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उत्तर प्रदेश स्कूल चलो अभियान और नामांकन लक्ष्य

स्रोत:indiatoday ↗

क्यों मायने रखता है

UPPSC अक्सर उत्तर प्रदेश की राज्य-विशिष्ट कल्याणकारी योजनाओं, उनके उद्देश्यों और उनके लक्ष्यों पर उम्मीदवारों का परीक्षण करता है। राज्य की पहलों (जैसे ऑपरेशन कायाकल्प/प्रोजेक्ट अलंकार) और केंद्रीय योजनाओं के बीच के अंतर को समझना, और साथ ही मौलिक अधिकारों (अनुच्छेद 21A) के साथ उनके संरेखण को समझना, परीक्षा के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।

सारांश

उत्तर प्रदेश के मुख्यमंत्री योगी आदित्यनाथ ने 1 से 15 जुलाई, 2026 तक 'स्कूल चलो अभियान' के दूसरे चरण की घोषणा की, जिसका उद्देश्य सार्वभौमिक स्कूल नामांकन और स्कूल छोड़ चुके बच्चों (ड्रॉपआउट) का पुनः नामांकन सुनिश्चित करना है। यह अभियान 'बाल वाटिका' कार्यक्रम (आयु 3–6 वर्ष) के माध्यम से प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा पर जोर देता है और स्कूली शिक्षा में राज्य के प्रमुख हस्तक्षेपों को रेखांकित करता है, जिसमें ऑपरेशन कायाकल्प (प्राथमिक बुनियादी ढांचा), प्रोजेक्ट अलंकार (माध्यमिक स्कूल आधुनिकीकरण), मिशन प्रेरणा, मिशन निपुण और कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय योजना शामिल हैं।

मुख्य बिंदु

  • यूपी के मुख्यमंत्री योगी आदित्यनाथ ने 1 से 15 जुलाई, 2026 तक चलने वाले 'स्कूल चलो अभियान' के दूसरे चरण के शुभारंभ की घोषणा की।
  • इस अभियान का उद्देश्य सार्वभौमिक स्कूली नामांकन हासिल करना, स्कूल से बाहर के और पढ़ाई छोड़ चुके बच्चों को वापस कक्षाओं में लाना तथा शिक्षा के अधिकार का प्रभावी कार्यान्वयन सुनिश्चित करना है।
  • राज्य ने कई प्रमुख शैक्षिक पहलों को रेखांकित किया, जिनमें ऑपरेशन कायाकल्प (प्राथमिक विद्यालयों में बुनियादी ढांचे के सुधार के लिए), प्रोजेक्ट अलंकार (माध्यमिक विद्यालयों के आधुनिकीकरण के लिए), और मिशन प्रेरणा एवं मिशन निपुण (शिक्षण की गुणवत्ता और बुनियादी शिक्षण परिणामों पर केंद्रित) शामिल हैं।
  • 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों को बाल वाटिका कार्यक्रमों में नामांकित करने के लिए माता-पिता को प्रोत्साहित करके प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE) पर विशेष ध्यान दिया जा रहा है।
  • कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय (KGBV) योजना वंचित पृष्ठभूमि की लड़कियों के लिए शैक्षणिक अवसरों और आवासीय स्कूली शिक्षा के विस्तार के लिए एक मुख्य चालक बनी हुई है।

महत्वपूर्ण शब्द

संविधान (86वां संशोधन) अधिनियम, 2002

एक ऐतिहासिक संशोधन जिसने 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शिक्षा के अधिकार को अनुच्छेद 21A के तहत एक मौलिक अधिकार बनाया, अनुच्छेद 45 में संशोधन किया, और अनुच्छेद 51A(k) के तहत एक मौलिक कर्तव्य जोड़ा।

UPSC context

GS पेपर II: संवैधानिक संशोधन और सामाजिक क्षेत्र की शिक्षा। यह सार्वभौमिक शिक्षा को बढ़ावा देने वाले संवैधानिक तंत्रों की समझ का परीक्षण करता है।

