एक अज्ञात व्यक्ति के प्रति प्रतिक्रिया का वर्णन करने के लिए वाक्यांश E के साथ प्रासंगिक रूप से जुड़ता है: "गाँव के निवासी एक-दूसरे को जानते थे और सड़क पर चलते अजनबी पर तुरंत संदेह करने लगे।"

28English Language

स्तंभ I (A) वास्तव में उदार लोग जरूरतमंदों को अपनी संपत्ति का अधिक हिस्सा देते हैं (B) राष्ट्रपति ने अपने राष्ट्र के लोगों को राष्ट्रव्यापी संबोधन दिया (C) अहंकार से भरा व्यक्ति दूसरों को नीचा दिखाने की प्रवृत्ति रखता है COLUMN II (E) following a horrific terrorist attack on the capital. (F) and think of themselves as superior to everyone. In the question below, two columns are given, each containing three phrases/sentences. Choose the option that will connect the phrases to form meaningful and correct sentences.

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उत्तर: (C) Only B-E and C-F

वाक्यांश B स्वाभाविक रूप से वाक्यांश E से जुड़ता है जो एक राष्ट्रीय संकट के बाद दिए गए राष्ट्रपति के संबोधन के संदर्भ का वर्णन करता है। वाक्यांश C वाक्यांश F के साथ सही ढंग से जुड़ता है क्योंकि दोनों एक अहंकारी व्यक्ति के लक्षणों का वर्णन करते हैं, क्रियाओं के बीच व्याकरणिक समानता बनाए रखते हैं। वाक्यांश A, E या F में से किसी के साथ भी सार्थक या तार्किक संयोजन नहीं बना सकता है।

29English Language

कॉलम I (A) The company broke the law when it decided to disperse (B) Avoid the temptation of sweet snacks (C) Realistically speaking, chopping wood is just a very low-tech means COLUMN II (D) and munch on fruit and veggies instead (E) its hazardous waste into the ocean. (F) out of the building and head to their buses In the question below, two columns are given, each containing three phrases/sentences. Choose the option that will connect the phrases to form meaningful and correct sentences.

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उत्तर: (D) Only A-E and B-D

वाक्यांश A, वाक्यांश E के साथ व्याकरणिक और अर्थपूर्ण रूप से जुड़ता है जिससे बनता है: "The company broke the law when it decided to disperse its hazardous waste into the ocean." वाक्यांश B, वाक्यांश D के साथ समानांतर आदेशात्मक संरचनाओं का उपयोग करके जुड़ता है जिससे बनता है: "Avoid the temptation of sweet snacks and munch on fruit and veggies instead." वाक्यांश C, कॉलम II में किसी भी वाक्यांश के साथ तार्किक रूप से जुड़कर एक पूर्ण, सुसंगत वाक्य नहीं बना सकता है।

30English Language

स्तंभ I (A) The students thought it would be advantageous (B) If the city council rejects the company's proposal (C) Vacationers on a cruise ship watched the pod of dolphins COLUMN II (D) is close to the side of the pool prior to the Sea world Show. (E) knowing that they needed to work together (F) the biggest factory in our town will be closed In the question below, two columns are given, each containing three phrases/sentences. Choose the option that will connect the phrases to form meaningful and correct sentences.

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उत्तर: (B) Only B-F

A first conditional sentence combines a dependent conditional clause in the simple present tense with an independent result clause using a future modal. Combining (B) "If the city council rejects the company's proposal" with (F) "the biggest factory in our town will be closed" forms a grammatically correct and semantically complete conditional statement।

31English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। Monetary policy refers to the actions taken by a central bank to control the money supply and interest rates in an economy to achieve specific goals, such as price stability, and economic growth. Central banks use various tools to implement monetary policy, including open market operations, reserve requirements, and discount rates. One key tool of monetary policy is open market operations, whereby the central bank buys or sells government securities in the open market. When the central bank buys securities, it injects money into the banking system, increasing the money supply and lowering interest rates. Conversely, when it sells securities, it withdraws money from the banking system, reducing the money supply and raising interest rates. Another tool is reserve requirements, which mandate the amount of reserves banks must hold against their deposits. By adjusting reserve requirements, central banks can influence the amount of money banks can lend out, thereby affecting the money supply and interest rates. Additionally, central banks set the discount rate, which is the interest rate at which banks can borrow funds directly from the central bank. By raising or lowering the discount rate, central banks can influence the cost of borrowing for banks, thus impacting the overall level of lending and economic activity. Monetary policy decisions have significant implications for various of the economy. Lowering interest rates, for example, can stimulate borrowing and investment, leading to increased consumer spending and economic growth. However, it can also lead to inflation if the economy overheats. Conversely, raising interest rates can help control inflation but may also slow down economic activity and increase unemployment. Understanding the intricacies of monetary policy and its implications is crucial for policymakers, businesses, and individuals alike, as it directly influences the overall health and stability of the economy. Which of the following accurately describes the primary objective of monetary policy as executed by central banks?

AMaximizing government revenue through taxation and fiscal policies.BBalancing international trade deficits to promote economic stability.CAttaining price stability, full employment, and economic growth.DFostering income equality through wealth redistribution strategies.EEnsuring financial market liquidity to facilitate smooth transactions.

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उत्तर: (C) Attaining price stability, full employment, and economic growth.

केंद्रीय बैंक मैक्रोइकॉनॉमिक उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए धन आपूर्ति, ब्याज दरों और बैंक आरक्षितों को विनियमित करके मौद्रिक नीति का निष्पादन करते हैं। इन प्रमुख लक्ष्यों में मुद्रास्फीति को नियंत्रित करके मूल्य स्थिरता बनाए रखना, उच्च रोजगार स्तरों का समर्थन करना और सतत आर्थिक विकास और विकास को बढ़ावा देना शामिल है।

32English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। Monetary policy refers to the actions taken by a central bank to control the money supply and interest rates in an economy to achieve specific goals, such as price stability, and economic growth. Central banks use various tools to implement monetary policy, including open market operations, reserve requirements, and discount rates. One key tool of monetary policy is open market operations, whereby the central bank buys or sells government securities in the open market. When the central bank buys securities, it injects money into the banking system, increasing the money supply and lowering interest rates. Conversely, when it sells securities, it withdraws money from the banking system, reducing the money supply and raising interest rates. Another tool is reserve requirements, which mandate the amount of reserves banks must hold against their deposits. By adjusting reserve requirements, central banks can influence the amount of money banks can lend out, thereby affecting the money supply and interest rates. Additionally, central banks set the discount rate, which is the interest rate at which banks can borrow funds directly from the central bank. By raising or lowering the discount rate, central banks can influence the cost of borrowing for banks, thus impacting the overall level of lending and economic activity. Monetary policy decisions have significant implications for various of the economy. Lowering interest rates, for example, can stimulate borrowing and investment, leading to increased consumer spending and economic growth. However, it can also lead to inflation if the economy overheats. Conversely, raising interest rates can help control inflation but may also slow down economic activity and increase unemployment. Understanding the intricacies of monetary policy and its implications is crucial for policymakers, businesses, and individuals alike, as it directly influences the overall health and stability of the economy. How do open market operations influence the money supply, and consequently, interest rates?

ABy directly controlling the exchange rates of the national currency.BBy regulating the flow of foreign investments into the domestic market.CBy trading government securities to influence money supply and interest rates.DBy imposing restrictions on international capital movements.EBy setting caps on interest rates for consumer loans.

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उत्तर: (C) By trading government securities to influence money supply and interest rates.

खुले बाजार के संचालन से तात्पर्य केंद्रीय बैंक द्वारा खुले बाजार में सरकारी प्रतिभूतियों की खरीद और बिक्री से है। जब केंद्रीय बैंक सरकारी प्रतिभूतियों को खरीदता है, तो वह वाणिज्यिक बैंकिंग प्रणाली में तरलता डालता है, जिससे धन आपूर्ति बढ़ती है और ब्याज दरों पर नीचे की ओर दबाव पड़ता है। इसके विपरीत, जब केंद्रीय बैंक प्रतिभूतियों को बेचता है, तो वह अतिरिक्त तरलता को अवशोषित करता है, जिससे धन आपूर्ति संकुचित होती है और ब्याज दरें बढ़ती हैं।

33English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। Monetary policy refers to the actions taken by a central bank to control the money supply and interest rates in an economy to achieve specific goals, such as price stability, and economic growth. Central banks use various tools to implement monetary policy, including open market operations, reserve requirements, and discount rates. One key tool of monetary policy is open market operations, whereby the central bank buys or sells government securities in the open market. When the central bank buys securities, it injects money into the banking system, increasing the money supply and lowering interest rates. Conversely, when it sells securities, it withdraws money from the banking system, reducing the money supply and raising interest rates. Another tool is reserve requirements, which mandate the amount of reserves banks must hold against their deposits. By adjusting reserve requirements, central banks can influence the amount of money banks can lend out, thereby affecting the money supply and interest rates. Additionally, central banks set the discount rate, which is the interest rate at which banks can borrow funds directly from the central bank. By raising or lowering the discount rate, central banks can influence the cost of borrowing for banks, thus impacting the overall level of lending and economic activity. Monetary policy decisions have significant implications for various of the economy. Lowering interest rates, for example, can stimulate borrowing and investment, leading to increased consumer spending and economic growth. However, it can also lead to inflation if the economy overheats. Conversely, raising interest rates can help control inflation but may also slow down economic activity and increase unemployment. Understanding the intricacies of monetary policy and its implications is crucial for policymakers, businesses, and individuals alike, as it directly influences the overall health and stability of the economy. In the context of monetary policy, what role do reserve requirements play in the banking system?

ADetermining the amount of foreign currency reserves banks must maintain.BRegulating the liquidity of banks by mandating a portion of deposits to be retained.CSetting limits on the amount of interest banks can charge on loans.DFacilitating interbank lending by providing collateralized funds.EEnforcing regulations on the types of assets banks can invest in.

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उत्तर: (B) Regulating the liquidity of banks by mandating a portion of deposits to be retained.

आरक्षित आवश्यकताएं केंद्रीय बैंक द्वारा स्थापित नियामक जनादेश हैं जो वाणिज्यिक बैंकों को अपनी कुल जमा राशि का एक निर्दिष्ट अनुपात उधार देने के बजाय तरल आरक्षित के रूप में रखने की आवश्यकता होती है। इन आवश्यकताओं को समायोजित करने से बैंकिंग प्रणाली के भीतर ऋण योग्य धन की मात्रा बदल जाती है, जिससे बैंक की तरलता सीधे विनियमित होती है और समग्र मुद्रा आपूर्ति और प्रचलित ब्याज दरों को निर्देशित किया जाता है।

34English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। Monetary policy refers to the actions taken by a central bank to control the money supply and interest rates in an economy to achieve specific goals, such as price stability, and economic growth. Central banks use various tools to implement monetary policy, including open market operations, reserve requirements, and discount rates. One key tool of monetary policy is open market operations, whereby the central bank buys or sells government securities in the open market. When the central bank buys securities, it injects money into the banking system, increasing the money supply and lowering interest rates. Conversely, when it sells securities, it withdraws money from the banking system, reducing the money supply and raising interest rates. Another tool is reserve requirements, which mandate the amount of reserves banks must hold against their deposits. By adjusting reserve requirements, central banks can influence the amount of money banks can lend out, thereby affecting the money supply and interest rates. Additionally, central banks set the discount rate, which is the interest rate at which banks can borrow funds directly from the central bank. By raising or lowering the discount rate, central banks can influence the cost of borrowing for banks, thus impacting the overall level of lending and economic activity. Monetary policy decisions have significant implications for various of the economy. Lowering interest rates, for example, can stimulate borrowing and investment, leading to increased consumer spending and economic growth. However, it can also lead to inflation if the economy overheats. Conversely, raising interest rates can help control inflation but may also slow down economic activity and increase unemployment. Understanding the intricacies of monetary policy and its implications is crucial for policymakers, businesses, and individuals alike, as it directly influences the overall health and stability of the economy. Why is it important for central banks to strike a balance between stimulating economic activity and maintaining price stability?

ATo ensure the profitability of commercial banks in the long term.BTo prevent fluctuations in the value of the national currency in international markets.CTo avoid excessive inflation or deflation that could destabilize the economy.DTo minimize income disparities and promote social cohesion within society.ETo maximize government revenue through taxation.

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उत्तर: (C) To avoid excessive inflation or deflation that could destabilize the economy.

केंद्रीय बैंकों को आर्थिक गतिविधि को बढ़ावा देने और मूल्य स्थिरता बनाए रखने के बीच संतुलन बनाना महत्वपूर्ण है क्योंकि अनियंत्रित मौद्रिक विस्तार से अर्थव्यवस्था अत्यधिक गर्म हो सकती है और तीव्र मुद्रास्फीति को बढ़ावा मिल सकता है, जबकि अत्यधिक सख्ती से आर्थिक गतिविधि रुक सकती है और बेरोजगारी बढ़ सकती है। इस संतुलन को बनाए रखने से क्रय शक्ति और समग्र मैक्रोइकॉनॉमिक स्थिरता की रक्षा करते हुए सतत आर्थिक विकास सुनिश्चित होता है।

35English Language

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। Monetary policy refers to the actions taken by a central bank to control the money supply and interest rates in an economy to achieve specific goals, such as price stability, and economic growth. Central banks use various tools to implement monetary policy, including open market operations, reserve requirements, and discount rates. One key tool of monetary policy is open market operations, whereby the central bank buys or sells government securities in the open market. When the central bank buys securities, it injects money into the banking system, increasing the money supply and lowering interest rates. Conversely, when it sells securities, it withdraws money from the banking system, reducing the money supply and raising interest rates. Another tool is reserve requirements, which mandate the amount of reserves banks must hold against their deposits. By adjusting reserve requirements, central banks can influence the amount of money banks can lend out, thereby affecting the money supply and interest rates. Additionally, central banks set the discount rate, which is the interest rate at which banks can borrow funds directly from the central bank. By raising or lowering the discount rate, central banks can influence the cost of borrowing for banks, thus impacting the overall level of lending and economic activity. Monetary policy decisions have significant implications for various of the economy. Lowering interest rates, for example, can stimulate borrowing and investment, leading to increased consumer spending and economic growth. However, it can also lead to inflation if the economy overheats. Conversely, raising interest rates can help control inflation but may also slow down economic activity and increase unemployment. Understanding the intricacies of monetary policy and its implications is crucial for policymakers, businesses, and individuals alike, as it directly influences the overall health and stability of the economy. Which statement regarding open market operations, as described in the passage, is incorrect?

AOpen market operations involve the direct buying or selling of government securities.BSelling government securities does eventually lower interest rates.CReserve requirements dictate the amount of reserves banks must maintain against deposits.DOpen market operations do not influence the money supply in the economy.EAll are correct.

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उत्तर: (D) Open market operations do not influence the money supply in the economy.

गद्यांश के अनुसार, खुले बाजार के संचालन सीधे अर्थव्यवस्था में मुद्रा आपूर्ति को प्रभावित करते हैं। जब केंद्रीय बैंक सरकारी प्रतिभूतियों को खरीदता है, तो वह मुद्रा आपूर्ति बढ़ाने के लिए बैंकिंग प्रणाली में धन डालता है। इसके विपरीत, जब वह प्रतिभूतियों को बेचता है, तो वह मुद्रा आपूर्ति को कम करने के लिए बैंकिंग प्रणाली से धन निकालता है। इसलिए, यह कहना कि खुले बाजार के संचालन मुद्रा आपूर्ति को प्रभावित नहीं करते हैं, पाठ के आधार पर तथ्यात्मक रूप से गलत है।

36English Language

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उत्तर: (B) compel

Mandate का अर्थ है एक आधिकारिक आदेश, निर्देश, या आवश्यकता देना जो किसी कार्य को अनिवार्य बनाता है। कानूनी, नियामक और नीतिगत संदर्भों में, जैसे कि केंद्रीय बैंक द्वारा लगाई गई आरक्षित आवश्यकताएं, एक जनादेश (mandate) संस्थानों को निर्दिष्ट निर्देशों का पालन करने के लिए बाध्य करता है। इसलिए, compel, जिसका अर्थ है किसी को कुछ करने के लिए मजबूर या बाध्य करना, एक सीधा समानार्थी है।

37English Language

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उत्तर: (A) extract

To inject का अर्थ है किसी प्रणाली या शरीर में किसी पदार्थ या संसाधन को डालना, सम्मिलित करना या बलपूर्वक प्रवेश कराना। इसके विपरीत, to extract का अर्थ है किसी स्रोत या प्रणाली से कुछ निकालना, हटाना या वापस लेना, जो इसे सटीक विलोम बनाता है।

38English Language

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उत्तर: (E) aspects

वाक्य में निर्धारक "various" के तुरंत बाद एक बहुवचन गणनीय संज्ञा की आवश्यकता है जो पूर्वसर्ग "of" के उद्देश्य के रूप में कार्य करे और "of the economy" से जुड़े। शब्द "aspects" का अर्थ किसी प्रणाली के अलग-अलग हिस्से, पहलू या तत्व हैं, जिससे "various aspects of the economy" मौद्रिक नीति के व्यापक आर्थिक प्रभाव का वर्णन करने में अर्थपूर्ण रूप से सुसंगत और व्याकरणिक रूप से सटीक है।

39English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में एक वाक्य दो रिक्त स्थानों के साथ दिया गया है। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। China's industrial output has 15% from 40% since the began.

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उत्तर: (C) dropped, crisis

पहले रिक्त स्थान में सहायक क्रिया 'has' के बाद एक भूतकालिक कृदंत क्रिया की आवश्यकता है जो 40% से 15% तक की मात्रात्मक गिरावट को इंगित करे। दूसरे रिक्त स्थान में निश्चित लेख 'the' के बाद एक एकवचन संज्ञा की आवश्यकता है जो उस घटना या स्थिति को निर्दिष्ट करे जिसने गिरावट को प्रेरित किया। 'dropped' और 'crisis' का संयोजन आर्थिक मंदी के व्याकरणिक संरचना और प्रासंगिक अर्थ दोनों को संतुष्ट करता है।

40English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में दो रिक्त स्थान दिए गए हैं। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो दिए गए रिक्त स्थानों को विकल्प में दिए गए क्रम में भर सकता है। The COVID- 19 pandemic is first and human tragedy, more than 120,000 and killing more than 4,200 people.

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उत्तर: (D) foremost, infecting

वाक्यांश 'first and foremost' एक मानक अंग्रेजी मुहावरा है जिसका उपयोग किसी चीज़ के सबसे महत्वपूर्ण पहलू पर जोर देने के लिए किया जाता है। दूसरे खंड में, 'infecting' एक वर्तमान कृदंत (present participle) के रूप में कार्य करता है जो 'killing' के साथ व्याकरणिक समानांतरता बनाए रखता है।

41English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में एक वाक्य दिया गया है जिसमें दो रिक्त स्थान हैं। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द शामिल हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए अनुसार सटीक क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। The growing of the climate crisis shows the need for immediate measures to drastically cut emissions now.

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उत्तर: (C) urgency, dire

वाक्य में पहले रिक्त स्थान के लिए एक संज्ञा की आवश्यकता है जो स्थिति की बढ़ती गंभीर प्रकृति को दर्शाती है, जहाँ तात्कालिकता प्रासंगिक रूप से फिट बैठती है। दूसरे रिक्त स्थान के लिए हस्तक्षेप की आवश्यक तीव्रता का वर्णन करने के लिए एक विशेषण की आवश्यकता है, जिससे 'dire need' एक मानक और व्याकरणिक रूप से सही संयोजन बन जाता है।

42English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में दो रिक्त स्थान दिए गए हैं। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। Emissions caused by economic downturns tend to be

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उत्तर: (C) reductions, temporary

आर्थिक मंदी के कारण होने वाले उत्सर्जन में कमी आती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि आर्थिक मंदी के कारण औद्योगिक उत्पादन और ऊर्जा की खपत कम हो जाती है, जिससे उत्सर्जन में कमी आती है। चूँकि आर्थिक गतिविधि अंततः ठीक हो जाती है, इसलिए ग्रीनहाउस गैस उत्सर्जन में ऐसी कमी आमतौर पर संरचनात्मक होने के बजाय अल्पकालिक या अस्थायी होती है।

43English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में एक वाक्य दिया गया है जिसमें दो रिक्त स्थान हैं। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द शामिल हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। More than 5 million people ______ already die ______ each year due to air pollution.

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उत्तर: (D) worldwide, prematurely

वाक्य पर्यावरणीय स्वास्थ्य खतरों से जुड़ी वैश्विक मृत्यु दर के आँकड़ों का वर्णन करता है। शब्द 'worldwide' सही ढंग से जनसंख्या के भौगोलिक वितरण को दर्शाता है, जो 'people' के बाद पोस्ट-नॉमिअली (संज्ञा के बाद) कार्य करता है। क्रिया 'die' को क्रियाविशेषण 'prematurely' उपयुक्त रूप से संशोधित करता है ताकि वायु प्रदूषण के प्रतिकूल प्रभावों के कारण सामान्य जीवन प्रत्याशा से पहले होने वाली मृत्यु को दर्शाया जा सके।

44English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में एक वाक्य दिया गया है जिसमें दो रिक्त स्थान हैं। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। In this ______ of crisis, there is a need to pay ______ to the safety and security of life and property.

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उत्तर: (D) situation, attention

The phrase pay attention to is a standard English collocation meaning to listen to, watch, or consider something carefully. In the first blank, situation accurately describes the condition or circumstances of a crisis, making the sentence grammatically complete and contextually coherent.

45English Language

निम्नलिखित प्रश्नों में एक वाक्य दो रिक्त स्थानों के साथ दिया गया है। वाक्य के बाद पाँच विकल्प दिए गए हैं जिनमें वे शब्द हैं जो दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकते हैं। उस विकल्प को सही उत्तर के रूप में चुनें जो विकल्प में दिए गए क्रम में दिए गए रिक्त स्थानों को भर सकता है। Despite facing numerous ______, the team of dedicated researchers persevered with unwavering ______ collaborating data to unravel the complexities of the scientific phenomenon.

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उत्तर: (B) obstacles, determination

वाक्य की संरचना 'despite' पूर्वसर्ग का उपयोग करके सामना की गई चुनौतियों और निरंतर प्रयास के बीच विरोधाभास प्रस्तुत करती है। पहले रिक्त स्थान के लिए चुनौतियों या कठिनाइयों (obstacles) को दर्शाने वाली एक बहुवचन गणनीय संज्ञा की आवश्यकता है, जबकि दूसरे रिक्त स्थान के लिए अटूट (unwavering) विशेषण के साथ स्वाभाविक रूप से जुड़ने वाली एक संज्ञा की आवश्यकता है जो निरंतर संकल्प (determination) को व्यक्त करे।

46English Language

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में, चार शब्दों को हाइलाइट किया गया है। ये चार शब्द अपनी सही स्थिति में हो सकते हैं या नहीं भी हो सकते हैं। वाक्य के बाद उन शब्दों के सही संयोजन के साथ विकल्प दिए गए हैं जिन्हें वाक्य को व्याकरणिक और प्रासंगिक रूप से सही बनाने के लिए एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। उन शब्दों के सही संयोजन का पता लगाएं जिन्हें एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। The company's marketing demographics (A) includes advertising (B) specific strategy (C) and using digital platforms for targeting (D).