Source
निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009

एक केंद्रीय कानून जो अनुच्छेद 21A को प्रभावी बनाता है, 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा की गारंटी देता है, और निजी स्कूलों में वंचित वर्गों के लिए 25% आरक्षण अनिवार्य करता है।

UPSC context

GS पेपर II: कल्याणकारी योजनाएं और सामाजिक क्षेत्र के हस्तक्षेप। यह समान और समावेशी स्कूली शिक्षा सुनिश्चित करने वाले वैधानिक प्रावधानों से परिचित होने का परीक्षण करता है।

Source
निपुण (NIPUN) भारत मिशन

वर्ष 2021 में समग्र शिक्षा के तहत शुरू किया गया एक राष्ट्रीय मिशन, जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि देश का प्रत्येक बच्चा ग्रेड 3 तक अनिवार्य रूप से बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) प्राप्त कर ले।

UPSC context

GS पेपर II: शिक्षा से संबंधित सामाजिक क्षेत्र/सेवाएं। बुनियादी शिक्षण परिणामों को लक्षित करने वाली राष्ट्रीय नीतियों के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय योजना

वर्ष 2004 में शुरू की गई एक केंद्रीय योजना, जो शैक्षिक रूप से पिछड़े ब्लॉकों में SC, ST, OBC, अल्पसंख्यक समुदायों और BPL परिवारों की लड़कियों के लिए आवासीय विद्यालयों की स्थापना करती है।

UPSC context

GS पेपर II: सामाजिक न्याय, कल्याणकारी योजनाएं और महिला साक्षरता। शैक्षणिक लैंगिक समानता के उपायों का विश्लेषण करने की क्षमता का परीक्षण करता है।

Source
ऑपरेशन कायाकल्प

उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा 2018 में प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालयों के बुनियादी ढांचे को आधुनिक, 19-सूत्रीय गुणवत्ता मानकों के अनुरूप अपग्रेड करने के लिए शुरू की गई एक फ्लैगशिप गवर्नेंस पहल।

UPSC context

GS Paper II: राज्य-विशिष्ट शासन मॉडल और शिक्षा अवसंरचना। स्थानीय स्तर के संस्थागत रूपांतरणों की समझ का परीक्षण करता है।

Source
प्रोजेक्ट अलंकार

उत्तर प्रदेश माध्यमिक शिक्षा विभाग द्वारा विशिष्ट मानदंडों के तहत सरकारी और सहायता प्राप्त माध्यमिक विद्यालयों के जीर्णोद्धार, मरम्मत और उन्नयन के लिए शुरू की गई एक बुनियादी ढांचागत आधुनिकीकरण योजना।

UPSC context

GS पेपर II: राज्य की शिक्षा नीतियां और प्रशासनिक पहल। सार्वजनिक माध्यमिक शिक्षा आधुनिकीकरण कार्यक्रमों के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
स्कूल चलो अभियान

उत्तर प्रदेश में एक राज्यव्यापी स्कूल नामांकन अभियान, जिसका लक्ष्य प्राथमिक और उच्च-प्राथमिक विद्यालयों में बच्चों का 100% पंजीकरण और स्कूल छोड़ने वाले (ड्रॉपआउट) बच्चों का पुनः नामांकन सुनिश्चित करना है।

UPSC context

GS पेपर II: राज्य कल्याण और शैक्षिक विकास रणनीतियाँ। यह लक्षित, जमीनी स्तर के नामांकन अभियानों के बारे में जागरूकता का परीक्षण करता है।

Source
बाल वाटिका कार्यक्रम

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत एक पूर्व-प्राथमिक शिक्षा पहल, जिसका उद्देश्य 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक मजबूत बुनियादी शिक्षण और संज्ञानात्मक आधार तैयार करना है।

UPSC context

GS पेपर II: NEP 2020, प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा। पुनर्गठित प्री-स्कूल ढाँचे की समझ का परीक्षण करता है।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 बाल वाटिका पहल के तहत तीन वर्ष की आयु से बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है।