सही

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उत्तर: (D) A-C & B-D

A (demographics) को C (strategy) से बदलने पर "marketing strategy" का तार्किक संज्ञा वाक्यांश खंड के विषय के रूप में बनता है। B (advertising) को D (targeting) से बदलने पर कृदंत "targeting" को समानांतर क्रियाओं के भाग के रूप में "specific demographics" से पहले रखा जाता है, जिसके बाद "using digital platforms for advertising" आता है। परिणामी सुसंगत वाक्य इस प्रकार है: "The company's marketing strategy includes targeting specific demographics and using digital platforms for advertising."

47English Language

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में, चार शब्दों को रेखांकित किया गया है। ये चार शब्द अपनी सही स्थिति में रखे गए हों या न हों। वाक्य के बाद उन शब्दों के सही संयोजन के साथ विकल्प दिए गए हैं जिन्हें वाक्य को व्याकरणिक और प्रासंगिक रूप से सही बनाने के लिए एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। उन शब्दों के सही संयोजन का पता लगाएं जिन्हें एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। The environmental crisis requires (A) urgent action and future (B) among governments in order to preserve (C) our planet for cooperation (D) generations.

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उत्तर: (B) B-D

वाक्य पर्यावरण की रक्षा के लिए वैश्विक सहयोगी प्रयासों पर चर्चा करता है। संज्ञा 'cooperation' (सहयोग) सरकार के बीच सामूहिक अंतरराष्ट्रीय कार्रवाई को दर्शाने के लिए 'among governments' (सरकारों के बीच) के साथ उपयुक्त रूप से जुड़ता है, जबकि विशेषण 'future' (भविष्य) 'generations' (पीढ़ियों) को तार्किक रूप से संशोधित करता है ताकि आने वाले समय के लिए लोगों के लिए ग्रह का संरक्षण किया जा सके। स्थिति B और D का आदान-प्रदान वाक्य को व्याकरणिक रूप से सही और प्रासंगिक रूप से सार्थक बनाता है: The environmental crisis requires urgent action and cooperation among governments in order to preserve our planet for future generations. (पर्यावरण संकट के लिए तत्काल कार्रवाई और सरकारों के बीच सहयोग की आवश्यकता है ताकि भविष्य की पीढ़ियों के लिए हमारे ग्रह का संरक्षण किया जा सके।)

48English Language

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में, चार शब्दों को हाइलाइट किया गया है। ये चार शब्द अपनी सही स्थिति में हो सकते हैं या नहीं भी हो सकते हैं। वाक्य के बाद उन शब्दों के सही संयोजन के विकल्प दिए गए हैं जिन्हें वाक्य को व्याकरणिक और प्रासंगिक रूप से सही बनाने के लिए एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। उन शब्दों के सही संयोजन का पता लगाएं जिन्हें एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। The healthcare system needs to safety (A) patient's prioritize (B) and provide treatment (C) and affordable efficient (D) options.

सही

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उत्तर: (C) A-B&C-D

अनंत क्रिया सूचक "to" के बाद, मूल क्रिया "prioritize" आवश्यक है, जो शब्दों A और B को बदलने पर "patient's safety" को उसके कर्म के रूप में उचित रूप से लेता है। इसके अतिरिक्त, शब्दों C और D का आदान-प्रदान करने पर विशेषण "efficient" समानांतर रूप से "affordable" के साथ "treatment options" यौगिक संज्ञा को संशोधित करता है, जिससे सुसंगत वाक्य बनता है: "The healthcare system needs to prioritize patient's safety and provide efficient and affordable treatment options."

49English Language

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में, चार शब्दों को हाइलाइट किया गया है। ये चार शब्द अपनी सही स्थिति में हो सकते हैं या नहीं भी हो सकते हैं। वाक्य के बाद सही शब्दों के संयोजन के साथ विकल्प दिए गए हैं जिन्हें वाक्य को व्याकरणिक और प्रासंगिक रूप से सही बनाने के लिए एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। उन शब्दों के सही संयोजन का पता लगाएं जिन्हें एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। The new educational curriculum skills (A) on developing critical (B) thinking and problem-solving focuses (C) among students (D).

सही

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उत्तर: (A) A-C

कर्ता "The new educational curriculum" के साथ एकवचन क्रिया "focuses" और उसके बाद पूर्वसर्ग "on" की आवश्यकता होती है। "skills" को स्थिति (C) में ले जाने से "critical thinking" के समानांतर "problem-solving skills" का संयुक्त कर्म पूरा होता है। सही वाक्य इस प्रकार है: "The new educational curriculum focuses on developing critical thinking and problem-solving skills among students."

50English Language

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में, चार शब्दों को हाइलाइट किया गया है। ये चार शब्द अपनी सही स्थिति में हो सकते हैं या नहीं भी। वाक्य के बाद सही शब्दों के संयोजन वाले विकल्प दिए गए हैं जिन्हें वाक्य को व्याकरणिक और प्रासंगिक रूप से सही बनाने के लिए एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। उन शब्दों के सही संयोजन का पता लगाएं जिन्हें एक-दूसरे से बदला जाना चाहिए। The novel depths (A) a fascinating story with explores (B) characters that relatable (C) the provides (D) of human emotion.

सही

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उत्तर: (D) A-D & B-C

वाक्य संरचना में क्रिया 'provides' को स्थिति A पर एकवचन कर्ता 'novel' के साथ कर्ता-क्रिया जोड़ी को पूरा करने के लिए आवश्यक है, और संज्ञा 'depths' को निश्चित उपपद 'the' के बाद 'the depths of human emotion' वाक्यांश बनाने के लिए स्थिति D पर आवश्यक है। A और D को आपस में बदलने से यह प्राप्त होता है। इसके अतिरिक्त, विशेषण 'relatable' को स्थिति B पर संज्ञा 'characters' से पहले आवश्यक है, और क्रिया 'explores' को स्थिति C पर मानव भावना की गहराइयों के संबंध में की गई क्रिया का वर्णन करने के लिए आवश्यक है। B और C को आपस में बदलने से यह व्यवस्था पूरी होती है, जिससे यह बनता है: The novel provides a fascinating story with relatable characters that explores the depths of human emotion।

51Reasoning Ability

नौ व्यक्ति - A, B, C, D, E, F, G, H और I - एक पंक्ति में उत्तर की ओर मुख करके बैठे हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक अलग फल पसंद है - सेब, आम, प्लम, चेरी, नाशपाती, अंगूर, संतरा, कीवी और अमरूद। दी गई सभी जानकारी आवश्यक रूप से उसी क्रम में नहीं है। B, प्लम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर छठे स्थान पर बैठता है। प्लम पसंद करने वाले और F के बीच तीन व्यक्ति बैठते हैं। F, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर चौथे स्थान पर बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और H के ठीक बीच में बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति और G के बीच एक व्यक्ति बैठता है, जिसे सेब पसंद नहीं है। G के दाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठते हैं जितने स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर बैठते हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति का एक निकटतम पड़ोसी है। नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति और E के बीच दो व्यक्ति बैठते हैं। E के ठीक दाईं ओर बैठने वाले व्यक्ति को अंगूर पसंद हैं। अंगूर पसंद करने वाले व्यक्ति और आम पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन से अधिक व्यक्ति बैठते हैं। C, आम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठता है और D और A के ठीक बीच में बैठता है। I और D निकटतम पड़ोसी नहीं हैं। निम्नलिखित में से कौन कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर चौथे स्थान पर बैठने वाले व्यक्ति के ठीक बाईं ओर बैठता है?

Aनाशपाती पसंद करने वाला व्यक्तिBअंगूर पसंद करने वाला व्यक्तिCअमरूद पसंद करने वाला व्यक्तिDस्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्तिEइनमें से कोई नहीं

सही

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उत्तर: (B) अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति

9 व्यक्तियों को बाएं से दाएं (स्थान 1 से 9) व्यवस्थित करने पर: स्थान 1: D को आम पसंद है स्थान 2: G को चेरी पसंद है स्थान 3: C को प्लम पसंद है स्थान 4: I को कीवी पसंद है स्थान 5: A को अमरूद पसंद है स्थान 6: E को सेब पसंद है स्थान 7: F को अंगूर पसंद है स्थान 8: H को स्ट्रॉबेरी पसंद है स्थान 9: B को नाशपाती पसंद है

कीवी पसंद करने वाला व्यक्ति स्थान 4 पर है। स्थान 4 के दाईं ओर चौथे स्थान पर बैठने वाला व्यक्ति स्थान 8 पर है (स्ट्रॉबेरी पसंद है)। स्थान 8 के ठीक बाईं ओर बैठने वाला व्यक्ति स्थान 7 पर है, जिसे अंगूर पसंद है।

52Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। नौ व्यक्ति - A, B, C, D, E, F, G, H और I - एक पंक्ति में उत्तर की ओर मुख करके बैठे हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक अलग फल पसंद है - सेब, आम, आलूबुखारा, चेरी, नाशपाती, अंगूर, संतरा, कीवी और अमरूद। दी गई सभी जानकारी आवश्यक रूप से उसी क्रम में नहीं है। B, आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर छठे स्थान पर बैठा है। आलूबुखारा पसंद करने वाले और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। F, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठा है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर चौथे स्थान पर बैठा है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और H के ठीक बीच में बैठा है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठा है। कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति और G के बीच एक व्यक्ति बैठा है जिसे सेब पसंद नहीं है। G के दाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठे हैं जितने स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर बैठे हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति का एक निकटतम पड़ोसी है। नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति और E के बीच दो व्यक्ति बैठे हैं। E के ठीक दाईं ओर बैठने वाले व्यक्ति को अंगूर पसंद हैं। अंगूर पसंद करने वाले व्यक्ति और आम पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन से अधिक व्यक्ति बैठे हैं। C, आम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है और D और A के ठीक बीच में है। I और D निकटतम पड़ोसी नहीं हैं। निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन/संयोजन सही है?

सही

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उत्तर: (D) I - कीवी

व्यक्तियों की चरण-दर-चरण व्यवस्था (उत्तर की ओर मुख करके बाएं से दाएं 1 से 9 तक) और उनके पसंदीदा फल:

स्थान 3 पर आलूबुखारा रखने से B स्थान 9 पर आता है (आलूबुखारा के दाईं ओर छठा), F स्थान 7 पर (आलूबुखारा और F के बीच तीन व्यक्ति), सेब स्थान 6 पर (F के ठीक बाईं ओर), और चेरी स्थान 2 पर (सेब के बाईं ओर चौथा)। अमरूद स्थान 5 पर (चेरी 2 और H 8 के मध्य बिंदु पर), कीवी स्थान 4 पर (अमरूद के ठीक बाईं ओर), और G स्थान 2 पर (कीवी और G के बीच एक व्यक्ति)। G के दाईं ओर सात व्यक्ति बैठे हैं, जिससे स्ट्रॉबेरी स्थान 8 पर आती है (H को स्ट्रॉबेरी पसंद है)। नाशपाती स्थान 9 पर (B को नाशपाती पसंद है)। E स्थान 6 पर (नाशपाती और E के बीच दो व्यक्ति, इसलिए E को सेब पसंद है), और अंगूर स्थान 7 पर (E के ठीक दाईं ओर, इसलिए F को अंगूर पसंद है)। आम स्थान 1 पर (अंगूर और आम के बीच तीन से अधिक व्यक्ति)। C स्थान 3 पर (आम के दाईं ओर दूसरा) और D (स्थान 1) और A (स्थान 5) के ठीक बीच में है। चूंकि I और D पड़ोसी नहीं हैं, I को स्थान 4 पर रखा गया है।

अंतिम व्यवस्था: स्थान 1: D - आम स्थान 2: G - चेरी स्थान 3: C - आलूबुखारा स्थान 4: I - कीवी स्थान 5: A - अमरूद स्थान 6: E - सेब स्थान 7: F - अंगूर स्थान 8: H - स्ट्रॉबेरी स्थान 9: B - नाशपाती

संयोजन I - कीवी सही है।

53Reasoning Ability

नौ व्यक्ति - A, B, C, D, E, F, G, H और I - एक पंक्ति में उत्तर दिशा की ओर मुख करके बैठे हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक अलग फल पसंद है - सेब, आम, आलूबुखारा, चेरी, नाशपाती, अंगूर, संतरा, कीवी और अमरूद। दी गई सभी जानकारी आवश्यक रूप से उसी क्रम में नहीं है। B, आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर छठे स्थान पर बैठा है। आलूबुखारा पसंद करने वाले और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। F, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठा है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर चौथे स्थान पर बैठा है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और H के ठीक बीच में बैठा है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठा है। कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति और G के बीच एक व्यक्ति बैठा है जिसे सेब पसंद नहीं है। G के दाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठे हैं जितने स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर बैठे हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति का एक निकटतम पड़ोसी है। नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति और E के बीच दो व्यक्ति बैठे हैं। E के ठीक दाईं ओर बैठने वाले व्यक्ति को अंगूर पसंद हैं। अंगूर पसंद करने वाले व्यक्ति और आम पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन से अधिक व्यक्ति बैठे हैं। C, आम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है और D और A के ठीक बीच में बैठा है। I और D निकटतम पड़ोसी नहीं हैं। I के संबंध में नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति की स्थिति क्या है?

Aदाईं ओर चौथाBठीक बाईं ओरCदाईं ओर पांचवांDबाईं ओर तीसराEबाईं ओर पांचवां

सही

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उत्तर: (C) दाईं ओर पांचवां

दी गई शर्तों के आधार पर नौ व्यक्तियों को 1 से 9 तक की स्थिति में बाएं से दाएं व्यवस्थित करने पर: स्थिति 1: D (आम) स्थिति 2: G (चेरी) स्थिति 3: C (आलूबुखारा) स्थिति 4: I (कीवी) स्थिति 5: A (अमरूद) स्थिति 6: E (सेब) स्थिति 7: F (अंगूर) स्थिति 8: H (स्ट्रॉबेरी) स्थिति 9: B (नाशपाती)

चूंकि I स्थिति 4 पर बैठा है और नाशपाती पसंद करने वाला व्यक्ति (B) स्थिति 9 पर बैठा है, इसलिए नाशपाती पसंद करने वाला व्यक्ति I से पांच स्थान दाईं ओर (पांचवां दाईं ओर) स्थित है।

54Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। नौ व्यक्ति - A, B, C, D, E, F, G, H और I - एक पंक्ति में उत्तर दिशा की ओर मुख करके बैठे हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक अलग फल पसंद है - सेब, आम, आलूबुखारा, चेरी, नाशपाती, अंगूर, संतरा, कीवी और अमरूद। दी गई सभी जानकारी आवश्यक रूप से उसी क्रम में नहीं है। B आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर छठे स्थान पर बैठता है। आलूबुखारा पसंद करने वाले और F के बीच तीन व्यक्ति बैठते हैं। F सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर चौथे स्थान पर बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और H के ठीक बीच में बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति और G के बीच एक व्यक्ति बैठता है, जिसे सेब पसंद नहीं है। जितने व्यक्ति G के दाईं ओर बैठते हैं, उतने ही व्यक्ति स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर बैठते हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति का एक निकटतम पड़ोसी है। नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति और E के बीच दो व्यक्ति बैठते हैं। E के ठीक दाईं ओर बैठने वाले व्यक्ति को अंगूर पसंद हैं। अंगूर पसंद करने वाले व्यक्ति और आम पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन से अधिक व्यक्ति बैठते हैं। C आम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठता है और D और A के ठीक बीच में बैठता है। I और D निकटतम पड़ोसी नहीं हैं। निम्नलिखित पाँच में से चार एक निश्चित तरीके से समान हैं और एक समूह बनाते हैं। निम्नलिखित में से कौन सा समूह से संबंधित नहीं है?

Aआलूबुखारा पसंद करने वाला व्यक्तिBGCसेब पसंद करने वाला व्यक्तिDBEस्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति

सही

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उत्तर: (D) B

दी गई शर्तों से, बाएं से दाएं (स्थान 1 से 9, सभी उत्तर दिशा की ओर मुख करके) बैठने की व्यवस्था इस प्रकार निर्धारित की जाती है:

स्थान 1: D (आम) स्थान 2: G (चेरी) स्थान 3: C (आलूबुखारा) स्थान 4: I (कीवी) स्थान 5: A (अमरूद) स्थान 6: E (सेब) स्थान 7: F (अंगूर) स्थान 8: H (स्ट्रॉबेरी) स्थान 9: B (नाशपाती)

प्रत्येक दी गई इकाई के स्थानों का मूल्यांकन: आलूबुखारा पसंद करने वाला व्यक्ति स्थान 3 पर बैठता है। G स्थान 2 पर बैठता है। सेब पसंद करने वाला व्यक्ति स्थान 6 पर बैठता है। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति स्थान 8 पर बैठता है। B स्थान 9 पर बैठता है, जो पंक्ति का सबसे दाहिना छोर है।

B को छोड़कर सभी इकाइयाँ पंक्ति के आंतरिक स्थानों पर बैठती हैं।

55Reasoning Ability

नौ व्यक्ति - A, B, C, D, E, F, G, H और I - एक पंक्ति में उत्तर दिशा की ओर मुख करके बैठे हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक अलग फल पसंद है - सेब, आम, आलूबुखारा, चेरी, नाशपाती, अंगूर, संतरा, कीवी और अमरूद। दी गई सभी जानकारी आवश्यक रूप से उसी क्रम में नहीं है। B, आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर छठे स्थान पर बैठता है। आलूबुखारा पसंद करने वाले और F के बीच तीन व्यक्ति बैठते हैं। F, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर चौथे स्थान पर बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और H के ठीक बीच में बैठता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति, कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के ठीक दाईं ओर बैठता है। कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति और G के बीच एक व्यक्ति बैठता है, जिसे सेब पसंद नहीं है। जितने व्यक्ति G के दाईं ओर बैठते हैं, उतने ही व्यक्ति स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर बैठते हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति, नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति का एक निकटतम पड़ोसी है। नाशपाती पसंद करने वाले व्यक्ति और E के बीच दो व्यक्ति बैठते हैं। E के ठीक दाईं ओर बैठने वाले व्यक्ति को अंगूर पसंद हैं। अंगूर पसंद करने वाले व्यक्ति और आम पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन से अधिक व्यक्ति बैठते हैं। C, आम पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठता है और D और A के ठीक बीच में बैठता है। I और D निकटतम पड़ोसी नहीं हैं। स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाले व्यक्ति और D के बीच कितने व्यक्ति बैठते हैं?

सही

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उत्तर: (C) छह

9 व्यक्तियों को बाएं से दाएं (स्थान 1 से 9 उत्तर दिशा की ओर मुख करके) व्यवस्थित करने पर:

स्ट्रॉबेरी पसंद करने वाला व्यक्ति H स्थान 8 पर है, और D स्थान 1 पर बैठता है। D और H के बीच बैठने वाले व्यक्ति G, C, I, A, E और F हैं, जिनकी कुल संख्या 6 है।

56Reasoning Ability

'BEAUTIFY' शब्द में अक्षरों के ऐसे कितने जोड़े हैं, जिनमें से प्रत्येक के बीच उतने ही अक्षर हैं जितने अंग्रेजी वर्णमाला में (आगे और पीछे दोनों दिशाओं में)?

सही

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उत्तर: (B) तीन

BEAUTIFY अक्षर स्थिति 1-8 पर: B,E,A,U,T,I,F,Y (वर्णमाला मान 2,5,1,21,20,9,6,25)। शब्द-अंतराल = वर्णमाला-अंतराल के लिए सभी जोड़ों की जाँच: (E,I) शब्द-अंतराल=3, वर्णमाला-अंतराल=3 मेल खाता है; (U,T) शब्द-अंतराल=0, वर्णमाला-अंतराल=0 मेल खाता है; (U,Y) शब्द-अंतराल=3, वर्णमाला-अंतराल=3 मेल खाता है। कुल 3 जोड़े = 'तीन'।

57Reasoning Ability

इस प्रश्न में, कुछ कथन दिए गए हैं जिनके बाद पाँच निष्कर्ष दिए गए हैं जो पाँच विकल्प हैं। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत हों। कथनों को ध्यान से पढ़ें और तय करें कि कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथनों से निश्चित रूप से निकलता है, सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों को अनदेखा करते हुए। कथन: केवल कुछ मार्च जुलाई हैं। केवल जुलाई जून है। केवल कुछ अप्रैल जुलाई हैं। निष्कर्ष:

Aसभी मार्च के जुलाई होने की एक संभावना है।Bकोई भी अप्रैल मार्च नहीं है।Cकिसी भी मार्च के जून न होने की एक संभावना है।Dसभी अप्रैल के जून होने की एक संभावना है।Eकुछ जुलाई मार्च नहीं हैं।

सही

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उत्तर: (E) कुछ जुलाई मार्च नहीं हैं।

कथन 'केवल जुलाई जून है' का अर्थ है कि सभी जून जुलाई का हिस्सा हैं, और जून का किसी अन्य इकाई के साथ कोई प्रतिच्छेदन नहीं हो सकता है। परिणामस्वरूप, कोई भी जून कभी भी मार्च नहीं हो सकता। चूंकि जून का पूरा समूह जुलाई के भीतर रहता है और मार्च नहीं हो सकता है, इसलिए जुलाई का वह हिस्सा जो जून द्वारा अधिकृत है, निश्चित रूप से मार्च नहीं है, जो यह गारंटी देता है कि कुछ जुलाई मार्च नहीं हैं।

58Reasoning Ability

नीचे दिए गए प्रश्न में, कुछ कथन दिए गए हैं जिनके बाद पाँच निष्कर्ष दिए गए हैं जो पाँच विकल्प हैं। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत हों। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निर्णय लें कि कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथनों से निश्चित रूप से निकलता है, सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों की उपेक्षा करते हुए। कथन: केवल कुछ पीला नीला है। केवल कुछ लाल हरा है। सभी नीला लाल है। निष्कर्ष:

Aकुछ पीला लाल नहीं है।Bकोई नीला हरा नहीं है।Cसभी पीला लाल है।Dकुछ नीला हरा नहीं है, यह एक संभावना है।Eकोई पीला हरा नहीं है।

सही

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उत्तर: (D) कुछ नीला हरा नहीं है, यह एक संभावना है।

कथन 'केवल कुछ लाल हरा है' का अर्थ है 'कुछ लाल हरा है' और 'कुछ लाल हरा नहीं है'। चूँकि 'सभी नीला लाल है', नीला पूरी तरह से लाल के दायरे में आता है। हरा लाल के एक हिस्से को काटता है, लेकिन यह अनिवार्य नहीं है कि हरा सभी नीले को कवर करे। इसलिए, एक मान्य स्थिति मौजूद है जहाँ नीला का हिस्सा या पूरा हिस्सा हरे के बाहर स्थित है, जिससे 'कुछ नीला हरा नहीं है' एक मान्य संभावना बन जाती है।

59Reasoning Ability

इस प्रश्न में, कुछ कथन दिए गए हैं जिनके बाद पाँच निष्कर्ष दिए गए हैं। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत हों। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निर्णय लें कि कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथनों से निश्चित रूप से निकलता है, सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों को अनदेखा करते हुए। कथन: कुछ प्रकाश श्वेत नहीं है। कुछ ही प्रकाश रंग है। केवल श्वेत ही प्रिज्म है। निष्कर्ष:

Aकुछ प्रकाश का प्रिज्म न होना एक संभावना है।Bसभी प्रकाश का रंग होना एक संभावना है।Cकुछ प्रिज्म प्रकाश है।Dसभी श्वेत प्रकाश है।Eसभी प्रिज्म रंग नहीं है।

सही

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उत्तर: (E) सभी प्रिज्म रंग नहीं है।

निगमनात्मक न्यायवाक्यों में, 'केवल A ही B है' कथन को 'सभी B, A हैं' के रूप में व्याख्यायित किया जाता है, इस प्रतिबंध के साथ कि B किसी अन्य इकाई से संबंधित या प्रतिच्छेद नहीं कर सकता है। परिणामस्वरूप, 'केवल श्वेत ही प्रिज्म है' यह स्थापित करता है कि सभी प्रिज्म विशेष रूप से श्वेत हैं, जो सीधे तौर पर यह दर्शाता है कि कोई प्रिज्म रंग नहीं है, या समकक्ष रूप से, सभी प्रिज्म रंग नहीं हैं।

60Reasoning Ability

इस प्रश्न में, कुछ कथन दिए गए हैं जिनके बाद पाँच निष्कर्ष दिए गए हैं जो पाँच विकल्प हैं। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत हों। कथनों को ध्यान से पढ़ें और तय करें कि कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथनों से निश्चित रूप से निकलता है, सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों को अनदेखा करते हुए। कथन: केवल बॉक्स ही बोतल है। कुछ ही मोबाइल बॉक्स हैं। कोई बॉक्स डिवाइस नहीं है। निष्कर्ष:

Aकुछ डिवाइस के बोतल होने की संभावना है।Bकुछ मोबाइल बोतल हैं।Cकुछ बॉक्स मोबाइल नहीं हैं।Dकोई मोबाइल डिवाइस नहीं है।Eसभी बोतल के मोबाइल होने की संभावना है।

सही

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उत्तर: (C) कुछ बॉक्स मोबाइल नहीं हैं।

कथन 'केवल बॉक्स ही बोतल है' का अनुवाद 'सभी बोतल बॉक्स हैं' के रूप में होता है, इस प्रतिबंध के साथ कि बोतल का किसी अन्य श्रेणी से कोई संबंध नहीं हो सकता है, जिसका अर्थ है 'कोई बोतल मोबाइल नहीं है'। क्योंकि बोतल बॉक्स का एक हिस्सा घेरती है और मोबाइल नहीं हो सकती है, बॉक्स का वह विशेष हिस्सा निश्चित रूप से मोबाइल नहीं है। इस प्रकार, यह निष्कर्ष कि 'कुछ बॉक्स मोबाइल नहीं हैं' निश्चित रूप से निकलता है।

61Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों का उत्तर दें: चौदह व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जहाँ A, B, C, D, E, F और G पंक्ति 1 में बैठे हैं और दक्षिण की ओर मुख करके बैठे हैं तथा H, I, J, K, L, M और N पंक्ति 2 में बैठे हैं और उत्तर की ओर मुख करके बैठे हैं। पंक्ति 1 में प्रत्येक व्यक्ति पंक्ति 2 में एक व्यक्ति का सामना करता है और इसके विपरीत भी। उनमें से प्रत्येक को एक अलग फल पसंद है जो पपीता, सेब, अंगूर, चेरी, आम, संतरा, अमरूद, लीची, कीवी, केला, आलूबुखारा, खुबानी, तरबूज और बेरी हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। C को सेब पसंद है, उसके बाएं से तीसरे स्थान पर बैठा है। जिसे सेब पसंद है और जिसे तरबूज पसंद है, उनके बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। L का सामना उस व्यक्ति से है जिसे तरबूज पसंद है। जिसे अमरूद पसंद है, वह L के बाएं से तीसरे स्थान पर बैठा है। जिसे अमरूद पसंद है और जिसे पपीता पसंद है, उनके बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं, जिसे पपीता पसंद है, वह E का सामना करने वाले व्यक्ति के बाएं से दूसरे स्थान पर बैठा है। E और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं, जो चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाएं से दूसरे स्थान पर बैठे व्यक्ति का सामना करता है। जिसे चेरी पसंद है, वह I और N के ठीक बीच में बैठा है। जिसे आम पसंद है, वह I के बाएं से दूसरे स्थान पर बैठा है। A के बाएं जितने व्यक्ति बैठे हैं, उतने ही व्यक्ति H के दाएं बैठे हैं। M, H के बगल में बैठा है और उस व्यक्ति का सामना करता है जो आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाएं से दूसरे स्थान पर बैठा है। D और K एक-दूसरे का सामना करते हैं लेकिन उनमें से कोई भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। जिसे कीवी पसंद है, वह बेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है लेकिन G के समान पंक्ति में नहीं है। जिसे लीची पसंद है, वह खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है। जिसे अंगूर पसंद है, वह E के बगल में नहीं बैठा है। निम्नलिखित में से किसे खुबानी पसंद है?

सही

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उत्तर: (E) G

पंक्ति 1 (दक्षिण की ओर मुख करके) और पंक्ति 2 (उत्तर की ओर मुख करके) को 7 स्थानों (पश्चिम से पूर्व की ओर 1 से 7 तक) में व्यवस्थित करना:

पंक्ति 1 में स्थिति 3 पर E (सेब) है, स्थिति 6 पर C (सेब के बाएं से तीसरा), स्थिति 7 पर F (तरबूज) (सेब और तरबूज के बीच तीन व्यक्ति), स्थिति 2 पर A (आम का सामना करते हुए), और स्थिति 5 पर D (आलूबुखारा) (K का सामना करते हुए) हैं।

पंक्ति 2 में स्थिति 1 पर J (पपीता), स्थिति 2 पर H (आम), स्थिति 3 पर M, स्थिति 4 पर I (अमरूद), स्थिति 5 पर K (चेरी), स्थिति 6 पर N, और स्थिति 7 पर L है।

चूंकि लीची पसंद करने वाले व्यक्ति का खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है, इसलिए खुबानी एक अंतिम छोर पर बैठी होनी चाहिए। पंक्ति 1 में, स्थिति 1 एक अंतिम छोर है जिस पर G है, जिसका एकमात्र पड़ोसी A स्थिति 2 पर है जिसे लीची पसंद है। इसलिए, G को खुबानी पसंद है।

62Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: चौदह व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जहाँ A, B, C, D, E, F और G पंक्ति 1 में बैठे हैं और दक्षिण की ओर मुख करते हैं और H, I, J, K, L, M और N पंक्ति 2 में बैठे हैं और उत्तर की ओर मुख करते हैं। पंक्ति 1 में प्रत्येक व्यक्ति पंक्ति 2 में एक व्यक्ति का सामना करता है और इसके विपरीत भी। उनमें से प्रत्येक को एक अलग फल पसंद है जो पपीता, सेब, अंगूर, चेरी, आम, संतरा, अमरूद, लीची, कीवी, केला, आलूबुखारा, खुबानी, तरबूज और बेरी हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। C को सेब पसंद करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। सेब पसंद करने वाले और तरबूज पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। L तरबूज पसंद करने वाले व्यक्ति का सामना करता है। अमरूद पसंद करने वाला व्यक्ति L के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। अमरूद पसंद करने वाले और पपीता पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं, जिसे E का सामना करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं जो चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठे व्यक्ति का सामना करता है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति I और N के ठीक बीच में बैठा है। आम पसंद करने वाला व्यक्ति I के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। A का सामना आम पसंद करने वाला व्यक्ति करता है। A के बाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठे हैं जितने H के दाईं ओर बैठे हैं। M, H के बगल में बैठा है और आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठे व्यक्ति का सामना करता है। D और K एक दूसरे का सामना करते हैं लेकिन उनमें से कोई भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। कीवी पसंद करने वाला व्यक्ति बेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है लेकिन G के समान पंक्ति में नहीं है। लीची पसंद करने वाला व्यक्ति खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है। अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति E के बगल में नहीं बैठा है। J और कीवी पसंद करने वाले व्यक्ति के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (E) एक

सभी 14 व्यक्तियों की दोहरी पंक्ति पहेली (पंक्ति 1 दक्षिण-मुखी A-G, पंक्ति 2 उत्तर-मुखी H-N) को सभी सुरागों (सेब/तरबूज/अमरूद/पपीता/चेरी/आम श्रृंखला, A_कॉलम=H_कॉलम बाईं/दाईं ओर गिनती सुराग से, D=K आमने-सामने, M, H के बगल में, लीची-खुबानी अंतिम जोड़ी, कीवी/बेरी, अंगूर E के बगल में नहीं) का उपयोग करके हल किया गया। सुसंगत समाधान: J कॉलम 1 (पपीता) पर बैठा है, M को कॉलम 3 पर कीवी पसंद है, इसलिए J और कीवी-पसंद करने वाले के बीच ठीक एक व्यक्ति (कॉलम 2) बैठा है → 'एक'।

63Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: चौदह व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जहाँ A, B, C, D, E, F और G पंक्ति 1 में बैठे हैं और दक्षिण की ओर मुख करते हैं और H, I, J, K, L, M और N पंक्ति 2 में बैठे हैं और उत्तर की ओर मुख करते हैं। पंक्ति 1 में प्रत्येक व्यक्ति पंक्ति 2 में एक व्यक्ति का सामना करता है और इसके विपरीत भी। उनमें से प्रत्येक को एक अलग फल पसंद है जो पपीता, सेब, अंगूर, चेरी, आम, संतरा, अमरूद, लीची, कीवी, केला, आलूबुखारा, खुबानी, तरबूज और बेरी हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। C उस व्यक्ति के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है जिसे सेब पसंद है। जिसे सेब पसंद है और जिसे तरबूज पसंद है, उनके बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। L उस व्यक्ति का सामना करता है जिसे तरबूज पसंद है। जिसे अमरूद पसंद है वह L के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। जिसे अमरूद पसंद है और जिसे पपीता पसंद है, उनके बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं, जिसे पपीता पसंद है वह E का सामना करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं, जो उस व्यक्ति का सामना करता है जो चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति I और N के ठीक बीच में बैठा है। आम पसंद करने वाला व्यक्ति I के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। A के बाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठे हैं जितने H के दाईं ओर बैठे हैं। M, H के बगल में बैठा है और उस व्यक्ति का सामना करता है जो आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। D और K एक-दूसरे का सामना करते हैं लेकिन उनमें से कोई भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। जिसे कीवी पसंद है वह बेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है लेकिन G के समान पंक्ति में नहीं। लीची पसंद करने वाला व्यक्ति खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है। अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति E के बगल में नहीं बैठा है। निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही नहीं है?

सही

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उत्तर: (D) H-पपीता

बैठने की व्यवस्था के आधार पर, H पंक्ति 2 के बाएं छोर से दूसरे स्थान पर (उत्तर की ओर मुख करके) A के ठीक सामने बैठा है। H को आम पसंद है, जबकि पपीता J को पसंद है, जो पंक्ति 2 के अंतिम छोर (पहले स्थान) पर बैठा है। इसलिए, H का पपीता के साथ संयोजन गलत है।

64Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: चौदह व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जहाँ A, B, C, D, E, F और G पंक्ति 1 में बैठे हैं और दक्षिण की ओर मुख करते हैं और H, I, J, K, L, M और N पंक्ति 2 में बैठे हैं और उत्तर की ओर मुख करते हैं। पंक्ति 1 में प्रत्येक व्यक्ति पंक्ति 2 में एक व्यक्ति का सामना करता है और इसके विपरीत भी। उनमें से प्रत्येक को एक अलग फल पसंद है जो पपीता, सेब, अंगूर, चेरी, आम, संतरा, अमरूद, लीची, कीवी, केला, आलूबुखारा, खुबानी, तरबूज और बेरी हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। C उस व्यक्ति के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है जिसे सेब पसंद है। जिसे सेब पसंद है और जिसे तरबूज पसंद है, उन दोनों के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। L उस व्यक्ति का सामना करता है जिसे तरबूज पसंद है। जिसे अमरूद पसंद है वह L के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। जिसे अमरूद पसंद है और जिसे पपीता पसंद है, उन दोनों के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं, जिसे पपीता पसंद है वह E का सामना करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं जो उस व्यक्ति का सामना करते हैं जो चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति I और N के ठीक बीच में बैठा है। आम पसंद करने वाला व्यक्ति I के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। A के बाईं ओर उतने ही व्यक्ति बैठे हैं जितने H के दाईं ओर बैठे हैं। M, H के बगल में बैठा है और उस व्यक्ति का सामना करता है जो आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। D और K एक-दूसरे का सामना करते हैं लेकिन उनमें से कोई भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। जिसे कीवी पसंद है वह बेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है लेकिन G के समान पंक्ति में नहीं है। लीची पसंद करने वाला व्यक्ति खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है। अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति E के बगल में नहीं बैठा है। निम्नलिखित पाँच में से चार एक निश्चित तरीके से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह ज्ञात करें जो समूह से संबंधित नहीं है?

Aवह व्यक्ति जिसे खुबानी पसंद हैBवह व्यक्ति जिसे चेरी पसंद हैCLDFEवह व्यक्ति जिसे पपीता पसंद है

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) वह व्यक्ति जिसे चेरी पसंद है

दी गई व्यवस्था से, चौदह व्यक्ति इस प्रकार बैठे हैं:

पंक्ति 1 (दक्षिण की ओर मुख, बाएं से दाएं स्थिति 1 से 7): स्थिति 1: खुबानी पसंद करने वाला व्यक्ति (अंतिम छोर) स्थिति 2: A (लीची) स्थिति 3: E (सेब) स्थिति 4: B/G (संतरा/केला) स्थिति 5: D (आलूबुखारा) स्थिति 6: C (अंगूर) स्थिति 7: F (तरबूज, अंतिम छोर)

पंक्ति 2 (उत्तर की ओर मुख, बाएं से दाएं स्थिति 1 से 7): स्थिति 1: J (पपीता, अंतिम छोर) स्थिति 2: H (आम) स्थिति 3: M (बेरी/कीवी/संतरा/केला) स्थिति 4: I (अमरूद) स्थिति 5: K (चेरी) स्थिति 6: N (बेरी/कीवी/संतरा/केला) स्थिति 7: L (अंतिम छोर)

खुबानी पसंद करने वाला व्यक्ति, F, पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति, और L सभी अपनी-अपनी पंक्तियों के अंतिम छोर की स्थितियाँ ग्रहण करते हैं, जबकि चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति पंक्ति 2 की स्थिति 5 पर एक आंतरिक सीट पर है।

65Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: चौदह व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जहाँ A, B, C, D, E, F और G पंक्ति 1 में बैठे हैं और दक्षिण की ओर मुख करते हैं और H, I, J, K, L, M और N पंक्ति 2 में बैठे हैं और उत्तर की ओर मुख करते हैं। पंक्ति 1 में प्रत्येक व्यक्ति पंक्ति 2 में एक व्यक्ति का सामना करता है और इसके विपरीत भी। उनमें से प्रत्येक को एक अलग फल पसंद है जो पपीता, सेब, अंगूर, चेरी, आम, संतरा, अमरूद, लीची, कीवी, केला, आलूबुखारा, खुबानी, तरबूज और बेरी हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। C उस व्यक्ति के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है जिसे सेब पसंद है। जिसे सेब पसंद है और जिसे तरबूज पसंद है, उनके बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं। L उस व्यक्ति का सामना करता है जिसे तरबूज पसंद है। जिसे अमरूद पसंद है वह L के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। जिसे अमरूद पसंद है और जिसे पपीता पसंद है, उनके बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं, जिसे पपीता पसंद है वह E का सामना करने वाले व्यक्ति के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E और F के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं जो चेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठे व्यक्ति का सामना करता है। चेरी पसंद करने वाला व्यक्ति I और N के ठीक बीच में बैठा है। जिसे आम पसंद है वह I के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। A का सामना उस व्यक्ति से होता है जिसे आम पसंद है। जितने व्यक्ति A के बाईं ओर बैठे हैं, उतने ही व्यक्ति H के दाईं ओर बैठे हैं। M, H के बगल में बैठा है और आलूबुखारा पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठे व्यक्ति का सामना करता है। D और K एक-दूसरे का सामना करते हैं लेकिन उनमें से कोई भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। जिसे कीवी पसंद है वह बेरी पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है लेकिन G के समान पंक्ति में नहीं है। जिसे लीची पसंद है वह खुबानी पसंद करने वाले व्यक्ति का एकमात्र पड़ोसी है। जिसे अंगूर पसंद है वह E के बगल में नहीं बैठा है। निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?

AI, H और K के ठीक बीच में बैठा हैBN को कीवी पसंद नहीं हैCD को संतरा पसंद हैDA, तरबूज पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा हैEकोई सत्य नहीं है

सही

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उत्तर: (D) A, तरबूज पसंद करने वाले व्यक्ति के दाईं ओर बैठा है

पंक्ति 1 के व्यक्ति (A, B, C, D, E, F, G) दक्षिण की ओर मुख करते हैं, जिसका अर्थ है कि दाईं ओर पश्चिम (स्थिति 1) की ओर है और बाईं ओर पूर्व (स्थिति 7) की ओर है। पंक्ति 2 के व्यक्ति (H, I, J, K, L, M, N) उत्तर की ओर मुख करते हैं, जहाँ बाईं ओर स्थिति 1 की ओर है और दाईं ओर स्थिति 7 की ओर है।

दी गई शर्तों से: सेब पंक्ति 1 में स्थिति 3 पर है, इसलिए C स्थिति 6 पर बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। तरबूज पंक्ति 1 में स्थिति 7 पर है (सेब और तरबूज के बीच तीन व्यक्ति)। L पंक्ति 2 में स्थिति 7 पर बैठा है, तरबूज का सामना कर रहा है। अमरूद पंक्ति 2 में स्थिति 4 पर है (L के बाईं ओर तीसरे स्थान पर)। पपीता पंक्ति 2 में स्थिति 1 पर है (अमरूद और पपीता के बीच दो व्यक्ति)। E पंक्ति 1 में स्थिति 3 पर है (स्थिति 3 का सामना कर रहा है, इसलिए पपीता 1 पर उसके बाईं ओर दूसरे स्थान पर है)। F पंक्ति 1 में स्थिति 7 पर है (E और F के बीच तीन व्यक्ति), इसलिए F को तरबूज पसंद है। चेरी पंक्ति 2 में स्थिति 5 पर है (स्थिति 7 चेरी के दाईं ओर दूसरे स्थान पर है)। I पंक्ति 2 में स्थिति 4 पर है और N स्थिति 6 पर है, चेरी को उनके बीच ठीक स्थिति 5 पर रखता है। आम पंक्ति 2 में स्थिति 2 पर है (I के बाईं ओर दूसरे स्थान पर)। A पंक्ति 1 में स्थिति 2 पर है (आम का सामना कर रहा है)।

चूंकि पंक्ति 1 दक्षिण की ओर मुख करती है, स्थिति 2 (A) स्थिति 7 (F, जिसे तरबूज पसंद है) के दाईं ओर स्थित है।

66Reasoning Ability

एक शब्द और संख्या व्यवस्था मशीन, जब संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति दी जाती है, तो प्रत्येक चरण में एक विशेष नियम का पालन करते हुए उन्हें पुनर्व्यवस्थित करती है। निम्नलिखित इनपुट और उसके पुनर्व्यवस्था का एक उदाहरण है। इनपुट: 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Village 90 Ring चरण I: Village 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Ring 90 चरण II: Ring Village 45 Close 67 Grip 39 Knife Dove 32 90 86 चरण III: Knife Ring Village 45 Close Grip 39 Dove 32 90 86 67 चरण IV: Grip Knife Ring Village Close 39 Dove 32 90 86 67 45 चरण V: Dove Grip Knife Ring Village Close 32 90 86 67 45 39 चरण VI: Close Dove Grip Knife Ring Village 90 86 67 45 39 32 चरण VI पुनर्व्यवस्था का अंतिम चरण है। उपरोक्त चरणों में पालन किए गए नियमों के अनुसार, निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में दिए गए इनपुट के लिए उपयुक्त चरण ज्ञात करें। इनपुट: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf चरण VI में "Chair" तत्व की स्थिति क्या है?