RTE अधिनियम कानूनी रूप से 6 से 14 वर्ष की आयु को कवर करता है। हालांकि NEP 2020 में 3-6 वर्ष की आयु (बाल वाटिका) को मूलभूत चरण (foundational block) में शामिल किया गया है, लेकिन यह अभी भी एक DPSP लक्ष्य (अनुच्छेद 45) बना हुआ है और एक वाद-योग्य (justiciable) मौलिक अधिकार नहीं है।

संबंधित अवधारणाएँ

Polity and Constitution

86वें संविधान संशोधन ने संविधान के तहत शैक्षिक दायित्वों को किस प्रकार पुनर्गठित किया?

  • मौलिक अधिकार: अनुच्छेद 21A को जोड़ा गया, जिसके तहत 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा को एक मौलिक अधिकार बनाया गया।
  • DPSP में बदलाव: प्रतिस्थापित अनुच्छेद 45 राज्य को छह वर्ष की आयु तक के सभी बच्चों के लिए प्रारंभिक बाल्यावस्था की देखभाल और शिक्षा प्रदान करने का निर्देश देता है।
  • मौलिक कर्तव्य: अनुच्छेद 51A में खंड (k) जोड़ा गया, जिसके तहत 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों को शिक्षा के अवसर प्रदान करना माता-पिता का कर्तव्य बनाया गया।
Social Justice and Governance

कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालयों (KGBVs) का शासनादेश (mandate) और लक्ष्यीकरण मानदंड (targeting criteria) क्या हैं?

  • लक्षित समूह: SC, ST, OBC, अल्पसंख्यक समुदायों और BPL परिवारों से संबंधित लड़कियों के लिए कक्षा VI से XII तक के आवासीय विद्यालयों की स्थापना।
  • भौगोलिक फोकस: विशेष रूप से उन शैक्षणिक रूप से पिछड़े ब्लॉकों (EBBs) में स्थापित, जहां महिला साक्षरता राष्ट्रीय औसत से कम है और लैंगिक अंतर (gender gap) अधिक है।
  • नीतिगत एकीकरण: केजीबीवी (KGBVs) को समग्र शिक्षा की व्यापक केंद्र प्रायोजित योजना के तहत एक घटक के रूप में एकीकृत किया गया है।

अंतर-विषय पैटर्न

  • ECCE + जनसांख्यिकीय लाभांश

    3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE) में निवेश करने से आगे चलकर स्कूल छोड़ने वाले बच्चों की संख्या में कमी आती है, जिससे जीवनकाल के संज्ञानात्मक विकास और कमाई की क्षमता में सुधार करके भारत के जनसांख्यिकीय लाभांश (demographic dividend) के अवसर का अधिकतम लाभ उठाया जा सकता है।

  • राजकोषीय संघवाद + स्कूली अवसंरचना

    'प्रोजेक्ट अलंकार' जैसे कार्यक्रम यह दर्शाते हैं कि कैसे राज्य माध्यमिक शिक्षा में सार्वजनिक वित्त के अंतराल को पाटने के लिए विशिष्ट सार्वजनिक-सहायता प्राप्त और सार्वजनिक-निजी लागत-साझाकरण अनुपातों का उपयोग करते हैं, जो केंद्रीय समग्र शिक्षा निधि के पूरक हैं।

NEP का 5+3+3+4 संरचनात्मक बदलाव अनुच्छेद 21A के साथ प्रतिपरीक्षित (cross-examine) होने की संभावना है, जिससे 3-6 आयु वर्ग की कानूनी स्थिति का परीक्षण होगा।

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  • 2023UPPSC_PRELIMSGS1

    Which of the following Scheme/Programme is not the Central Government Programme and it is Uttar Pradesh Government's Programme?

  • 2022UPPSC_PRELIMSGS1

    Right to Education has been included into the Fundamental Rights by the

  • 2015UPPSC_PRELIMSGS1

    The Right to Education Act, 2009 aims at making a free and compulsory education a right for children upto