Aबाएं से नौवांBबाएं से तीसराCदाएं से दसवांDदाएं से ग्यारहवांEइनमें से कोई नहीं

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) दाएं से ग्यारहवां

मशीन पुनर्व्यवस्था शब्दों को चरण-दर-चरण बाएं छोर पर वर्णानुक्रम में रखती है (उच्चतम वर्णानुक्रम पहले, बाद के शब्दों को अत्यंत बाएं रखे जाने पर दाईं ओर धकेला जाता है) और संख्याओं को दाएं छोर पर अवरोही क्रम में रखती है (उच्चतम पहले, दाईं ओर जोड़ा जाता है)।

चरण VI में, 12 तत्वों की पूरी व्यवस्था है: Box Chair Flowers Shelf Table Umbrella 90 78 65 52 48 41

दाएं छोर से गिनने पर, 41 पहला है, 48 दूसरा है, 52 तीसरा है, 65 चौथा है, 78 पांचवां है, 90 छठा है, Umbrella सातवां है, Table आठवां है, Shelf नौवां है, Flowers दसवां है, और Chair दाएं से ग्यारहवां है।

67Reasoning Ability

एक शब्द और संख्या व्यवस्था मशीन, जब संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति दी जाती है, तो प्रत्येक चरण में एक विशेष नियम का पालन करते हुए उन्हें पुनर्व्यवस्थित करती है। निम्नलिखित संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति और उसके पुनर्व्यवस्था का एक उदाहरण है। इनपुट: 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Village 90 Ring चरण I: Village 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Ring 90 चरण II: Ring Village 45 Close 67 Grip 39 Knife Dove 32 90 86 चरण III: Knife Ring Village 45 Close Grip 39 Dove 32 90 86 67 चरण IV: Grip Knife Ring Village Close 39 Dove 32 90 86 67 45 चरण V: Dove Grip Knife Ring Village Close 32 90 86 67 45 39 चरण VI: Close Dove Grip Knife Ring Village 90 86 67 45 39 32 चरण VI पुनर्व्यवस्था का अंतिम चरण है। उपरोक्त चरणों में पालन किए गए नियमों के अनुसार, निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में दिए गए इनपुट के लिए उपयुक्त चरणों का पता लगाएं। इनपुट: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf चरण V में Flowers के दाईं ओर पांचवां तत्व निम्नलिखित में से कौन सा है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

उत्तर और व्याख्या देखेंउत्तर छिपाएँ

उत्तर: (A) Box

प्रत्येक चरण में, शब्दों को सबसे बाईं ओर उल्टे वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया जाता है, और संख्याओं को सबसे दाईं ओर अवरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है।

चरण I: Umbrella 52 Chair 78 Flowers 41 Box 48 Table 65 Shelf 90 चरण II: Table Umbrella 52 Chair Flowers 41 Box 48 65 Shelf 90 78 चरण III: Shelf Table Umbrella 52 Chair Flowers 41 Box 48 90 78 65 चरण IV: Flowers Shelf Table Umbrella Chair 41 Box 48 90 78 65 52 चरण V: Chair Flowers Shelf Table Umbrella 41 Box 90 78 65 52 48

चरण V में Flowers से पांच स्थान दाईं ओर गिनने पर: Shelf (पहला), Table (दूसरा), Umbrella (तीसरा), 41 (चौथा), Box (पांचवां)।

68Reasoning Ability

एक शब्द और संख्या व्यवस्था मशीन, जब संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति दी जाती है, तो प्रत्येक चरण में एक विशेष नियम का पालन करते हुए उन्हें पुनर्व्यवस्थित करती है। निम्नलिखित संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति और उसके पुनर्व्यवस्था का एक उदाहरण है। इनपुट: 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Village 90 Ring चरण I: Village 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Ring 90 चरण II: Ring Village 45 Close 67 Grip 39 Knife Dove 32 90 86 चरण III: Knife Ring Village 45 Close Grip 39 Dove 32 90 86 67 चरण IV: Grip Knife Ring Village Close 39 Dove 32 90 86 67 45 चरण V: Dove Grip Knife Ring Village Close 32 90 86 67 45 39 चरण VI: Close Dove Grip Knife Ring Village 90 86 67 45 39 32 चरण VI पुनर्व्यवस्था का अंतिम चरण है। उपरोक्त चरणों में पालन किए गए नियमों के अनुसार, निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में दिए गए इनपुट के लिए उपयुक्त चरणों का पता लगाएं। इनपुट: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf चरण III में बाईं ओर से तीसरे और पांचवें नंबर का योग क्या है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) 126

व्यवस्था का नियम शब्दों को उल्टे वर्णानुक्रम में एक-एक करके सबसे बाईं ओर ले जाता है, जबकि साथ ही संख्याओं को अवरोही क्रम में एक-एक करके सबसे दाईं ओर ले जाता है।

इनपुट: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf

चरण III में, बाईं ओर से संख्याओं की गणना करने पर: पहली संख्या = 52 दूसरी संख्या = 41 तीसरी संख्या = 48 चौथी संख्या = 90 पांचवीं संख्या = 78

तीसरी और पांचवीं संख्याओं का योग = 48 + 78 = 126।

69Reasoning Ability

एक शब्द और संख्या व्यवस्था मशीन, जब संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति दी जाती है, तो प्रत्येक चरण में एक विशेष नियम का पालन करते हुए उन्हें पुनर्व्यवस्थित करती है। निम्नलिखित संख्याओं और शब्दों की इनपुट पंक्ति और उसके पुनर्व्यवस्था का एक उदाहरण है। इनपुट: 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Village 90 Ring चरण I: Village 45 Close 67 Grip 39 Knife 86 Dove 32 Ring 90 चरण II: Ring Village 45 Close 67 Grip 39 Knife Dove 32 90 86 चरण III: Knife Ring Village 45 Close Grip 39 Dove 32 90 86 67 चरण IV: Grip Knife Ring Village Close 39 Dove 32 90 86 67 45 चरण V: Dove Grip Knife Ring Village Close 32 90 86 67 45 39 चरण VI: Close Dove Grip Knife Ring Village 90 86 67 45 39 32 चरण VI पुनर्व्यवस्था का अंतिम चरण है। उपरोक्त चरणों में पालन किए गए नियमों के अनुसार, निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में दिए गए इनपुट के लिए उपयुक्त चरणों का पता लगाएं। इनपुट: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf चरण II में, दाएँ छोर से सातवें तत्व के दूसरे बाईं ओर कौन सा तत्व है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) Chair

दी गई व्यवस्था मशीन में, शब्दों को विपरीत वर्णानुक्रम में एक-एक करके सबसे बाईं ओर स्थानांतरित किया जाता है, जबकि संख्याओं को अवरोही क्रम में एक-एक करके सबसे दाईं ओर स्थानांतरित किया जाता है।

दिए गए इनपुट के लिए: 52 Chair 78 Flowers 41 Umbrella 90 Box 48 Table 65 Shelf

चरण I में Umbrella को सबसे बाईं ओर और 90 को सबसे दाईं ओर ले जाया जाता है: Umbrella 52 Chair 78 Flowers 41 Box 48 Table 65 Shelf 90

चरण II में Table को सबसे बाईं ओर और 78 को सबसे दाईं ओर ले जाया जाता है: Table Umbrella 52 Chair Flowers 41 Box 48 65 Shelf 90 78

दाएँ छोर से सातवें तत्व के बाईं ओर दूसरा तत्व, दाएँ छोर से (7 + 2) = 9वें तत्व के संगत है, जो कि बाईं ओर से चौथा तत्व है: Chair।

70Reasoning Ability

यदि शब्द "MYSTIQUE" के पहले, चौथे, पाँचवें और आठवें अक्षरों को मिलाकर एक सार्थक शब्द बनाया जाए, तो बने हुए शब्द के दाएँ सिरे से तीसरा अक्षर क्या होगा? यदि ऐसा एक से अधिक सार्थक शब्द बन सकता है, तो उत्तर को X के रूप में चिह्नित करें और यदि ऐसा कोई शब्द नहीं बन सकता है, तो उत्तर को Y के रूप में चिह्नित करें।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) X

शब्द MYSTIQUE के पहले, चौथे, पाँचवें और आठवें अक्षर क्रमशः M, T, I, और E हैं।

अक्षरों M, T, I, और E का ठीक एक बार उपयोग करके, कई सार्थक चार-अक्षर वाले अंग्रेजी शब्द बनाए जा सकते हैं: EMIT ITEM MITE TIME

चूंकि एक से अधिक सार्थक शब्द बनाए जा सकते हैं, इसलिए निर्दिष्ट पदनाम X है।

71Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - P, Q, R, S, T, U, V और W - तीन अलग-अलग शहरों - गोवा, केरल और जम्मू - से हैं। एक ही शहर से कम से कम दो व्यक्ति और तीन से अधिक व्यक्ति नहीं हैं, और उनमें से प्रत्येक को आम, सेब, संतरा, केला, अंगूर, अमरूद, अनानास और पपीता में से एक अलग फल पसंद है, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हो। U उस शहर से है जो W से भिन्न है। Q और पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं लेकिन वे दोनों केरल से नहीं हैं। Q और W अलग-अलग शहरों से हैं। W गोवा से नहीं है। पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति U के समान शहर से नहीं है, जो आम पसंद करने वाले व्यक्ति के समान शहर से है। V को सेब पसंद है। T और Q अलग-अलग शहरों से हैं। T केरल से नहीं है और उसे आम पसंद नहीं है। P गोवा से है। V उसी शहर से है जिससे W है। S, T से भिन्न शहर से है जिसे अनानास पसंद है। S को आम पसंद नहीं है। अनानास पसंद करने वाला व्यक्ति और अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। W को अंगूर पसंद नहीं है। S और संतरा पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। Q को संतरा पसंद नहीं है। W को केला पसंद नहीं है। केला पसंद करने वाला व्यक्ति जम्मू से नहीं है। S केरल से नहीं है। निम्नलिखित में से किस शहर से R संबंधित है और उसे कौन सा फल पसंद है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) जम्मू, आम

P गोवा से है। चूँकि S और T अलग-अलग गैर-केरल शहरों से हैं, एक गोवा में है और दूसरा जम्मू में। Q केरल में नहीं हो सकता है और T से भिन्न शहर से है, जिससे Q और S गोवा में हैं, जबकि T (जिसे अनानास पसंद है) जम्मू में है। V और W गोवा में नहीं हो सकते हैं, न ही वे जम्मू में हो सकते हैं क्योंकि W को अंगूर पसंद नहीं है जबकि अंगूर प्रेमी T के साथ एक शहर साझा करता है। इस प्रकार, V (जिसे सेब पसंद है) और W (जिसे अमरूद पसंद है) केरल से हैं। U, W और पपीता प्रेमी (गोवा में S) से भिन्न शहर से है, इसलिए U जम्मू में है। अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति और आम पसंद करने वाला व्यक्ति भी T (अनानास) के साथ जम्मू में होना चाहिए। चूँकि U आम पसंद करने वाले व्यक्ति के साथ एक शहर साझा करता है, U को अंगूर पसंद है और शेष व्यक्ति, R, जम्मू से संबंधित है और उसे आम पसंद है।

72Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा फल P को पसंद है? निम्नलिखित जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - P, Q, R, S, T, U, V और W - तीन अलग-अलग शहरों - गोवा, केरल और जम्मू से हैं। एक ही शहर से कम से कम दो व्यक्ति और तीन से अधिक नहीं हैं, और उनमें से प्रत्येक को आम, सेब, संतरा, केला, अंगूर, अमरूद, अनानास और पपीता में से एक अलग फल पसंद है, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हो। U उस शहर से है जो W से भिन्न है। Q और पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं लेकिन वे दोनों केरल से नहीं हैं। Q और W अलग-अलग शहरों से हैं। W गोवा से नहीं है। पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति U के समान शहर से नहीं है जो आम पसंद करने वाले व्यक्ति के समान शहर से है। V को सेब पसंद है। T और Q अलग-अलग शहरों से हैं। T केरल से नहीं है और उसे आम पसंद नहीं है। P गोवा से है। V और W एक ही शहर से हैं। S, T से भिन्न शहर से है जिसे अनानास पसंद है। S को आम पसंद नहीं है। अनानास पसंद करने वाला व्यक्ति और अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। W को अंगूर पसंद नहीं है। S और संतरा पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। Q को संतरा पसंद नहीं है। W को केला पसंद नहीं है। केला पसंद करने वाला व्यक्ति जम्मू से नहीं है। S केरल से नहीं है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) आम

दी गई शर्तों से, आठ व्यक्तियों को तीन शहरों में वितरित किया गया है:

गोवा में तीन व्यक्ति हैं: P, T, और U। T को अनानास पसंद है। चूँकि अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति अनानास के समान शहर से है, अंगूर गोवा का है। चूँकि U आम पसंद करने वाले व्यक्ति के समान शहर से है, U को अंगूर पसंद है और P को आम पसंद है।

जम्मू में दो व्यक्ति हैं: Q और S। S को संतरा पसंद है और Q को पपीता पसंद है।

केरल में तीन व्यक्ति हैं: V, W, और R। V को सेब पसंद है, R को केला पसंद है, और W को अमरूद पसंद है।

इसलिए, P को आम पसंद है।

73Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है? I. S को पपीता पसंद नहीं है। II. W केरल से है और उसे अमरूद पसंद है। III. Q और R एक ही शहर से हैं। निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - P, Q, R, S, T, U, V और W - तीन अलग-अलग शहरों - गोवा, केरल और जम्मू से हैं। एक ही शहर से कम से कम दो व्यक्ति और तीन से अधिक व्यक्ति नहीं हैं, और उनमें से प्रत्येक को आम, सेब, संतरा, केला, अंगूर, अमरूद, अनानास और पपीता में से एक अलग फल पसंद है, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हो। U उस शहर से है जो W से भिन्न है। Q और जिस व्यक्ति को पपीता पसंद है, वे एक ही शहर से हैं, लेकिन उनमें से दोनों केरल से नहीं हैं। Q और W अलग-अलग शहरों से हैं। W गोवा से नहीं है। जिस व्यक्ति को पपीता पसंद है, वह U के समान शहर से नहीं है, जो उस व्यक्ति के समान शहर से है जिसे आम पसंद है। V को सेब पसंद है। T और Q अलग-अलग शहरों से हैं। T केरल से नहीं है और उसे आम पसंद नहीं है। P गोवा से है। V उसी शहर से है जिससे W है। S उस शहर से भिन्न है जिससे T है जिसे अनानास पसंद है। S को आम पसंद नहीं है। जिस व्यक्ति को अनानास पसंद है और जिस व्यक्ति को अंगूर पसंद है, वे एक ही शहर से हैं। W को अंगूर पसंद नहीं है। S और जिस व्यक्ति को संतरा पसंद है, वे एक ही शहर से हैं। Q को संतरा पसंद नहीं है। W को केला पसंद नहीं है। जिस व्यक्ति को केला पसंद है, वह जम्मू से नहीं है। S केरल से नहीं है। S केरल से नहीं है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) केवल II

दी गई शर्तों से, व्यक्तियों, शहरों और फलों का वितरण विशिष्ट रूप से इस प्रकार निर्धारित किया गया है:

गोवा (3 व्यक्ति): P को संतरा पसंद है, Q को केला पसंद है, और S को पपीता पसंद है। केरल (2 व्यक्ति): V को सेब पसंद है और W को अमरूद पसंद है। जम्मू (3 व्यक्ति): T को अनानास पसंद है, जबकि U और R को आम और अंगूर पसंद हैं।

इस व्यवस्था के आधार पर कथनों का मूल्यांकन: कथन I असत्य है क्योंकि S को पपीता पसंद है। कथन II सत्य है क्योंकि W केरल से है और उसे अमरूद पसंद है। कथन III असत्य है क्योंकि Q गोवा से है जबकि R जम्मू से है।

74Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही ढंग से मेल खाता है? निम्नलिखित जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - P, Q, R, S, T, U, V और W - तीन अलग-अलग शहरों - गोवा, केरल और जम्मू से हैं। एक ही शहर से कम से कम दो व्यक्ति और तीन से अधिक व्यक्ति नहीं हैं, और उनमें से प्रत्येक को आम, सेब, संतरा, केला, अंगूर, अमरूद, अनानास और पपीता में से एक अलग फल पसंद है, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हो। U उस शहर से है जो W से भिन्न है। Q और पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं लेकिन वे दोनों केरल से नहीं हैं। Q और W अलग-अलग शहरों से हैं। W गोवा से नहीं है। पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति U के समान शहर से नहीं है, जो आम पसंद करने वाले व्यक्ति के समान शहर से है। V को सेब पसंद है। T और Q अलग-अलग शहरों से हैं। T केरल से नहीं है और उसे आम पसंद नहीं है। P गोवा से है। V, W के समान शहर से है। S, T से भिन्न शहर से है जिसे अनानास पसंद है। S को आम पसंद नहीं है। अनानास पसंद करने वाला व्यक्ति और अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। W को अंगूर पसंद नहीं है। S और संतरा पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। Q को संतरा पसंद नहीं है। W को केला पसंद नहीं है। केला पसंद करने वाला व्यक्ति जम्मू से नहीं है। S केरल से नहीं है। S केरल से नहीं है।

AU - अंगूर, गोवाBQ - जम्मू, अमरूदCR- आम, केरलDT - अनानास, गोवाES - पपीता, गोवा

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (E) S - पपीता, गोवा

दी गई शर्तों से, 8 व्यक्तियों को तीन शहरों में इस प्रकार वितरित किया गया है:

गोवा (3 व्यक्ति): P को संतरा पसंद है Q को केला पसंद है S को पपीता पसंद है

जम्मू (3 व्यक्ति): T को अनानास पसंद है U को अंगूर पसंद है R को आम पसंद है

केरल (2 व्यक्ति): V को सेब पसंद है W को अमरूद पसंद है

प्रत्येक व्यक्ति को उसके संबंधित फल और शहर से मिलाने पर पता चलता है कि S गोवा से है और उसे पपीता पसंद है।

75Reasoning Ability

यदि P का संबंध S से है और उसी प्रकार U का संबंध T से है, तो V का संबंध निम्नलिखित में से किससे है? निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - P, Q, R, S, T, U, V और W - तीन विभिन्न शहरों - गोवा, केरल और जम्मू - से हैं। एक ही शहर से कम से कम दो व्यक्ति और अधिकतम तीन व्यक्ति हैं, और उनमें से प्रत्येक को आम, सेब, संतरा, केला, अंगूर, अमरूद, अनानास और पपीता में से एक अलग फल पसंद है, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हो। U उस शहर से है जो W से भिन्न है। Q और पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं लेकिन वे दोनों केरल से नहीं हैं। Q और W अलग-अलग शहरों से हैं। W गोवा से नहीं है। पपीता पसंद करने वाला व्यक्ति U के समान शहर से नहीं है, जो आम पसंद करने वाले व्यक्ति के समान शहर से है। V को सेब पसंद है। T और Q अलग-अलग शहरों से हैं। T केरल से नहीं है और उसे आम पसंद नहीं है। P गोवा से है। V, W के समान शहर से है। S, T से भिन्न शहर से है जिसे अनानास पसंद है। S को आम पसंद नहीं है। अनानास पसंद करने वाला व्यक्ति और अंगूर पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। W को अंगूर पसंद नहीं है। S और संतरा पसंद करने वाला व्यक्ति एक ही शहर से हैं। Q को संतरा पसंद नहीं है। W को केला पसंद नहीं है। केला पसंद करने वाला व्यक्ति जम्मू से नहीं है। S केरल से नहीं है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) W

दी गई शर्तों से, तीन शहरों में व्यक्तियों और फलों का वितरण इस प्रकार है: गोवा: P (संतरा), Q (केला), S (पपीता) जम्मू: T (अनानास), U (आम/अंगूर), R (अंगूर/आम) केरल: V (सेब), W (अमरूद)

चूंकि P और S एक ही शहर (गोवा) से हैं, और U और T एक ही शहर (जम्मू) से हैं, उसी पैटर्न का पालन करते हुए, V केरल से W से जुड़ा है।

76Reasoning Ability

कथन: कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) का उदय कार्यों को स्वचालित करके और दक्षता में सुधार करके उद्योगों को बदल रहा है। जहाँ यह नए अवसर पैदा करता है, वहीं यह नौकरियों के विस्थापन और नैतिक उपयोग के बारे में चिंताएँ भी बढ़ाता है। इन चुनौतियों का समाधान करना AI की पूरी क्षमता का सामाजिक लाभ के लिए उपयोग करने की कुंजी होगी। निष्कर्ष: I. AI सभी उद्योगों में मानव नौकरियों को पूरी तरह से बदल देगा। II. जिम्मेदार AI उपयोग सुनिश्चित करने के लिए नैतिक विचार महत्वपूर्ण हैं। III. AI अपनाने वाले उद्योगों में उत्पादकता में सुधार देखने की संभावना है। IV. AI अपनाने में वृद्धि के साथ नौकरियों का विस्थापन अपरिहार्य है। कौन से निष्कर्ष तार्किक रूप से अनुसरण करते हैं?

Aकेवल I और IVBकेवल II और IIICकेवल III और IVDकेवल II, III और IVEकेवल I और II

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) केवल II और III

निष्कर्ष II सीधे तौर पर अनुसरण करता है क्योंकि कथन नैतिक उपयोग को एक प्रमुख चुनौती के रूप में पहचानता है जिसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता का सामाजिक लाभ के लिए उपयोग करने हेतु संबोधित किया जाना चाहिए। निष्कर्ष III सीधे तौर पर इस कथन से अनुसरण करता है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता कार्यों को स्वचालित करके और दक्षता में सुधार करके उद्योगों को बदल रही है, जिससे उत्पादकता में वृद्धि होती है। सभी उद्योगों में पूर्ण नौकरी प्रतिस्थापन या विस्थापन की पूर्ण अपरिहार्यता जैसे चरम दावे दिए गए आधारों के दायरे से बाहर हैं, जो केवल अवसरों, दक्षता लाभों और संभावित चिंताओं को उजागर करते हैं।

77Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथन से निकाला जा सकता है? दी गई जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और संबंधित प्रश्नों का उत्तर दें: कथन: सौर और पवन जैसे नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों का बढ़ता उपयोग वैश्विक ऊर्जा संकट का समाधान माना जाता है। ये स्रोत टिकाऊ हैं और जीवाश्म ईंधन पर निर्भरता कम करते हैं, जो जलवायु परिवर्तन में योगदान करते हैं। हालाँकि, इस परिवर्तन में उच्च प्रारंभिक निवेश लागत और ऊर्जा उत्पादन की रुक-रुक कर होने वाली प्रकृति जैसी चुनौतियाँ हैं। इस बदलाव का समर्थन करने के लिए कुशल भंडारण प्रणालियों और बुनियादी ढांचे के विकास के लिए सरकारों और निजी क्षेत्रों को सहयोग करना चाहिए।

Aउच्च प्रारंभिक निवेश लागत के कारण नवीकरणीय ऊर्जा में परिवर्तन असंभव है।Bकुशल बुनियादी ढांचे द्वारा समर्थित नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों को अपनाकर वैश्विक ऊर्जा संकट का समाधान किया जा सकता है।Cजीवाश्म ईंधन दीर्घकालिक स्थिरता के लिए एकमात्र विश्वसनीय ऊर्जा स्रोत हैं।Dसौर और पवन जैसे नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत बिना किसी अतिरिक्त निवेश के स्वतंत्र रूप से काम कर सकते हैं।Eनवीकरणीय ऊर्जा की रुक-रुक कर होने वाली प्रकृति इसे वैश्विक ऊर्जा संकट का एक अविश्वसनीय समाधान बनाती है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) कुशल बुनियादी ढांचे द्वारा समर्थित नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों को अपनाकर वैश्विक ऊर्जा संकट का समाधान किया जा सकता है।

गद्यांश में नवीकरणीय ऊर्जा को वैश्विक ऊर्जा संकट और जलवायु परिवर्तन के एक टिकाऊ समाधान के रूप में पहचाना गया है, साथ ही इस बात पर जोर दिया गया है कि इसकी अंतर्निहित चुनौतियों - जैसे उच्च प्रारंभिक लागत और रुक-रुक कर होने वाली आपूर्ति - पर काबू पाने के लिए सरकारों और निजी क्षेत्र को पर्याप्त बुनियादी ढांचे और कुशल ऊर्जा भंडारण प्रणालियों के निर्माण में सहयोग करने की आवश्यकता है।

78Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष दिए गए कथन से निकाला जा सकता है? I. नवीकरणीय ऊर्जा में सफलतापूर्वक परिवर्तन के लिए सरकारों और निजी क्षेत्रों के बीच सहयोग महत्वपूर्ण है। II. नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत लागू होने के तुरंत बाद जीवाश्म ईंधन की आवश्यकता को पूरी तरह से समाप्त कर देते हैं। III. उच्च प्रारंभिक निवेश लागत और ऊर्जा उत्पादन की रुक-रुक कर होने वाली प्रकृति बड़े पैमाने पर नवीकरणीय ऊर्जा अपनाने में बाधाएँ हैं। दी गई जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और संबंधित प्रश्नों का उत्तर दें: कथन: सौर और पवन जैसे नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों का बढ़ता उपयोग वैश्विक ऊर्जा संकट के समाधान के रूप में देखा जा रहा है। ये स्रोत टिकाऊ हैं और जीवाश्म ईंधन पर निर्भरता कम करते हैं, जो जलवायु परिवर्तन में योगदान करते हैं। हालाँकि, इस परिवर्तन में उच्च प्रारंभिक निवेश लागत और ऊर्जा उत्पादन की रुक-रुक कर होने वाली प्रकृति जैसी चुनौतियाँ हैं। इस बदलाव का समर्थन करने के लिए कुशल भंडारण प्रणालियों और बुनियादी ढांचे के विकास के लिए सरकारों और निजी क्षेत्रों को सहयोग करना चाहिए।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) केवल I और III

कथन इस बात पर प्रकाश डालता है कि उच्च प्रारंभिक निवेश लागत और ऊर्जा उत्पादन की रुक-रुक कर होने वाली प्रकृति नवीकरणीय ऊर्जा में परिवर्तन के सामने प्रमुख चुनौतियाँ हैं, जो सीधे तौर पर निष्कर्ष III का समर्थन करती हैं। इसके अलावा, यह स्पष्ट रूप से बताता है कि सरकारों और निजी क्षेत्रों को आवश्यक भंडारण प्रणालियों और बुनियादी ढांचे के निर्माण के लिए सहयोग करना चाहिए, जिससे निष्कर्ष I एक वैध निष्कर्ष बन जाता है। पाठ जीवाश्म ईंधन को पूरी तरह से और तुरंत समाप्त करने के बजाय उन पर निर्भरता कम करने की बात करता है।

79Reasoning Ability

कथन: ऑनलाइन शिक्षा प्लेटफार्मों पर नामांकन में उल्लेखनीय वृद्धि देखी गई है, जो उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली लचीलेपन और सुलभता से प्रेरित है। हालाँकि, पारंपरिक कक्षा सेटिंग की तुलना में आभासी शिक्षण की प्रभावशीलता के बारे में चिंताएँ बनी हुई हैं। मान्यताएँ: I. ऑनलाइन शिक्षा प्लेटफार्मों का लचीलापन और सुलभता अधिक शिक्षार्थियों को आकर्षित करते हैं। II. पारंपरिक कक्षा सेटिंग को सार्वभौमिक रूप से ऑनलाइन सीखने की तुलना में अधिक प्रभावी माना जाता है। III. नामांकन में वृद्धि यह दर्शाती है कि ऑनलाइन शिक्षा सभी विषयों के लिए सीखने का पसंदीदा तरीका बन रही है। निम्नलिखित में से कौन सी मान्यताएँ दिए गए कथन से तार्किक रूप से अनुसरण करती हैं?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (A) केवल I

कथन सीधे तौर पर स्थापित करता है कि नामांकन में उल्लेखनीय वृद्धि ऑनलाइन प्लेटफार्मों द्वारा प्रदान किए जाने वाले लचीलेपन और सुलभता से प्रेरित है। इस कारण-कार्य संबंध के बने रहने के लिए, यह स्वाभाविक रूप से माना जाता है कि ये दो विशिष्ट विशेषताएँ प्रमुख प्रोत्साहन के रूप में कार्य करती हैं जो शिक्षार्थियों को आभासी शिक्षा विधियों की ओर आकर्षित करती हैं।

80Reasoning Ability

छह व्यक्ति - A, B, C, D, E और F का जन्म एक ही वर्ष में जनवरी के महीने में अलग-अलग तारीखों पर हुआ था। A का जन्म उस तारीख को हुआ था जो 4 और 5 का गुणज है। B का जन्म A के 10 दिन बाद हुआ था। D का जन्म उस तारीख को हुआ था जो 7 का गुणज है। C का जन्म D से 6 दिन पहले हुआ था लेकिन सम संख्या वाली तारीख को नहीं। 1 और 31 जनवरी को किसी का जन्म नहीं हुआ था। F का जन्म अभाज्य संख्या वाली तारीख को C के बाद हुआ था। E का जन्म 18 जनवरी को हुआ था। D का जन्म कब हुआ था?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) 21 जनवरी

A का जन्म जनवरी में 4 और 5 का एकमात्र सामान्य गुणज, यानी 20 जनवरी को हुआ था, जिससे B का जन्म 30 जनवरी को हुआ। D का जन्म 7 के गुणज (7, 14, 21, 28) पर हुआ, जिसमें से 6 दिन घटाने पर C की जन्म तिथि मिलती है: यदि D 7 है, तो C = 1 (अनुमति नहीं है क्योंकि 1 जनवरी को बाहर रखा गया है)। यदि D 14 है, तो C = 8 (सम, अमान्य)। यदि D 21 है, तो C = 15 (विषम, मान्य)। यदि D 28 है, तो C = 22 (सम, अमान्य)। इस प्रकार, D का जन्म 21 जनवरी को हुआ था, जिससे F का जन्म 15 जनवरी के बाद एक अभाज्य तारीख को हुआ।

81Reasoning Ability

कथन: W< E≤ R = T > U ; H≥ K = L≥ R< V निष्कर्ष: I: T > V II: E ≤ H इस प्रश्न में, विभिन्न तत्वों के बीच संबंध कथनों में दर्शाया गया है। कथनों के बाद निष्कर्ष दिए गए हैं। दिए गए कथनों के आधार पर निष्कर्षों का अध्ययन करें और उपयुक्त उत्तर चुनें:

Aयदि केवल निष्कर्ष I सत्य है।Bयदि केवल निष्कर्ष II सत्य है।Cयदि या तो निष्कर्ष I या II सत्य है।Dयदि न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है।Eयदि निष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) यदि केवल निष्कर्ष II सत्य है।

दिए गए कथनों से, सामान्य तत्व R के माध्यम से E और H को जोड़ने वाले संबंधों को मिलाकर E ≤ R और H ≥ K = L ≥ R प्राप्त होता है, जो सीधे E ≤ R ≤ H को सरल बनाता है, यह पुष्टि करता है कि E ≤ H सत्य है। T और V के बीच संबंध के लिए, R = T को R < V में प्रतिस्थापित करने पर T < V प्राप्त होता है, जिससे T > V असत्य हो जाता है। केवल दूसरा निष्कर्ष अनुसरण करता है।

82Reasoning Ability

कथन: W > R≥ Y = I≤ P ; A≤ S > Y≤ F = G निष्कर्ष: I: W > G II: S ≤ P इस प्रश्न में, विभिन्न तत्वों के बीच संबंध कथनों में दर्शाया गया है। कथनों के बाद निष्कर्ष दिए गए हैं। दिए गए कथनों के आधार पर निष्कर्षों का अध्ययन करें और उपयुक्त उत्तर चुनें:

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

उत्तर और व्याख्या देखेंउत्तर छिपाएँ

उत्तर: (D) यदि न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है।

सामान्य तत्व Y के माध्यम से W और G को जोड़ने पर W > R ≥ Y ≤ F = G प्राप्त होता है। विपरीत असमानता प्रतीकों (> और ≤) की उपस्थिति का मतलब है कि W और G के बीच कोई निश्चित संबंध मौजूद नहीं है, इसलिए निष्कर्ष I अनुसरण नहीं करता है।

सामान्य तत्व Y के माध्यम से S और P को जोड़ने पर S > Y ≤ P प्राप्त होता है। विपरीत असमानता प्रतीकों (> और ≤) S और P के बीच एक निश्चित संबंध स्थापित करने से रोकते हैं, इसलिए निष्कर्ष II अनुसरण नहीं करता है।

83Reasoning Ability

दिए गए प्रतीकों को क्रमशः नीचे दिए गए अनुसार भरकर रिक्त स्थान को भरें ताकि कथन A>G और U<N निश्चित रूप से सत्य हो। A = S > D≥ F_ G≤ H< U≤ T< P_ L = N > V

सही

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उत्तर: (D) ≥ ,≤

A > G को निश्चित रूप से सत्य बनाने के लिए, A से G को जोड़ने वाली श्रृंखला में गैर-विरोधाभासी बड़े-से प्रतीक होने चाहिए: A = S > D ≥ F ≥ G चूंकि सख्त असमानता A > D मान्य है और बाद के सभी संबंध ≥ हैं, इसलिए सीधे A > G प्राप्त होता है।

U < N को निश्चित रूप से सत्य बनाने के लिए, U से N को जोड़ने वाली श्रृंखला में सुसंगत छोटे-से संबंध बनाए रखने चाहिए: U ≤ T < P ≤ L = N क्योंकि T < P सख्ती से छोटा है और शेष संबंध ≤ या = हैं, उन्हें सीधे मिलाने पर U < N प्राप्त होता है।

84Reasoning Ability

दिए गए प्रतीकों को क्रमशः नीचे दिए अनुसार भरें ताकि कथन Y>W और B > X निश्चित रूप से असत्य हो जाएं। Q< W≤ E = R≤ T_ Y≥ Z≥ X< C_ V< B = N

सही

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उत्तर: (C) >,>

पहले रिक्त स्थान में > प्रतिस्थापित करने पर श्रृंखला W ≤ E = R ≤ T > Y प्राप्त होती है। विरोधी असमानता प्रतीकों (≤ और >) की उपस्थिति W और Y के बीच निरंतरता को तोड़ती है, इसलिए कोई निश्चित संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है, जिससे Y > W असत्य हो जाता है।

दूसरे रिक्त स्थान में > प्रतिस्थापित करने पर श्रृंखला X < C > V < B = N प्राप्त होती है। X और B के बीच विरोधी असमानता प्रतीकों (< और >) किसी भी निश्चित संबंध को रोकते हैं, जिससे B > X असत्य हो जाता है।

इसलिए, क्रमशः > और > डालने से यह सुनिश्चित होता है कि दोनों कथन असत्य हैं।

85Reasoning Ability

आठ पुस्तकें - A, B, C, D, E, F, G और H एक के ऊपर एक रखी गई हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि उसी क्रम में हों। उनमें से कौन सी पुस्तक D के ठीक ऊपर रखी गई है? कथन I: C के ऊपर केवल एक पुस्तक रखी गई है और C तथा G के बीच केवल तीन पुस्तकें रखी गई हैं, जो F के ठीक नीचे है। कथन II: B और E के बीच केवल दो पुस्तकें रखी गई हैं, जो F के ठीक ऊपर है। जितनी पुस्तकें B के ऊपर रखी गई हैं, उतनी ही A के नीचे रखी गई हैं। नीचे दिए गए प्रश्न में एक प्रश्न और उसके नीचे दो कथन I और II दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि क्या कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं। दोनों कथनों को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:

Aयदि केवल कथन I में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Bयदि केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन I में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Cयदि या तो केवल कथन I में दिए गए आँकड़े या केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं।Dयदि दोनों कथनों I और II में दिए गए आँकड़े एक साथ प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Eयदि दोनों कथनों I और II में दिए गए आँकड़े एक साथ प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक हैं।

सही

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उत्तर: (D) यदि दोनों कथनों I और II में दिए गए आँकड़े एक साथ प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

स्थितियों को नीचे से 1 और ऊपर से 8 तक क्रमांकित करें।

कथन I से: C स्थिति 7 पर है क्योंकि उसके ऊपर केवल एक पुस्तक है। G स्थिति 3 पर है क्योंकि C और G के बीच तीन पुस्तकें हैं। F स्थिति 4 पर है क्योंकि G, F के ठीक नीचे है।

कथन II को कथन I के साथ मिलाकर: E स्थिति 5 पर है, F के ठीक ऊपर। चूंकि B और E के बीच दो पुस्तकें हैं, B को स्थिति 8 पर होना चाहिए (B को 2 पर रखने पर A को स्थिति 7 पर रखना होगा, जो पहले से ही C द्वारा अधिकृत है)। B के ऊपर 0 पुस्तकें होने पर, A को स्थिति 1 पर होना चाहिए ताकि A के नीचे 0 पुस्तकें हों।

ऊपर से नीचे तक निश्चित व्यवस्था है: 8: B, 7: C, 6: रिक्त, 5: E, 4: F, 3: G, 2: रिक्त, 1: A।

दो शेष स्थान, 6 और 2, D और H द्वारा भरे जाने चाहिए। चूंकि D और H में कोई अंतर नहीं है, D स्थिति 6 पर (जिसके ठीक ऊपर C है) या स्थिति 2 पर (जिसके ठीक ऊपर G है) हो सकता है। इसलिए, D के ठीक ऊपर कौन सी पुस्तक है, यह निर्धारित करने के लिए दोनों कथनों के आँकड़े एक साथ पर्याप्त नहीं हैं।

86Reasoning Ability

कूलर के सापेक्ष कप किस दिशा में है? कथन I: मेज कप के पूर्व में 5 मीटर और टीवी के दक्षिण में 4 मीटर है, जो एसी के पूर्व में 3 मीटर है। कूलर एसी के दक्षिण में 5 मीटर है। कथन II: कूलर टीवी के दक्षिण-पश्चिम में है, जो हैंगर के पश्चिम में 5 मीटर है। हैंगर स्विच बोर्ड के उत्तर में 4 मीटर है, जो कप के उत्तर-पूर्व में है। नीचे दिए गए प्रश्न में एक प्रश्न और उसके नीचे दो कथन संख्या I और II दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि कथनों में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। दोनों कथनों को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:

Aयदि केवल कथन I में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन II में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Bयदि केवल कथन II में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन I में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Cयदि केवल कथन I या केवल कथन II में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं।Dयदि कथन I और II दोनों में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Eयदि कथन I और II दोनों में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक हैं।

सही

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उत्तर: (A) यदि केवल कथन I में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन II में दिए गए आंकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

कप को (0, 0) पर मानते हुए कार्तीय निर्देशांक का उपयोग करना: मेज (5, 0) पर है। टीवी मेज के उत्तर में 4 मीटर पर (5, 4) पर है। एसी टीवी के पश्चिम में 3 मीटर पर (2, 4) पर है। कूलर एसी के दक्षिण में 5 मीटर पर (2, -1) पर है। कूलर के सापेक्ष कप की स्थिति (0 - 2, 0 - (-1)) = (-2, 1) है, जो विशिष्ट रूप से उत्तर-पश्चिम की ओर इंगित करती है। इस प्रकार, केवल कथन I पर्याप्त है।

कथन II केवल दिशात्मक क्षेत्रों को प्रदान करता है, जिसमें कूलर, टीवी और कप के बीच निश्चित दूरियां नहीं हैं, जिससे कूलर के संबंध में कप की सापेक्ष स्थिति अनिश्चित हो जाती है।

87Reasoning Ability

सात व्यक्ति - I, J, K, L, M, N और O एक सीधी पंक्ति में दक्षिण की ओर मुख करके खड़े हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। उनमें से कौन बाएँ सिरे से दूसरे स्थान पर खड़ा है? कथन I: I और K के बीच केवल दो व्यक्ति खड़े हैं जहाँ उनमें से कोई भी सिरे पर नहीं खड़ा है। L, N के ठीक बाएँ खड़ा है। जितने व्यक्ति I के बाएँ खड़े हैं, उतने ही व्यक्ति L के दाएँ खड़े हैं। N चरम सिरे पर नहीं खड़ा है। कथन II: K, J के बाएँ दूसरे स्थान पर खड़ा है। J और O के बीच केवल तीन व्यक्ति खड़े हैं जो सिरे पर नहीं खड़ा है। M के बाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या K के दाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या से एक कम है। K, M के आसन्न नहीं खड़ा है। नीचे दिए गए प्रश्न में एक प्रश्न और उसके नीचे दो कथन संख्या I और II दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि क्या कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं। दोनों कथनों को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:

Aयदि केवल कथन I में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Bयदि केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि केवल कथन I में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Cयदि या तो केवल कथन I में दिए गए आँकड़े या केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं।Dयदि कथन I और II दोनों में दिए गए आँकड़े एक साथ प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।Eयदि कथन I और II दोनों में दिए गए आँकड़े एक साथ प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक हैं।

सही

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उत्तर: (C) यदि या तो केवल कथन I में दिए गए आँकड़े या केवल कथन II में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं।

दक्षिण की ओर मुख करके खड़े व्यक्तियों के लिए दाएँ से बाएँ 7 स्थानों को 1 से 7 तक क्रमांकित करें, जहाँ स्थान 1 दायाँ चरम है और स्थान 7 बायाँ चरम है। बाएँ सिरे से दूसरा व्यक्ति स्थान 6 पर है।

कथन I से: चूंकि I और K सिरों पर नहीं बैठते हैं और उनके बीच दो व्यक्ति हैं, उनके स्थान {2, 5} या {3, 6} होने चाहिए। L, N के ठीक बाएँ है, इसलिए स्थान(L) = स्थान(N) + 1। I के बाएँ व्यक्तियों की संख्या L के दाएँ व्यक्तियों की संख्या के बराबर है: 7 - स्थान(I) = स्थान(L) - 1, जिससे स्थान(I) + स्थान(L) = 8 मिलता है। यदि स्थान(I) = 2, तो स्थान(L) = 6 और स्थान(N) = 5, जो स्थान(K) = 5 के साथ टकराव करता है। यदि स्थान(I) = 5, तो स्थान(L) = 3 और स्थान(N) = 2, जो स्थान(K) = 2 के साथ टकराव करता है। यदि स्थान(I) = 6, तो स्थान(L) = 2 और स्थान(N) = 1, जो इस शर्त का उल्लंघन करता है कि N चरम सिरे पर नहीं है। यदि स्थान(I) = 3, तो स्थान(K) = 6, स्थान(L) = 5, और स्थान(N) = 4, जो मान्य है और K को स्थान 6 (बाएँ सिरे से दूसरा) पर विशिष्ट रूप से रखता है। इस प्रकार, केवल कथन I पर्याप्त है।

कथन II से: K, J के बाएँ दूसरे स्थान पर खड़ा है, इसलिए स्थान(K) = स्थान(J) + 2। J और O के बीच तीन व्यक्ति बैठे हैं, और O चरम सिरे पर नहीं है। संभावित मान्य स्थान हैं स्थान(J) = 1, स्थान(K) = 3, स्थान(O) = 5 या स्थान(J) = 2, स्थान(K) = 4, स्थान(O) = 6। M के बाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या K के दाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या से एक कम है। पहले मामले में, K के दाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या 2 है, इसलिए M के बाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या 1 है, जिससे स्थान(M) = 6 मिलता है (K और M आसन्न नहीं हैं, मान्य)। दूसरे मामले में, K के दाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या 3 है, इसलिए M के बाएँ खड़े व्यक्तियों की संख्या 2 है, जिससे स्थान(M) = 5 मिलता है (K और M आसन्न हो जाते हैं, अमान्य)। इस प्रकार, केवल कथन II M को स्थान 6 (बाएँ सिरे से दूसरा) पर विशिष्ट रूप से रखता है। केवल कथन II भी पर्याप्त है।

88Reasoning Ability

छह बच्चों - U, V, W, X, Y और Z के पास पतंगों की अलग-अलग संख्या है। उनमें से किसके पास पतंगों की दूसरी सबसे बड़ी संख्या है? कथन I: V के पास Y से अधिक पतंगें हैं जिसके पास W से कम पतंगें हैं। Z के पास W से अधिक पतंगें हैं लेकिन V से कम पतंगें हैं। कथन II: Y के पास V से अधिक पतंगें हैं। केवल तीन बच्चों के पास V से कम पतंगें हैं। Z के पास V से अधिक पतंगें हैं लेकिन Y से अधिक नहीं हैं। नीचे दिए गए प्रश्न में एक प्रश्न और उसके नीचे दो कथन I और II दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि क्या कथनों में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त है। दोनों कथनों को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:

Aयदि केवल कथन I में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त है, जबकि केवल कथन II में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं है।Bयदि केवल कथन II में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त है, जबकि केवल कथन I में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं है।Cयदि केवल कथन I या केवल कथन II में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त है।Dयदि कथन I और II दोनों में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं है।Eयदि कथन I और II दोनों में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक है।

सही

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उत्तर: (B) यदि केवल कथन II में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त है, जबकि केवल कथन I में दिया गया डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं है।

कथन II से, चूँकि ठीक तीन बच्चों के पास V से कम पतंगें हैं, V को 6 बच्चों में शीर्ष से तीसरा स्थान प्राप्त होना चाहिए। Y और Z दोनों के पास V से अधिक पतंगें हैं, इसलिए उन्हें शीर्ष दो स्थान (स्थान 1 और 2) प्राप्त करने होंगे। चूँकि सभी बच्चों के पास पतंगों की अलग-अलग संख्या है और Z के पास Y से अधिक पतंगें नहीं हैं, Y पहले स्थान पर है और Z दूसरे स्थान पर है। इस प्रकार, Z के पास अद्वितीय रूप से दूसरी सबसे बड़ी संख्या में पतंगें हैं, जिससे कथन II अकेले पर्याप्त हो जाता है।

कथन I केवल सापेक्ष असमानता V > Z > W > Y स्थापित करता है, जिससे U और X की स्थिति अज्ञात रह जाती है, इसलिए कथन I अकेले पर्याप्त नहीं है।

89Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा कारण 'सरकारें सक्रिय रूप से इलेक्ट्रिक वाहनों (ईवी) को अपनाने को बढ़ावा दे रही हैं' के संभावित प्रभाव के रूप में तार्किक रूप से अनुमानित किया जा सकता है? दी गई जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और संबंधित प्रश्नों का उत्तर दें: कथन: सरकारें कार्बन उत्सर्जन को कम करने के लिए जोर दे रही हैं, जिससे इलेक्ट्रिक वाहनों (ईवी) को वैश्विक स्तर पर अपनाने की गति तेज हो रही है। प्रमुख ऑटोनिर्माता बैटरी प्रौद्योगिकी में प्रगति और बढ़ती उपभोक्ता मांग से प्रेरित होकर ईवी उत्पादन की ओर बढ़ रहे हैं। हालांकि, इस परिवर्तन में अपर्याप्त चार्जिंग अवसंरचना और उत्पादन की उच्च लागत सहित चुनौतियां हैं। टिकाऊ परिवहन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए इन बाधाओं को दूर करना महत्वपूर्ण होगा।

Aऑटोनिर्माता पूरी तरह से पारंपरिक वाहनों को छोड़ देंगे।Bमांग को पूरा करने के लिए चार्जिंग अवसंरचना का विस्तार होगा।Cनिवेश की कमी के कारण बैटरी प्रौद्योगिकी स्थिर हो जाएगी।Dउच्च लागत के कारण ईवी की उपभोक्ता मांग कम हो जाएगी।Eसरकारें विश्व स्तर पर गैर-ईवी उत्पादन पर प्रतिबंध लगा देंगी।

सही

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उत्तर: (B) मांग को पूरा करने के लिए चार्जिंग अवसंरचना का विस्तार होगा।

सरकार द्वारा सक्रिय प्रचार से इलेक्ट्रिक वाहनों को अपनाने और बाजार हिस्सेदारी में तेजी आती है, जिससे सड़कों पर वाहनों का घनत्व बढ़ता है। इस बढ़ते बेड़े का समर्थन करने और अपर्याप्त सुविधाओं की बाधा को दूर करने के लिए, बढ़ती उपभोक्ता और परिचालन मांग को पूरा करने के लिए सार्वजनिक और निजी निवेश स्वाभाविक रूप से चार्जिंग नेटवर्क को बढ़ाने की ओर प्रवाहित होते हैं।

90Reasoning Ability

निम्नलिखित में से कौन सा कार्यवाही का तरीका इलेक्ट्रिक वाहनों (ईवी) को अपनाने में आने वाली अपर्याप्त चार्जिंग इंफ्रास्ट्रक्चर और उच्च उत्पादन लागत जैसी चुनौतियों का समाधान करने में तार्किक रूप से मदद करेगा? दी गई जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और संबंधित प्रश्नों का उत्तर दें: कथन: वैश्विक स्तर पर इलेक्ट्रिक वाहनों (ईवी) को अपनाने की गति तेज हो रही है क्योंकि सरकारें कम कार्बन उत्सर्जन के लिए जोर दे रही हैं। प्रमुख ऑटोमोबाइल निर्माता बैटरी प्रौद्योगिकी में प्रगति और बढ़ती उपभोक्ता मांग से प्रेरित होकर ईवी उत्पादन की ओर बढ़ रहे हैं। हालांकि, इस परिवर्तन में अपर्याप्त चार्जिंग इंफ्रास्ट्रक्चर और उत्पादन की उच्च लागत सहित चुनौतियां हैं। टिकाऊ परिवहन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए इन बाधाओं को दूर करना महत्वपूर्ण होगा।

Aसरकार को उत्पादन लागत कम करने के लिए ईवी निर्माताओं के लिए सब्सिडी शुरू करनी चाहिए।Bऑटोमोबाइल निर्माताओं को पूरी तरह से इलेक्ट्रिक वाहनों के बजाय हाइब्रिड वाहनों पर अपना ध्यान केंद्रित करना चाहिए।Cकंपनियों को तब तक ईवी विकसित करना बंद कर देना चाहिए जब तक कि चार्जिंग इंफ्रास्ट्रक्चर पूरी तरह से विकसित न हो जाए।Dजब तक कीमतें काफी कम न हो जाएं, तब तक उपभोक्ताओं को ईवी खरीदने से हतोत्साहित किया जाना चाहिए।Eसरकारों को ईवी विकास के लिए धन जुटाने हेतु पारंपरिक वाहन निर्माताओं पर जुर्माना लगाना चाहिए।

सही

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उत्तर: (A) सरकार को उत्पादन लागत कम करने के लिए ईवी निर्माताओं के लिए सब्सिडी शुरू करनी चाहिए।

सरकारों द्वारा प्रदान की जाने वाली सब्सिडी सीधे तौर पर निर्माताओं के लिए पूंजीगत और परिचालन व्यय को कम करती है, जिससे उच्च बैटरी और विकास लागत की भरपाई होती है। यह ऑटोमोबाइल निर्माताओं को उत्पादन बढ़ाने, पैमाने की अर्थव्यवस्थाओं को प्राप्त करने और वाहन खुदरा कीमतों को कम करने में सक्षम बनाता है, जिससे इलेक्ट्रिक मोबिलिटी में परिवर्तन में उजागर हुई उच्च उत्पादन लागत की बाधा सीधे तौर पर हल हो जाती है।

91Reasoning Ability

निम्नलिखित पाँच में से चार एक निश्चित तरीके से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह ज्ञात करें जो समूह से संबंधित नहीं है? निम्नलिखित जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: W, X की सास है। T, X का साला है जिसका कोई भाई-बहन नहीं है। Z, Y का ससुर है जो T की पत्नी है। V, W का पोता है लेकिन U का बच्चा नहीं है। Z के केवल दो बच्चे हैं। Y, S की मौसी है। S और V के लिंग विपरीत हैं। U, Y की भाभी है।

सही

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उत्तर: (E) S

दी गई पारिवारिक संबंधों से: Z, Y का ससुर है, अतः पुरुष है। T, X का साला है, अतः पुरुष है। X, U (T की बहन) से विवाहित है, अतः पुरुष है। V, W का पोता है, अतः पुरुष है। चूंकि S और V के लिंग विपरीत हैं और V पुरुष है, S महिला है। इसलिए, S विषम है क्योंकि वह महिला है जबकि अन्य पुरुष हैं।

92Reasoning Ability

Z का V से क्या संबंध है? निम्नलिखित जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों का उत्तर दें: W, X की सास है। T, X का साला है जिसका कोई भाई-बहन नहीं है। Z, Y का ससुर है जो T की पत्नी है। V, W का पोता है लेकिन U का बच्चा नहीं है। Z के केवल दो बच्चे हैं। Y, S की मौसी है। S और V के लिंग विपरीत हैं। U, Y की साली है।

सही

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उत्तर: (B) दादा

Z और W विवाहित हैं और उनके दो बच्चे हैं, T और U। X का कोई भाई-बहन नहीं है और वह U से विवाहित है, जिससे T, X का साला बन जाता है, और W, X की सास बन जाती है। T का विवाह Y से हुआ है, जिससे Z, Y का ससुर बन जाता है और U, Y की साली बन जाती है। चूँकि V, W का पोता है लेकिन U का बच्चा नहीं है, V, T और Y का पुत्र है। इसलिए, Z, T का पिता है और V का दादा है।

93Reasoning Ability

पुरुषों और महिलाओं का अनुपात क्रमशः क्या है? निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों का उत्तर दें: W, X की सास है। T, X का साला है जिसका कोई भाई-बहन नहीं है। Z, Y का ससुर है जो T की पत्नी है। V, W का पोता है लेकिन U का बच्चा नहीं है। Z के केवल दो बच्चे हैं। Y, S की मौसी है। S और V के लिंग विपरीत हैं। U, Y की भाभी है।

सही

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उत्तर: (C) 1:1

दी गई शर्तों से: Z (पुरुष) और W (महिला) विवाहित हैं और उनके दो बच्चे हैं: T (पुरुष) और U (महिला)। T का विवाह Y (महिला) से हुआ है, और उनका एक बेटा V (पुरुष) है। U का विवाह X (पुरुष) से हुआ है, और उनकी एक बेटी S (महिला) है।

सदस्यों की लिंग के अनुसार गणना: पुरुष: Z, X, T, V (4 सदस्य) महिलाएं: W, Y, U, S (4 सदस्य)

पुरुषों और महिलाओं का अनुपात = 4 : 4 = 1 : 1।

94Reasoning Ability

विषम का पता लगाएँ।

सही

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उत्तर: (D) UVX

ACF(+2,+3), DFI(+2,+3), KMP(+2,+3), SUX(+2,+3) सभी एक +2,+3 अक्षर-अंतराल पैटर्न का पालन करते हैं; UVX +1,+2 का अनुसरण करता है, जिससे यह विषम हो जाता है।

95Reasoning Ability

यदि दी गई संख्या "246859317" में विषम स्थान वाले अंकों में 1 की वृद्धि की जाती है, तो अंकों को बाएं से दाएं आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में दोनों सिरों से चौथे अंक का गुणनफल क्या है?

सही

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उत्तर: (C) 28

दी गई संख्या: 246859317 (9 अंक)।

बाएं से विषम स्थान वाले अंकों (पहले, तीसरे, पांचवें, सातवें, नौवें) की पहचान करें और प्रत्येक में 1 की वृद्धि करें: पहला अंक: 2 + 1 = 3 तीसरा अंक: 6 + 1 = 7 पांचवां अंक: 5 + 1 = 6 सातवां अंक: 3 + 1 = 4 नौवां अंक: 7 + 1 = 8

सम स्थान वाले अंक (दूसरे, चौथे, छठे, आठवें) अपरिवर्तित रहते हैं: 4, 8, 9, 1।

परिणामी अंकों का समूह 3, 4, 7, 8, 6, 9, 4, 1, 8 है।

सभी 9 अंकों को आरोही क्रम में व्यवस्थित करना: 1, 3, 4, 4, 6, 7, 8, 8, 9

बाएं सिरे से चौथा अंक 4 है। दाएं सिरे से चौथा अंक 7 है।

गुणनफल = 4 × 7 = 28।

96Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - पी, क्यू, आर, एस, टी, यू, वी और डब्ल्यू छुट्टी के लिए विभिन्न देशों - मिस्र, कनाडा, यूएस, चिली, जर्मनी, आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस जाते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। पी उस देश में जाता है जिसका नाम स्वर से शुरू होता है। टी फ्रांस और जर्मनी नहीं जाता है। क्यू और डब्ल्यू फ्रांस और कनाडा नहीं जाते हैं। आर, वी और यू आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस नहीं जाते हैं। क्यू, डब्ल्यू और टी आर्मेनिया और यूएस नहीं जाते हैं। टी, यू और वी कनाडा नहीं जाते हैं। डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू और क्यू यूएस और चिली नहीं जाते हैं। आर किस देश जाता है?

सही

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उत्तर: (B) कनाडा

दी गई शर्तों से: डब्ल्यू सीधे जर्मनी जाने के लिए दिया गया है। यू आर्मेनिया, क्रोएशिया, फ्रांस, कनाडा, यूएस, या चिली नहीं जा सकता, जिससे यू के लिए मिस्र बचता है। क्यू फ्रांस, कनाडा, आर्मेनिया, यूएस, या चिली नहीं जा सकता, जिससे क्यू के लिए क्रोएशिया बचता है। टी फ्रांस, जर्मनी, आर्मेनिया, यूएस, या कनाडा नहीं जा सकता, जिससे टी के लिए चिली बचता है। वी आर्मेनिया, क्रोएशिया, फ्रांस, या कनाडा नहीं जा सकता, जिससे वी के लिए यूएस बचता है। पी को एक ऐसे देश में जाना चाहिए जो स्वर से शुरू होता है; चूंकि मिस्र और यूएस ले लिए गए हैं, पी आर्मेनिया जाता है। आर आर्मेनिया, क्रोएशिया, या फ्रांस नहीं जा सकता है, और आर के लिए एकमात्र शेष उपलब्ध देश कनाडा है।

97Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों का उत्तर दें: आठ व्यक्ति - पी, क्यू, आर, एस, टी, यू, वी और डब्ल्यू - छुट्टी के लिए विभिन्न देशों - मिस्र, कनाडा, यूएस, चिली, जर्मनी, आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस जाते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। पी उस देश में जाता है जिसका नाम स्वर से शुरू होता है। टी फ्रांस और जर्मनी नहीं जाता है। क्यू और डब्ल्यू फ्रांस और कनाडा नहीं जाते हैं। आर, वी और यू आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस नहीं जाते हैं। क्यू, डब्ल्यू और टी आर्मेनिया और यूएस नहीं जाते हैं। टी, यू और वी कनाडा नहीं जाते हैं। डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू और क्यू यूएस और चिली नहीं जाते हैं। टी किस देश जाता है?

Aमिस्रBया तो मिस्र या चिलीCयूएसDचिलीEइनमें से कोई नहीं

सही

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उत्तर: (D) चिली

दिया गया है कि डब्ल्यू जर्मनी जाता है। फ्रांस की यात्रा टी, क्यू, डब्ल्यू, आर, वी, या यू द्वारा नहीं की जा सकती है। चूंकि पी को स्वर से शुरू होने वाले देश की यात्रा करनी चाहिए, इसलिए एस फ्रांस जाता है। कनाडा की यात्रा क्यू, डब्ल्यू, टी, यू, वी, या एस द्वारा नहीं की जा सकती है, और पी को स्वर-प्रारंभिक देश की आवश्यकता है, इसलिए आर कनाडा जाता है। आर्मेनिया एक स्वर-प्रारंभिक देश है जिसकी यात्रा आर, वी, यू, क्यू, डब्ल्यू, टी, या एस द्वारा नहीं की जा सकती है, इसलिए पी आर्मेनिया जाता है। यूएस की यात्रा क्यू, डब्ल्यू, टी, या यू द्वारा नहीं की जा सकती है, इसलिए वी यूएस जाता है। यू आर्मेनिया, क्रोएशिया, फ्रांस, यूएस, या चिली की यात्रा नहीं कर सकता है, जिसका अर्थ है कि यू मिस्र जाता है। क्यू यूएस या चिली की यात्रा नहीं कर सकता है, जिसका अर्थ है कि क्यू क्रोएशिया जाता है। अन्य सभी व्यक्तियों और देशों के नियत होने के साथ, टी चिली जाता है।

98Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - पी, क्यू, आर, एस, टी, यू, वी और डब्ल्यू छुट्टी के लिए विभिन्न देशों - मिस्र, कनाडा, अमेरिका, चिली, जर्मनी, आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस जाते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। पी उस देश में जाता है जिसका नाम स्वर से शुरू होता है। टी फ्रांस और जर्मनी नहीं जाता है। क्यू और डब्ल्यू फ्रांस और कनाडा नहीं जाते हैं। आर, वी और यू आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस नहीं जाते हैं। क्यू, डब्ल्यू और टी आर्मेनिया और अमेरिका नहीं जाते हैं। टी, यू और वी कनाडा नहीं जाते हैं। डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू और क्यू अमेरिका और चिली नहीं जाते हैं। निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही नहीं है?

Aवी- अमेरिकाBआर-कनाडाCएस- फ्रांसDयू-आर्मेनियाEसभी सही हैं

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) यू-आर्मेनिया

दी गई शर्तों के अनुसार, डब्ल्यू जर्मनी जाता है। फ्रांस की यात्रा टी, क्यू, डब्ल्यू, आर, वी, यू, या पी (चूंकि पी को स्वर से शुरू होने वाले देश की यात्रा करनी चाहिए: मिस्र, अमेरिका, या आर्मेनिया) द्वारा नहीं की जा सकती है, जिससे एस फ्रांस की यात्रा करता है। कनाडा की यात्रा क्यू, डब्ल्यू, टी, यू, वी, एस, या पी द्वारा नहीं की जा सकती है, जिससे आर कनाडा की यात्रा करता है। यू के लिए, आर्मेनिया, क्रोएशिया, फ्रांस, कनाडा, अमेरिका और चिली को हटा दिया गया है, इसलिए यू मिस्र की यात्रा करता है। क्यू के लिए, फ्रांस, कनाडा, आर्मेनिया, अमेरिका और चिली को हटा दिया गया है, इसलिए क्यू क्रोएशिया की यात्रा करता है। टी के लिए, शेष देशों से आर्मेनिया और अमेरिका को हटा दिया गया है, इसलिए टी चिली की यात्रा करता है। वी के लिए, आर्मेनिया को हटा दिया गया है, इसलिए वी अमेरिका की यात्रा करता है, जिससे पी आर्मेनिया की यात्रा करता है। इस प्रकार, यू को आर्मेनिया के बजाय मिस्र के साथ जोड़ा गया है।

99Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - पी, क्यू, आर, एस, टी, यू, वी और डब्ल्यू - छुट्टी के लिए विभिन्न देशों - मिस्र, कनाडा, यूएस, चिली, जर्मनी, आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस जाते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। पी उस देश में जाता है जिसका नाम स्वर (vowel) से शुरू होता है। टी फ्रांस और जर्मनी नहीं जाता है। क्यू और डब्ल्यू फ्रांस और कनाडा नहीं जाते हैं। आर, वी और यू आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस नहीं जाते हैं। क्यू, डब्ल्यू और टी आर्मेनिया और यूएस नहीं जाते हैं। टी, यू और वी कनाडा नहीं जाते हैं। डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू और क्यू यूएस और चिली नहीं जाते हैं। निम्नलिखित में से कौन मिस्र जाता है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) यू

डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू, आर, वी और यू के उन देशों में न जाने की शर्त के आधार पर आर्मेनिया, क्रोएशिया या फ्रांस नहीं जा सकता है। टी, यू और वी के कनाडा न जाने की शर्त के आधार पर यू कनाडा नहीं जा सकता है। यू और क्यू के उन देशों में न जाने की शर्त के आधार पर यू यूएस या चिली नहीं जा सकता है। जर्मनी पहले से ही डब्ल्यू को आवंटित होने के साथ, मिस्र यू के लिए एकमात्र शेष देश है।

100Reasoning Ability

निम्नलिखित जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें: आठ व्यक्ति - पी, क्यू, आर, एस, टी, यू, वी और डब्ल्यू - छुट्टियों के लिए अलग-अलग देशों - मिस्र, कनाडा, यूएस, चिली, जर्मनी, आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस जाते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। पी उस देश में जाता है जिसका नाम स्वर से शुरू होता है। टी फ्रांस और जर्मनी नहीं जाता है। क्यू और डब्ल्यू फ्रांस और कनाडा नहीं जाते हैं। आर, वी और यू आर्मेनिया, क्रोएशिया और फ्रांस नहीं जाते हैं। क्यू, डब्ल्यू और टी आर्मेनिया और यूएस नहीं जाते हैं। टी, यू और वी कनाडा नहीं जाते हैं। डब्ल्यू जर्मनी जाता है। यू और क्यू यूएस और चिली नहीं जाते हैं। क्यू किस देश जाता है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (E) क्रोएशिया

डब्ल्यू को सीधे जर्मनी भेजा गया है।

फ्रांस की यात्रा टी, क्यू, डब्ल्यू, आर, वी, या यू द्वारा नहीं की जा सकती है। चूंकि पी को स्वर से शुरू होने वाले देश की यात्रा करनी चाहिए, पी फ्रांस की यात्रा नहीं कर सकता, जिसका अर्थ है कि एस फ्रांस की यात्रा करता है।

कनाडा की यात्रा क्यू, डब्ल्यू, टी, यू, या वी द्वारा नहीं की जा सकती है। चूंकि पी को स्वर से शुरू होने वाले देश की आवश्यकता है, आर कनाडा की यात्रा करता है।

आर्मेनिया की यात्रा क्यू, टी, यू, या वी द्वारा नहीं की जा सकती है, जिससे पी आर्मेनिया की यात्रा करता है।

यूएस की यात्रा क्यू, टी, या यू द्वारा नहीं की जा सकती है, इसलिए वी यूएस की यात्रा करता है।

चिली की यात्रा क्यू या यू द्वारा नहीं की जा सकती है, जिससे टी चिली की यात्रा करता है।

क्रोएशिया की यात्रा यू द्वारा नहीं की जा सकती है, जिसका अर्थ है कि क्यू क्रोएशिया की यात्रा करता है, जिससे यू मिस्र की यात्रा करता है।

101मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित दो समीकरण प्रश्न संख्या (I) और (II) दिए गए हैं। आपको दोनों समीकरणों को हल करना है और उत्तर देना है। I. x² - 7x + 12 = 0 II. y² - 8y + 12 = 0

Aयदि x > yBयदि x ≥ yCयदि y > xDयदि y ≥ xEयदि x = y या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (E) यदि x = y या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है

समीकरण I का गुणनखंड करें: x² - 7x + 12 = 0 (x - 3)(x - 4) = 0 x = 3, 4

समीकरण II का गुणनखंड करें: y² - 8y + 12 = 0 (y - 2)(y - 6) = 0 y = 2, 6

x और y के मानों की तुलना करने पर: x = 3 और y = 2 के लिए, x > y। x = 3 और y = 6 के लिए, x < y।

चूंकि मूलों के विभिन्न युग्मों के लिए x > y और x < y दोनों सत्य हैं, इसलिए x और y के बीच कोई निश्चित संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है।

102मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित दो समीकरण प्रश्न संख्या (I) और (II) में दिए गए हैं। आपको दोनों समीकरणों को हल करना है और उत्तर देना है। I. x² = 81 II. (y - 9)² = 0

Aयदि x > yBयदि x ≥ yCयदि y > xDयदि y ≥ xEयदि x = y या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) यदि y ≥ x

समीकरण I से: x² = 81 x = +9 या -9

समीकरण II से: (y - 9)² = 0 y - 9 = 0 y = 9

x और y के मानों की तुलना करने पर: जब x = +9, x = y (क्योंकि y = 9)। जब x = -9, x < y (क्योंकि 9 > -9)।

दोनों स्थितियों को मिलाने पर y ≥ x प्राप्त होता है।

103मात्रात्मक अभिक्षमता

प्रत्येक प्रश्न में दो समीकरण (I) और (II) दिए गए हैं। छात्र को दोनों समीकरणों को हल करना चाहिए और उपयुक्त उत्तर अंकित करना चाहिए। I. x² - 7x - 18 = 0 II. y² - 19y + 90 = 0

Ax ≤ yBx = y या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकताCx > yDx ≥ yEx < y

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (A) x ≤ y

समीकरण I के लिए: x² - 7x - 18 = 0 (x - 9)(x + 2) = 0 x = 9, -2

समीकरण II के लिए: y² - 19y + 90 = 0 (y - 10)(y - 9) = 0 y = 10, 9

x और y के मानों की तुलना करने पर: जब x = 9: x < 10 और x = 9 जब x = -2: x < 10 और x < 9

सभी मामलों को मिलाने पर x ≤ y प्राप्त होता है।

104मात्रात्मक अभिक्षमता

इनमें से प्रत्येक प्रश्न में, दो समीकरण (i) और (ii) दिए गए हैं, आपको दोनों समीकरणों को हल करना है और तदनुसार उत्तर देना है। (ii) 2x² - 9y + 10 = 0

Ax = y या x और y के बीच कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता है।Bx < yCx ≤ yDx ≥ yEx > y

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) x ≤ y

समीकरण (i): 2x³ = √256, इसलिए x³ = 8, जिससे x = 2 प्राप्त होता है। समीकरण (ii): 2y² - 9y + 10 = 0, जिसका विविक्तकर 1 है, जिससे y = (9 ± 1)/4 = 2.5 या 2 प्राप्त होता है। मानों की तुलना करने पर, x = 2 या तो y के बराबर है (जब y = 2) या y से कम है (जब y = 2.5), इसलिए हर स्थिति में x ≤ y। अतः संबंध x ≤ y है।

105मात्रात्मक अभिक्षमता

प्रत्येक प्रश्न में दो समीकरण (I) और (II) दिए गए हैं। छात्र को दोनों समीकरणों को हल करना चाहिए और उपयुक्त उत्तर को चिह्नित करना चाहिए। I. x² - 15x + 56 = 0 II. y = ³√(512)

Aयदि x = y या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता हैBयदि x > yCयदि x < yDयदि x ≥ yEयदि x ≤ y

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (E) यदि x ≤ y

समीकरण I: x² - 15x + 56 = 0 गुणनखंड करने पर: (x - 7)(x - 8) = 0, जिससे x = 7, 8 प्राप्त होता है।

समीकरण II: y = ∛512 = 8.

मानों की तुलना करने पर: x = 7 और y = 8 के लिए, x < y। x = 8 और y = 8 के लिए, x = y। इसलिए, x ≤ y।

106मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। तालिका में पाँच विभिन्न लेखों के क्रय मूल्य, अंकित मूल्य प्रतिशत और लाभ या हानि प्रतिशत दर्शाए गए हैं। | लेख | क्रय मूल्य (रुपये में) | अंकित मूल्य प्रतिशत | लाभ या हानि प्रतिशत | | -------- | -----------------: | ----------------: | ------------------------: | | A | 500 | 80% | 44% | | B | --- | 60% | 40% | | C | 640 | --- | -20% | | D | --- | 50% | --- | | E | 1200 | --- | -25% | टिप्पणी: (i) ऋणात्मक प्रतिशत लेख पर हुई हानि को दर्शाता है। (ii) तालिका में कुछ मान लुप्त हैं। उम्मीदवार से अपेक्षा की जाती है कि वह लुप्त मान की गणना करे, यदि दिए गए डेटा के आधार पर प्रश्न का उत्तर देने के लिए इसकी आवश्यकता हो। लेख A पर छूट प्रतिशत और लेख E पर अंकित मूल्य प्रतिशत का अनुपात 4:5 है। लेख E पर दी गई छूट और लेख A पर अर्जित लाभ के बीच का अंतर (रुपये में) ज्ञात कीजिए।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) 380

लेख A के लिए: क्रय मूल्य = रु 500 अंकित मूल्य = 500 × 1.80 = रु 900 विक्रय मूल्य = 500 × 1.44 = रु 720 A पर लाभ = 720 - 500 = रु 220 A पर छूट = 900 - 720 = रु 180 A पर छूट प्रतिशत = (180 / 900) × 100 = 20%

दिया गया है कि A पर छूट प्रतिशत और E पर अंकित मूल्य प्रतिशत का अनुपात 4:5 है: E पर अंकित मूल्य प्रतिशत = 20% × (5 / 4) = 25%

लेख E के लिए: क्रय मूल्य = रु 1200 अंकित मूल्य = 1200 × 1.25 = रु 1500 विक्रय मूल्य (25% हानि के साथ) = 1200 × 0.75 = रु 900 E पर छूट = 1500 - 900 = रु 600

अंतर = E पर छूट - A पर लाभ = 600 - 220 = रु 380

107मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित तालिका को ध्यानपूर्वक पढ़ें और नीचे दिए गए प्रश्नों का उत्तर दें। तालिका में पाँच विभिन्न लेखों के क्रय मूल्य, अंकित मूल्य प्रतिशत और लाभ या हानि प्रतिशत दर्शाए गए हैं। | लेख | क्रय मूल्य (रुपये में) | अंकित मूल्य प्रतिशत | लाभ या हानि प्रतिशत | | -------- | -----------------: | ----------------: | ------------------------: | | A | 500 | 80% | 44% | | B | --- | 60% | 40% | | C | 640 | --- | -20% | | D | --- | 50% | --- | | E | 1200 | --- | -25% | टिप्पणी: (i) ऋणात्मक प्रतिशत लेख पर हुई हानि को दर्शाता है। (ii) तालिका में कुछ मान लुप्त हैं। एक उम्मीदवार से अपेक्षा की जाती है कि वह लुप्त मान की गणना करे, यदि दी गई जानकारी के आधार पर दिए गए प्रश्न का उत्तर देने के लिए यह आवश्यक है। यदि लेख C, D, और E का औसत विक्रय मूल्य रु 830 2/3 है और लेख D का लाभ प्रतिशत लेख B के अंकित मूल्य प्रतिशत का एक-तिहाई है, तो ज्ञात करें कि निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प लेख D के बारे में सही है।

Aलेख D पर अर्जित लाभ रु 180 हैBलेख D पर दी गई छूट 20% हैCदोनों (a) और (b)Dदोनों (a) और (e)Eलेख D का क्रय मूल्य लेख E के क्रय मूल्य से अधिक है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (C) दोनों (a) और (b)

लेख C, D, और E का कुल विक्रय मूल्य = (830 ⅔) × 3 = रु 2492।

लेख C का विक्रय मूल्य = 640 × (1 - 0.20) = रु 512। लेख E का विक्रय मूल्य = 1200 × (1 - 0.25) = रु 900। लेख D का विक्रय मूल्य = 2492 - (512 + 900) = रु 1080।

लेख D का लाभ प्रतिशत = 60% / 3 = 20%। लेख D का क्रय मूल्य = 1080 / 1.20 = रु 900। लेख D पर अर्जित लाभ = 1080 - 900 = रु 180।

लेख D का अंकित मूल्य = 900 × 1.50 = रु 1350। लेख D पर छूट प्रतिशत = [(1350 - 1080) / 1350] × 100 = (270 / 1350) × 100 = 20%।

108मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। तालिका में पाँच विभिन्न लेखों के क्रय मूल्य, अंकित मूल्य प्रतिशत और लाभ या हानि प्रतिशत दर्शाए गए हैं। | लेख | क्रय मूल्य (रुपये में) | अंकित मूल्य प्रतिशत | लाभ या हानि प्रतिशत | | -------- | -----------------: | ----------------: | ------------------------: | | A | 500 | 80% | 44% | | B | --- | 60% | 40% | | C | 640 | --- | -20% | | D | --- | 50% | --- | | E | 1200 | --- | -25% | टिप्पणी: (i) ऋणात्मक प्रतिशत लेख पर हुई हानि को दर्शाता है। (ii) तालिका में कुछ मान लुप्त हैं। उम्मीदवार से अपेक्षा की जाती है कि वह लुप्त मान की गणना करे, यदि दिए गए आंकड़ों के आधार पर दिए गए प्रश्न का उत्तर देने के लिए यह आवश्यक है। ज्ञात करें कि निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है। I. लेख A पर छूट प्रतिशत 25% से अधिक है II. लेख C और E के विक्रय मूल्य के बीच का अंतर, लेख A के विक्रय मूल्य के आधे से अधिक है। III. लेख C पर हुई हानि, लेख C पर हुई हानि के दो-तिहाई के बराबर है।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) I और III दोनों

लेख A के लिए, क्रय मूल्य = ₹500, अंकित मूल्य = 500 × 1.80 = ₹900, और विक्रय मूल्य = 500 × 1.44 = ₹720। छूट प्रतिशत ((900 - 720) / 900) × 100 = 20% है, जो 25% से अधिक नहीं है, जिससे कथन I गलत हो जाता है।

लेख C के लिए, क्रय मूल्य = ₹640, हानि 20% है, इसलिए विक्रय मूल्य = 640 × 0.80 = ₹512 और हानि = ₹128। लेख E के लिए, क्रय मूल्य = ₹1200, हानि 25% है, इसलिए विक्रय मूल्य = 1200 × 0.75 = ₹900 और हानि = ₹300।

C और E के विक्रय मूल्य के बीच का अंतर 900 - 512 = ₹388 है, जो A के विक्रय मूल्य के आधे (720 / 2 = ₹360) से अधिक है, जिससे कथन II सही हो जाता है।

लेख C पर हुई हानि ₹128 है, जो किसी भी संदर्भित लेख की हानि के दो-तिहाई के बराबर नहीं है (₹300 का दो-तिहाई ₹200 है), जिससे कथन III गलत हो जाता है।

109मात्रात्मक अभिक्षमता

निम्नलिखित तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। तालिका में पाँच विभिन्न लेखों के क्रय मूल्य, अंकित मूल्य प्रतिशत और लाभ या हानि प्रतिशत दर्शाए गए हैं। | लेख | क्रय मूल्य (रुपये में) | अंकित मूल्य प्रतिशत | लाभ या हानि प्रतिशत | | -------- | -----------------: | ----------------: | ------------------------: | | A | 500 | 80% | 44% | | B | --- | 60% | 40% | | C | 640 | --- | -20% | | D | --- | 50% | --- | | E | 1200 | --- | -25% | नोट: (i) ऋणात्मक प्रतिशत लेख पर हुई हानि को दर्शाता है। (ii) तालिका में कुछ मान लुप्त हैं। उम्मीदवार से अपेक्षा की जाती है कि वह लुप्त मान की गणना करे, यदि दिए गए डेटा के आधार पर दिए गए प्रश्न का उत्तर देने के लिए यह आवश्यक है। लेख D का क्रय मूल्य लेख A के क्रय मूल्य का 80% है, और लेख D पर दी गई छूट 10% है। यदि लेख D पर लाभ % लेख E के अंकित मूल्य प्रतिशत के बराबर है, तो लेख E का छूट प्रतिशत ज्ञात करें।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) 44.44%

लेख D के लिए: क्रय मूल्य = 500 का 80% = ₹400 अंकित मूल्य = 400 × (1 + 0.50) = ₹600 10% छूट के साथ विक्रय मूल्य = 600 × (1 - 0.10) = ₹540 लाभ प्रतिशत = [(540 - 400) / 400] × 100 = 35%

लेख E के लिए: अंकित मूल्य प्रतिशत = D का लाभ प्रतिशत = 35% क्रय मूल्य = ₹1200 अंकित मूल्य = 1200 × (1 + 0.35) = ₹1620 हानि प्रतिशत = 25%, इसलिए विक्रय मूल्य = 1200 × (1 - 0.25) = ₹900 छूट = अंकित मूल्य - विक्रय मूल्य = 1620 - 900 = ₹720 छूट प्रतिशत = (720 / 1620) × 100 = (4 / 9) × 100 = 44.44%

110मात्रात्मक अभिक्षमता

दी गई प्रश्न में, दो मात्राएँ दी गई हैं, एक 'मात्रा I' के रूप में और दूसरी 'मात्रा II' के रूप में। आपको दोनों मात्राओं के बीच संबंध निर्धारित करना है और उपयुक्त विकल्प चुनना है। (केवल संख्यात्मक मानों की तुलना करें) मात्रा I: एक पात्र में दूध और पानी का 3:2 के अनुपात में 60 लीटर मिश्रण है। इस मिश्रण का 20 लीटर शुद्ध पानी से बदल दिया जाता है। यदि मिश्रण को ₹20 प्रति लीटर बेचा जाता है और शुद्ध दूध का मूल्य ₹35 प्रति लीटर है, तो लाभ (₹ में) ज्ञात करें। मात्रा II: एक दुकानदार के पास ₹200/किग्रा और ₹300/किग्रा मूल्य की चाय की दो किस्में (A और B) हैं। वह किस्म A और B को क्रमशः 2:3 के अनुपात में मिलाता है। परिणामी मिश्रण का मूल्य (₹ में) प्रति किग्रा ज्ञात करें।

Aमात्रा I > मात्रा IIBमात्रा I < मात्रा IICमात्रा I ≥ मात्रा IIDमात्रा I ≤ मात्रा IIEमात्रा I = मात्रा II या कोई संबंध नहीं

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (A) मात्रा I > मात्रा II

मात्रा I के लिए: प्रारंभिक दूध = 60 × (3/5) = 36 लीटर, और पानी = 24 लीटर। जब 20 लीटर मिश्रण हटाया जाता है, तो हटाया गया दूध = 20 × (3/5) = 12 लीटर। अंतिम 60-लीटर मिश्रण में शेष दूध = 36 - 12 = 24 लीटर। मिश्रण का क्रय मूल्य = 24 लीटर दूध का मूल्य = 24 × 35 = ₹840 (पानी का मूल्य शून्य है)। मिश्रण का विक्रय मूल्य = 60 × 20 = ₹1200। लाभ = 1200 - 840 = ₹360।

मात्रा II के लिए: मिश्रण का भारित औसत मूल्य = (2 × 200 + 3 × 300) / (2 + 3) = (400 + 900) / 5 = ₹260 प्रति किग्रा।

दोनों संख्यात्मक मानों की तुलना करने पर: 360 > 260, इसलिए मात्रा I > मात्रा II।

111मात्रात्मक अभिक्षमता

आंकड़ों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। एक विद्यालय में तीन कक्षाएं: P, Q, और R हैं। प्रत्येक कक्षा में दो अनुभाग हैं - A और B। कक्षा P और R के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे छात्र अनुभाग A में हैं। कक्षा P और R में मिलाकर छात्रों की औसत संख्या 144 है। कक्षा Q में छात्रों की कुल संख्या कक्षा P से 40 अधिक है। कक्षा P में छात्रों की कुल संख्या कक्षा R से 32 कम है। नोट: किसी भी कक्षा में कुल छात्र = अनुभाग A में छात्र + अनुभाग B में छात्र। कक्षा Q के अनुभाग A और कक्षा R के अनुभाग B में छात्रों की कुल संख्या का अनुपात क्या है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (A) 7:5

P और R में कुल छात्र: P + R = 144 × 2 = 288 R − P = 32

समीकरणों को जोड़ने पर: 2R = 320 ⇒ R = 160 P = 160 − 32 = 128

कक्षा Q में कुल छात्र: Q = P + 40 = 128 + 40 = 168

कक्षा Q का अनुभाग A: Q_A = 168 / 2 = 84

कक्षा R का अनुभाग B, अनुभाग अनुपात A:B = 5:3 के साथ: R_B = 160 × (3 / 8) = 60

वांछित अनुपात: Q_A : R_B = 84 : 60 = 7 : 5

112मात्रात्मक अभिक्षमता

आंकड़ों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। एक विद्यालय में तीन कक्षाएँ हैं: P, Q, और R। प्रत्येक कक्षा में दो अनुभाग हैं - A और B। कक्षा P और R के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे अनुभाग A में हैं। कक्षा P और R में मिलाकर छात्रों की औसत संख्या 144 है। कक्षा Q में छात्रों की कुल संख्या कक्षा P से 40 अधिक है। कक्षा P में छात्रों की कुल संख्या कक्षा R से 32 कम है। नोट: किसी भी कक्षा में कुल छात्र = अनुभाग A में छात्र + अनुभाग B में छात्र। कक्षा P के अनुभाग B में छात्रों की कुल संख्या, कक्षा R के अनुभाग B में छात्रों की कुल संख्या का कितना प्रतिशत है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) 80%

कक्षा P और R में कुल छात्र = 144 × 2 = 288। दिया गया है कि R - P = 32, दोनों समीकरणों को जोड़ने पर: 2R = 320 ⇒ R = 160 P = 288 - 160 = 128

चूंकि कक्षा P और कक्षा R दोनों में अनुभाग वितरण का अनुपात 5:3 समान है, इसलिए दोनों कक्षाओं के अनुभाग B में छात्रों का अनुपात सीधे उनकी कुल छात्र संख्या के समानुपाती होता है: वांछित प्रतिशत = (P के अनुभाग B में छात्र / R के अनुभाग B में छात्र) × 100 = (P / R) × 100 = (128 / 160) × 100 = 80%

113मात्रात्मक अभिक्षमता

डेटा को ध्यानपूर्वक पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। एक विद्यालय में तीन कक्षाएँ हैं: P, Q, और R। प्रत्येक कक्षा में दो अनुभाग हैं - A और B। कक्षा P और R के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे छात्र अनुभाग A में हैं। कक्षा P और R में मिलाकर छात्रों की औसत संख्या 144 है। कक्षा Q में छात्रों की कुल संख्या कक्षा P से 40 अधिक है। कक्षा P में छात्रों की कुल संख्या कक्षा R से 32 कम है। नोट: किसी भी कक्षा में कुल छात्र = अनुभाग A में छात्र + अनुभाग B में छात्र। यदि कक्षा P, Q, R, और S में छात्रों की कुल संख्या 712 है, तो कक्षा P के अनुभाग A में छात्रों की संख्या और कक्षा S में छात्रों की कुल संख्या के बीच क्या अंतर है?

सही

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उत्तर: (B) 176

कक्षा P और R में कुल छात्र = 144 × 2 = 288। दिया गया है कि R - P = 32, युगपत समीकरणों को हल करने पर R = (288 + 32) / 2 = 160 और P = 128 प्राप्त होता है।

कक्षा Q में कुल छात्र = P + 40 = 128 + 40 = 168। कक्षा P, Q, और R में कुल छात्र = 128 + 168 + 160 = 456।

कक्षा S में कुल छात्र = 712 - 456 = 256।

कक्षा P के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा P के अनुभाग A में छात्रों की संख्या = (5 / 8) × 128 = 80।

अंतर = 256 - 80 = 176।

114मात्रात्मक अभिक्षमता

आंकड़ों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। एक विद्यालय में तीन कक्षाएँ हैं: P, Q, और R। प्रत्येक कक्षा में दो अनुभाग हैं - A और B। कक्षा P और R के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे छात्र अनुभाग A में हैं। कक्षा P और R में मिलाकर छात्रों की औसत संख्या 144 है। कक्षा Q में छात्रों की कुल संख्या कक्षा P से 40 अधिक है। कक्षा P में छात्रों की कुल संख्या कक्षा R से 32 कम है। नोट: किसी भी कक्षा में कुल छात्र = अनुभाग A में छात्र + अनुभाग B में छात्र। कक्षा Q के अनुभाग A और कक्षा R के अनुभाग B में छात्रों की औसत संख्या कितनी है?

सही

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उत्तर: (D) 72

कक्षा P और R में कुल छात्रों की संख्या निम्नलिखित है: P + R = 144 × 2 = 288 R - P = 32 इनको हल करने पर R = 160 और P = 128 प्राप्त होता है।

कक्षा Q में कुल छात्र = P + 40 = 128 + 40 = 168।

कक्षा Q के अनुभाग A में छात्र = 168 / 2 = 84। कक्षा R के अनुभाग B में छात्र = (3 / 8) × 160 = 60।

वांछित औसत = (84 + 60) / 2 = 144 / 2 = 72।

115मात्रात्मक अभिक्षमता

डेटा को ध्यानपूर्वक पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। एक विद्यालय में तीन कक्षाएँ हैं: P, Q, और R। प्रत्येक कक्षा में दो अनुभाग हैं - A और B। कक्षा P और R के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5:3 है। कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे छात्र अनुभाग A में हैं। कक्षा P और R को मिलाकर छात्रों की औसत संख्या 144 है। कक्षा Q में छात्रों की कुल संख्या कक्षा P से 40 अधिक है। नोट: किसी भी कक्षा में कुल छात्र = अनुभाग A में छात्र + अनुभाग B में छात्र। सभी कक्षाओं P, Q, और R में मिलाकर अनुभाग B और अनुभाग A में छात्रों की कुल संख्या के बीच क्या अंतर है?

सही

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उत्तर: (D) 72

कक्षा P और R में छात्रों की औसत संख्या 144 है, इसलिए उनका कुल योग P + R = 144 × 2 = 288 है।

कक्षा P और R दोनों के लिए, अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों का अनुपात 5 : 3 है। कक्षा P और R में अनुभाग A और अनुभाग B के बीच अंतर = (5/8 − 3/8) × (P + R) = (2/8) × 288 = 72।

कक्षा Q में, कुल छात्रों में से आधे छात्र अनुभाग A में हैं, जिसका अर्थ है कि अनुभाग A और अनुभाग B में छात्रों की संख्या बराबर है, जिसके परिणामस्वरूप 0 का अंतर है।

सभी तीन कक्षाओं में अनुभाग A और अनुभाग B के बीच कुल अंतर = 72 + 0 = 72।

116मात्रात्मक अभिक्षमता

29,31,33,42,69,150,393 निम्नलिखित संख्या श्रृंखला में गलत पद ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (D) 31

श्रृंखला 3 की क्रमागत घातों को जोड़कर आगे बढ़ती है: 29 + 3⁰ = 29 + 1 = 30 30 + 3¹ = 30 + 3 = 33 33 + 3² = 33 + 9 = 42 42 + 3³ = 42 + 27 = 69 69 + 3⁴ = 69 + 81 = 150 150 + 3⁵ = 150 + 243 = 393

पद 31 इस पैटर्न का उल्लंघन करता है और 30 होना चाहिए।

117मात्रात्मक अभिक्षमता

8,30,140,690,7,17190 निम्नलिखित संख्या श्रृंखला में लुप्त संख्या ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (D) 3440

श्रृंखला पुनरावृत्ति संबंध T(n) = 5 × T(n - 1) - 10 का अनुसरण करती है:

8 × 5 - 10 = 30 30 × 5 - 10 = 140 140 × 5 - 10 = 690 690 × 5 - 10 = 3440 3440 × 5 - 10 = 17190

118मात्रात्मक अभिक्षमता

108,216,162,40.5,202.5,33.75,236.25 प्रश्न में एक संख्या श्रृंखला दी गई है और केवल एक संख्या गलत है। गलत संख्या ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (A) 216

श्रृंखला में क्रमागत पूर्णांकों को शामिल करते हुए संक्रियाओं का एक वैकल्पिक क्रम है: 108 ÷ 2 = 54 54 × 3 = 162 162 ÷ 4 = 40.5 40.5 × 5 = 202.5 202.5 ÷ 6 = 33.75 33.75 × 7 = 236.25

दूसरा पद 216 के स्थान पर 54 होना चाहिए।

119मात्रात्मक अभिक्षमता

10,27,83,169,509,1021 निम्नलिखित संख्या श्रृंखला में गलत पद ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (A) 10

श्रृंखला क्रमागत पदों के बीच संक्रियाओं के एक वैकल्पिक पैटर्न का अनुसरण करती है: 27 × 3 + 2 = 83 83 × 2 + 3 = 169 169 × 3 + 2 = 509 509 × 2 + 3 = 1021

(× 2 + 3) और (× 3 + 2) के वैकल्पिक क्रम का उपयोग करके पीछे की ओर काम करना: x × 2 + 3 = 27 2x = 24 x = 12

पहला पद 10 के बजाय 12 होना चाहिए।

120मात्रात्मक अभिक्षमता

इन प्रत्येक प्रश्न में एक संख्या श्रृंखला दी गई है। प्रत्येक श्रृंखला में केवल एक संख्या गलत है। गलत संख्या ज्ञात कीजिए। 2000,400,160,96,76.8,90,92.16

सही

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उत्तर: (C) 90

श्रृंखला 2000,400,160,96,76.8,90,92.16 क्रमशः 5, 5/2, 5/3, 5/4, 5/5, 5/6 से भाग का अनुसरण करती है: 2000/5=400, 400/2.5=160, 160/(5/3)=96, 96/(5/4)=76.8, 76.8/(5/5)=76.8 (90 नहीं), 76.8/(5/6)=92.16 (दी गई अंतिम संख्या से मेल खाता है)। अतः 90 गलत पद है; यह 76.8 होना चाहिए।

121मात्रात्मक अभिक्षमता

दी गई प्रश्नो में, दो राशियाँ दी गई हैं, एक 'मात्रा I' के रूप में और दूसरी 'मात्रा II' के रूप में। आपको इन दोनों मात्राओं के संख्यात्मक मानों के बीच संबंध निर्धारित करना है और उपयुक्त विकल्प चुनना है। समुच्चय A तीन क्रमागत अभाज्य संख्याओं का समुच्चय है। समुच्चय B दो क्रमागत विषम संख्याओं का समुच्चय है। समुच्चय A की सबसे बड़ी संख्या और समुच्चय B की सबसे बड़ी संख्या का योग 62 है, जबकि समुच्चय A की सबसे बड़ी संख्या और समुच्चय B की सबसे बड़ी संख्या के बीच का अंतर 24 है। (जहाँ समुच्चय A की सबसे बड़ी संख्या > समुच्चय B की सबसे बड़ी संख्या) मात्रा I: समुच्चय A की सबसे छोटी संख्या और समुच्चय B की सबसे छोटी संख्या के बीच का अंतर। मात्रा II. 20

सही

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उत्तर: (E) मात्रा I = मात्रा II या कोई संबंध नहीं

मान लीजिए समुच्चय A की सबसे बड़ी संख्या Aₘax है और समुच्चय B की सबसे बड़ी संख्या Bₘax है। Aₘax + Bₘax = 62 Aₘax − Bₘax = 24

दोनों समीकरणों को जोड़ने पर 2 × Aₘax = 86 प्राप्त होता है, इसलिए Aₘax = 43 और Bₘax = 19।

चूंकि समुच्चय A में 43 पर समाप्त होने वाली तीन क्रमागत अभाज्य संख्याएँ हैं, तो समुच्चय {37, 41, 43} है, जिससे इसकी सबसे छोटी संख्या 37 हो जाती है। चूंकि समुच्चय B में 19 पर समाप्त होने वाली दो क्रमागत विषम संख्याएँ हैं, तो समुच्चय {17, 19} है, जिससे इसकी सबसे छोटी संख्या 17 हो जाती है।

मात्रा I = 37 − 17 = 20। मात्रा II = 20।

इसलिए, मात्रा I = मात्रा II।

122मात्रात्मक अभिक्षमता

दिए गए प्रश्न में, दो मात्राएँ प्रदान की गई हैं, एक 'मात्रा 1' के रूप में और दूसरी 'मात्रा 2' के रूप में। आपको दोनों मात्राओं के बीच संबंध निर्धारित करना है और उपयुक्त विकल्प चुनना है (केवल संख्यात्मक मानों की तुलना करें)। मात्रा 1: 100 लोगों के एक समूह का औसत वजन 30 किग्रा है। यदि समूह में लड़कों और लड़कियों का अनुपात 3:2 है और समूह के सभी लड़कों का औसत वजन 35 किग्रा है, तो समूह की सभी लड़कियों का औसत वजन ज्ञात करें? मात्रा 2: 24

Aमात्रा 1 > मात्रा 2Bमात्रा 1≥ मात्रा 2Cमात्रा 2 > मात्रा 1Dमात्रा 2≥ मात्रा 1Eमात्रा 1 = मात्रा 2 या संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता

सही

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उत्तर: (C) मात्रा 2 > मात्रा 1

100 लोगों का कुल वजन = 100 × 30 = 3000 किग्रा। लड़कों और लड़कियों का अनुपात 3:2 होने पर, लड़कों की संख्या 60 और लड़कियों की संख्या 40 है। 60 लड़कों का कुल वजन = 60 × 35 = 2100 किग्रा। 40 लड़कियों का कुल वजन = 3000 - 2100 = 900 किग्रा। लड़कियों का औसत वजन (मात्रा 1) = 900 / 40 = 22.5 किग्रा। मात्रा 2 = 24। दोनों मानों की तुलना करने पर, मात्रा 2 > मात्रा 1।

123मात्रात्मक अभिक्षमता

दी गई प्रश्न में, दो मात्राएँ दी गई हैं, एक 'मात्रा I' के रूप में और दूसरी 'मात्रा II' के रूप में। आपको दोनों मात्राओं के बीच संबंध निर्धारित करना है और उपयुक्त विकल्प चुनना है। (केवल संख्यात्मक मानों की तुलना करें) मात्रा I: 10 पुरुषों की औसत आयु 30 वर्ष है। यदि 5 और पुरुष समूह में शामिल हो जाते हैं, तो नई औसत 28 वर्ष हो जाती है। 5 नए पुरुषों की औसत आयु ज्ञात कीजिए। मात्रा II: एक परीक्षा में 20 छात्रों का औसत अंक 65 है। यदि शीर्ष 5 अंक प्राप्त करने वालों का औसत अंक 80 है, तो शेष 15 छात्रों का औसत अंक ज्ञात कीजिए।

Aमात्रा 1 > मात्रा IIBमात्रा 1 < मात्रा IICमात्रा 1 ≥ मात्रा IIDमात्रा 1 ≤ मात्रा IIEमात्रा 1 = मात्रा II या कोई संबंध नहीं

सही

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उत्तर: (B) मात्रा 1 < मात्रा II

मात्रा I के लिए: 10 पुरुषों की कुल आयु = 10 × 30 = 300 वर्ष 15 पुरुषों की कुल आयु = 15 × 28 = 420 वर्ष 5 नए पुरुषों की कुल आयु = 420 - 300 = 120 वर्ष 5 नए पुरुषों की औसत आयु = 120 / 5 = 24 वर्ष

मात्रा II के लिए: 20 छात्रों का कुल अंक = 20 × 65 = 1300 शीर्ष 5 छात्रों का कुल अंक = 5 × 80 = 400 शेष 15 छात्रों का कुल अंक = 1300 - 400 = 900 शेष 15 छात्रों का औसत अंक = 900 / 15 = 60

दोनों मानों की तुलना करने पर, मात्रा I (24) < मात्रा II (60)।

124मात्रात्मक अभिक्षमता

एक रेलगाड़ी 90 किमी / घंटा की गति से यात्रा कर रही है। रेलगाड़ी 30 सेकंड में एक प्लेटफॉर्म को पूरी तरह से पार कर जाती है। फिर यह उसी दिशा में 18 किमी / घंटा की गति से दौड़ रहे एक आदमी को 20 सेकंड में पार कर जाती है। प्लेटफॉर्म की लंबाई क्या है?

सही

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उत्तर: (C) 350 मीटर

गति को मी/से में बदलें: रेलगाड़ी की गति = 90 × (5/18) = 25 मी/से आदमी की गति = 18 × (5/18) = 5 मी/से

समान दिशा में रेलगाड़ी की आदमी के सापेक्ष सापेक्ष गति = 25 - 5 = 20 मी/से।

रेलगाड़ी की लंबाई = सापेक्ष गति × आदमी को पार करने में लिया गया समय रेलगाड़ी की लंबाई = 20 × 20 = 400 मीटर

प्लेटफॉर्म को पार करते समय तय की गई दूरी = रेलगाड़ी की लंबाई + प्लेटफॉर्म की लंबाई = रेलगाड़ी की गति × समय 400 + प्लेटफॉर्म की लंबाई = 25 × 30 = 750 मीटर प्लेटफॉर्म की लंबाई = 750 - 400 = 350 मीटर

125मात्रात्मक अभिक्षमता

एक नाव एक ही रास्ते से बिंदु A से B तक धारा के विपरीत जाती है और A वापस लौट आती है। यदि A से B तक की यात्रा का समय B से A तक की यात्रा में लगे समय का दोगुना है, तो शांत जल में नाव की गति और धारा की गति का अनुपात है:

सही

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उत्तर: (D) 3:1

माना नाव की गति = b, धारा की गति = c। समय (A→B धारा के विपरीत) = 2 × समय (B→A धारा के साथ): d/(b-c) = 2d/(b+c) → b+c = 2(b-c) → b+c = 2b-2c → 3c = b → b:c = 3:1।

126मात्रात्मक अभिक्षमता

एक कार की गति बस की गति से 60% अधिक है, जबकि बस छह घंटे में X किमी की दूरी तय कर सकती है और कार पांच घंटे में X + 80 किमी की दूरी तय कर सकती है। यदि कार ने अपनी गति में ¼ की वृद्धि की, तो कार द्वारा (X + 160) किमी की दूरी तय करने में लगने वाला समय ज्ञात करें (घंटों में)।

सही

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उत्तर: (B) 5

माना बस की गति S_bus और कार की गति S_car है। चूंकि S_car = 1.6 × S_bus:

6 घंटे में बस द्वारा तय की गई दूरी: X = 6 × S_bus ⇒ S_bus = X / 6

5 घंटे में कार द्वारा तय की गई दूरी: X + 80 = 5 × S_car = 5 × (1.6 × S_bus) = 8 × S_bus

S_bus = X / 6 को प्रतिस्थापित करें: X + 80 = 8 × (X / 6) = (4/3)X X / 3 = 80 X = 240 किमी

कार की गति: S_car = (240 + 80) / 5 = 64 किमी/घंटा

कार की बढ़ी हुई गति: Sₙew = 64 + (1/4) × 64 = 80 किमी/घंटा

(X + 160) किमी की दूरी तय करने में लगने वाला समय: समय = (240 + 160) / 80 = 400 / 80 = 5 घंटे

127मात्रात्मक अभिक्षमता

एक घन की भुजा एक वर्ग की भुजा से 8 सेमी अधिक है। यदि वर्ग का क्षेत्रफल घन के पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल का 1/9 वां है, तो घन का आयतन ज्ञात कीजिए?

सही

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उत्तर: (C) 13824सेमी³

माना घन की भुजा 'a' सेमी है। तब वर्ग की भुजा (a - 8) सेमी है। एक घन का पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल 4a² होता है, और वर्ग का क्षेत्रफल (a - 8)² होता है। दी गई शर्त के अनुसार: (a - 8)² = (1/9) × 4a² दोनों पक्षों का वर्गमूल लेने पर: a - 8 = 2a/3 a/3 = 8 a = 24 सेमी

घन का आयतन = a³ = 24³ = 13824 सेमी³।

128मात्रात्मक अभिक्षमता

20 लकड़ी के तख्तों की औसत लंबाई 75 सेमी है। जब x, x+10, x + 20 और x+30 सेमी लंबाई के 4 नए तख्तों को जोड़ा जाता है, तो औसत लंबाई 72 सेमी हो जाती है। x का मान ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (A) 42

20 तख्तों की कुल लंबाई = 20 × 75 = 1500 सेमी। 24 तख्तों की कुल लंबाई = 24 × 72 = 1728 सेमी। 4 नए तख्तों की लंबाई का योग = 1728 - 1500 = 228 सेमी।

चार तख्तों का योग x + (x + 10) + (x + 20) + (x + 30) = 4x + 60 है। 4x + 60 = 228 4x = 168 x = 42

129मात्रात्मक अभिक्षमता

A की वर्तमान आयु B की वर्तमान आयु से 60% अधिक है और C की वर्तमान आयु B की वर्तमान आयु से पाँच वर्ष अधिक है। यदि छह वर्ष बाद A और C की आयु के बीच का अंतर 10 वर्ष है, तो चार वर्ष पूर्व A की आयु (वर्षों में) ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (E) (a) और (d) दोनों

माना B की वर्तमान आयु x वर्ष है। A की वर्तमान आयु = x + 0.6x = 1.6x C की वर्तमान आयु = x + 5

दो व्यक्तियों की आयु के बीच का अंतर समय के साथ स्थिर रहता है: (1.6x + 6) - (x + 5 + 6) = 10 0.6x - 5 = 10 0.6x = 15 x = 25

A की वर्तमान आयु = 1.6 × 25 = 40 वर्ष। चार वर्ष पूर्व A की आयु = 40 - 4 = 36 वर्ष। चूंकि 6² = 36 है, इसलिए 36 मान दोनों संख्यात्मक रूपों द्वारा दर्शाया गया है।

130मात्रात्मक अभिक्षमता

P की आय का Q की आय से अनुपात 2:3 है और P के व्यय का Q के व्यय से अनुपात 5:6 है। यदि Q की आय में 50% की वृद्धि होती है और व्यय समान रहता है, तो Q की बचत रु.12000 हो जाती है। यदि P की बचत रु.3000 है, तो P की आय ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (E) रु.8000

मान लीजिए P और Q की प्रारंभिक आय क्रमशः 2x और 3x है, और उनके व्यय क्रमशः 5y और 6y हैं।

P की बचत से: 2x - 5y = 3000

जब Q की आय में 50% की वृद्धि होती है, तो नई आय 1.5 × 3x = 4.5x हो जाती है। Q की नई बचत है: 4.5x - 6y = 12000 इसे 2 से गुणा करने पर: 9x - 12y = 24000, या 3x - 4y = 8000

पहली समीकरण को 4 से और सरलीकृत दूसरी समीकरण को 5 से गुणा करने पर: 8x - 20y = 12000 15x - 20y = 40000

दो समीकरणों को घटाने पर: 7x = 28000 x = 4000

P की आय = 2x = 2 × 4000 = रु. 8000।

131मात्रात्मक अभिक्षमता

चार संख्याएँ हैं, जिनमें से सबसे छोटी दो संख्याओं का अनुपात 5:7 है। सबसे बड़ी संख्या दूसरी सबसे बड़ी संख्या से 2 अधिक है। सबसे छोटी और सबसे बड़ी संख्याओं का औसत 22.5 है। साथ ही, दूसरी सबसे छोटी संख्या के चार गुना और दूसरी सबसे बड़ी संख्या के छह गुना का औसत 126 है। चार संख्याओं का औसत ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (E) 23.5

सबसे छोटी दो = 5x, 7x। सबसे बड़ी L = दूसरी सबसे बड़ी L2 + 2। (5x+L)/2 = 22.5 → 5x+L = 45। (4·7x + 6·L2)/2 = 126 → 28x + 6L2 = 252। पहले समीकरण में L = L2 + 2 प्रतिस्थापित करने पर: 5x + L2 = 43। इन्हें एक साथ हल करने पर x = 3, L2 = 28, L = 30, संख्याएँ = 15, 21, 28, 30। औसत = (15+21+28+30)/4 = 94/4 = 23.5।

132मात्रात्मक अभिक्षमता

A अपनी मासिक आय का 10% किराए पर, 20% किराने के सामान पर खर्च करता है और शेष आय का 10% परिवहन पर खर्च करता है। यदि A शेष राशि बचाता है और उसकी मासिक बचत रु. 5040 है, तो A की मासिक आय (रु. में) ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (A) 8000

मान लीजिए A की मासिक आय I है।

किराए और किराने के सामान पर कुल व्यय = 10% + 20% = I का 30%। किराए और किराने के सामान के बाद शेष आय = 100% - 30% = I का 70% = 0.70 I।

परिवहन पर खर्च की गई राशि = शेष आय का 10%। अंतिम बचत = शेष आय का 90% = 0.90 × 0.70 I = 0.63 I।

दी गई बचत = ₹5040: 0.63 I = 5040 I = 5040 / 0.63 = ₹8000।

133मात्रात्मक अभिक्षमता

पात्र X में क्रमशः 5:4 के अनुपात में दूध और पानी है। 9 लीटर मिश्रण निकाला जाता है और पात्र Y, जिसमें क्रमशः 3:2 के अनुपात में दूध और पानी है, से 20 लीटर मिश्रण पात्र X में शेष मिश्रण में मिलाया जाता है। यदि पात्र X में परिणामी मिश्रण में दूध और पानी का अनुपात 4:3 है, तो प्रारंभ में पात्र X में मिश्रण की मात्रा ज्ञात कीजिए?

सही

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उत्तर: (C) 45 लीटर

मान लीजिए पात्र X में प्रारंभिक मिश्रण 9x लीटर है, जिसमें दूध = 5x और पानी = 4x है।

जब 9 लीटर निकाला जाता है, तो दूध निकाला गया = 5 लीटर और पानी निकाला गया = 4 लीटर। पात्र Y से, 20 लीटर मिलाया जाता है (अनुपात 3:2), इसलिए मिलाया गया दूध = (3/5) × 20 = 12 लीटर और मिलाया गया पानी = (2/5) × 20 = 8 लीटर।

पात्र X में परिणामी मात्राएँ: दूध = 5x - 5 + 12 = 5x + 7 पानी = 4x - 4 + 8 = 4x + 4

दिया गया परिणामी अनुपात: (5x + 7) / (4x + 4) = 4 / 3 3(5x + 7) = 4(4x + 4) 15x + 21 = 16x + 16 x = 5

पात्र X में मिश्रण की प्रारंभिक मात्रा = 9x = 9 × 5 = 45 लीटर।

134मात्रात्मक अभिक्षमता

P, Q, और R किसी कार्य को क्रमशः 24, 36, और 48 दिनों में पूरा कर सकते हैं। उन्होंने एक साथ काम शुरू किया, लेकिन 8 दिनों के बाद, P ने काम छोड़ दिया। अगले 2 दिनों के बाद, Q ने भी काम छोड़ दिया और R ने अकेले काम जारी रखा। शेष कार्य को पूरा करने में R द्वारा लिया गया समय ज्ञात कीजिए।

सही

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उत्तर: (B) 26/3

कुल कार्य 24, 36, और 48 का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) है, जो कि 144 इकाई है।

व्यक्तिगत दक्षताएँ हैं: P = 144 / 24 = 6 इकाई/दिन Q = 144 / 36 = 4 इकाई/दिन R = 144 / 48 = 3 इकाई/दिन

8 दिनों में P, Q, और R द्वारा एक साथ किया गया कार्य = 8 × (6 + 4 + 3) = 8 × 13 = 104 इकाई। अगले 2 दिनों में Q और R द्वारा एक साथ किया गया कार्य = 2 × (4 + 3) = 2 × 7 = 14 इकाई।

10 दिनों में पूरा हुआ कुल कार्य = 104 + 14 = 118 इकाई। शेष कार्य = 144 - 118 = 26 इकाई।

शेष कार्य को अकेले R द्वारा पूरा करने में लिया गया समय = शेष कार्य / R की दक्षता = 26/3 दिन।

135मात्रात्मक अभिक्षमता

एक पीपे में 56 लीटर मिट्टी का तेल है। इसमें दो नल लगे हैं। एक नल (A) हर 6 मिनट में 500 मिलीलीटर निकालता है। पहले 5 लीटर निकालने के बाद, दूसरा नल (B) भी चालू हो जाता है, जो हर 5 मिनट में 1 लीटर निकालता है। पीपे को पूरी तरह खाली करने में कुल कितने घंटे लगेंगे?

सही

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उत्तर: (C) 4 घंटे

नल A की दर = 0.5 लीटर / 6 मिनट = 5 लीटर/घंटा। नल B की दर = 1 लीटर / 5 मिनट = 12 लीटर/घंटा।

नल A द्वारा पहले 5 लीटर निकालने में लिया गया समय = 5 लीटर / 5 लीटर/घंटा = 1 घंटा। शेष मिट्टी का तेल = 56 - 5 = 51 लीटर।

नल A और नल B की संयुक्त निकास दर = 5 + 12 = 17 लीटर/घंटा। शेष मात्रा को खाली करने में लिया गया समय = 51 लीटर / 17 लीटर/घंटा = 3 घंटे।

कुल लिया गया समय = 1 + 3 = 4 घंटे।

136मात्रात्मक अभिक्षमता

A और B ने क्रमशः 8000 रुपये और 12000 रुपये के निवेश के साथ एक व्यवसाय शुरू किया। चार महीने बाद, A ने अपने निवेश का दो-पांचवां हिस्सा निकाल लिया, और B ने 2000 रुपये और जोड़ दिए। यदि वर्ष के अंत में, A का लाभ हिस्सा 11000 रुपये है, तो कुल लाभ (रुपये में) ज्ञात करें।

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (B) 36000

लाभ का अनुपात पूंजी और निवेश अवधि के गुणनफल के समानुपाती होता है।

A का कुल समतुल्य निवेश = (8000 × 4) + (8000 × 3/5 × 8) = 32000 + (4800 × 8) = 32000 + 38400 = 70400 रुपये। B का कुल समतुल्य निवेश = (12000 × 4) + ((12000 + 2000) × 8) = 48000 + (14000 × 8) = 48000 + 112000 = 160000 रुपये।

लाभ हिस्से का अनुपात A : B = 70400 : 160000 = 11 : 25।

चूंकि 11 इकाइयां A के 11000 रुपये के हिस्से के बराबर हैं: 1 इकाई = 11000 / 11 = 1000 रुपये। कुल लाभ = (11 + 25) × 1000 = 36 × 1000 = 36000 रुपये।

137मात्रात्मक अभिक्षमता

B, C से x अधिक है और A, B से x अधिक है। यदि A = 1000 है। यदि A और C का औसत 960 है, तो x का मान क्या है?

सही

सही उत्तर हाइलाइट किया गया है

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उत्तर: (D) 40

B=C+x, A=B+x=C+2x, A=1000। A,C का औसत=960→A+C=1920→C=920। तब 1000=920+2x→x=40।

138मात्रात्मक अभिक्षमता

वस्तु का क्रय मूल्य वस्तु के विक्रय मूल्य से 33.33% कम है। यदि वस्तु का अंकित मूल्य वस्तु के क्रय मूल्य से 120% अधिक है और वस्तु पर दी गई छूट ₹ 490 है, तो वस्तु का चिह्नित मूल्य (₹ में) ज्ञात कीजिए।