शिक्षक शिक्षा संस्थानों और NCTE नियमों पर सुप्रीम कोर्ट का फैसला
स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗
क्यों मायने रखता है
शिक्षक की गुणवत्ता स्कूली शिक्षा की आधारशिला है, जिससे NCTE द्वारा विनियमित और सुप्रीम कोर्ट द्वारा व्याख्यायित विनियामक ढांचा NEP 2020 जैसे सुधारों को लागू करने और शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत शैक्षिक मानकों को सुनिश्चित करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण बन जाता है।
सारांश
यह लेख शिक्षक शिक्षा संस्थानों (TEIs) और राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (NCTE) के नियमों से संबंधित सुप्रीम कोर्ट के फैसले पर चर्चा करता है, जिसमें शिक्षक प्रशिक्षण में मानकों, विनियामक अनुपालन और गुणवत्ता नियंत्रण पर ध्यान केंद्रित किया गया है।
मुख्य बिंदु
- सुप्रीम कोर्ट ने टीचर एजुकेशन इंस्टीट्यूशंस (TEIs) और नेशनल काउंसिल फॉर टीचर एजुकेशन (NCTE) के नियमों से जुड़े नियामक और परिचालन ढांचों पर फैसला सुनाया है।
- यह निर्णय गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों के मानकों, मान्यता और निगरानी से संबंधित मुद्दों का समाधान करता है।
- यह निर्णय शिक्षा क्षेत्र के लिए बुनियादी मानव संसाधन तैयार करने वाले संस्थानों में प्रशासनिक अनुपालन और शैक्षणिक स्वायत्तता के बीच के महत्वपूर्ण संतुलन को रेखांकित करता है।
महत्वपूर्ण शब्द
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद
NCTE अधिनियम, 1993 के तहत स्थापित एक सांविधिक निकाय, जो पूरे भारत में शिक्षक शिक्षा प्रणाली में मानकों को विनियमित और बनाए रखने के लिए उत्तरदायी है।
UPSC context
GS पेपर II (गवर्नेंस और सोशल सेक्टर - शिक्षा नीतियां) के लिए महत्वपूर्ण। उच्च/स्कूली शिक्षा में नियामक निकायों की समझ का परीक्षण करता है।
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद अधिनियम
शिक्षक शिक्षा प्रणाली के नियोजित और समन्वित विकास को प्राप्त करने के उद्देश्य से NCTE की स्थापना का प्रावधान करने के लिए 1993 में अधिनियमित कानून।
UPSC context
GS पेपर II (संवैधानिक निकाय और नियामक ढाँचे) के लिए प्रासंगिक। शैक्षिक नियामकों की सांवैधिक शक्तियों और कार्यों के ज्ञान का परीक्षण करता है।
शिक्षक शिक्षा संस्थान
शिक्षक शिक्षा में पाठ्यक्रम या प्रशिक्षण प्रदान करने वाले संस्थान, जो प्रारंभिक से लेकर उच्च माध्यमिक स्तर तक के होते हैं, जिन्हें मान्यता और विनियामक निगरानी की आवश्यकता होती है।
UPSC context
GS पेपर II (शिक्षा नीति और मानव संसाधन विकास) के लिए प्रासंगिक। स्कूली शिक्षा में क्षमता निर्माण और गुणवत्ता नियंत्रण की क्षमता का परीक्षण करता है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम
अनुच्छेद 21A के तहत एक मौलिक अधिकार के रूप में 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देने वाला एक ऐतिहासिक कानून।
UPSC context
GS पेपर II (अधिकार के मुद्दे, सामाजिक न्याय और शिक्षा) के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण। प्राथमिक शिक्षा में वैधानिक गारंटियों और कार्यान्वयन के अंतराल का परीक्षण करता है।
प्रारंभिक ट्रैप
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (NCTE) संविधान के अनुच्छेद 21A के तहत स्थापित एक संवैधानिक निकाय है।
अभ्यर्थी अक्सर संसद के एक अधिनियम द्वारा बनाए गए सांविधिक निकायों (statutory bodies) को संवैधानिक निकायों (constitutional bodies) से भ्रमित कर देते हैं। NCTE, NCTE अधिनियम, 1993 के तहत एक सांविधिक निकाय है, संवैधानिक निकाय नहीं।
संबंधित अवधारणाएँ
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (NCTE) का वैधानिक आधार, संरचना और अधिदेश क्या है?
- वैधानिक उद्भव: सांविधिक मूल: शिक्षक शिक्षा के नियोजित और समन्वित विकास को प्राप्त करने के लिए राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद अधिनियम, 1993 के तहत एक सांविधिक निकाय के रूप में स्थापित।
- मुख्य अधिदेश: अधिदेश: पाठ्यक्रम, कर्मचारियों की योग्यताओं और पूरे भारत में परीक्षा मानकों सहित शिक्षक शिक्षा प्रणाली में मानदंडों और मानकों को बनाए रखना।
- क्षेत्राधिकार: दायरा: यह पूरे भारत में लागू होता है, जो पूर्व-प्राथमिक, प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्तरों के लिए शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों को विनियमित करता है।
अंतर-विषय पैटर्न
वैधानिक नियामक और निहित शक्तियां न्यायशास्त्र
सुप्रीम कोर्ट की यह मान्यता कि सांविधिक नियामकों के पास निहित आनुषंगिक शक्तियाँ होती हैं, अनुच्छेद 142 और प्रत्यायोजित विधान के तहत प्रशासनिक कानून के सिद्धांतों के साथ विनियामक न्यायशास्त्र को जोड़ती है।
शिक्षक गुणवत्ता एक मौलिक अधिकार के रूप में
सुप्रीम कोर्ट द्वारा NCTE की देखरेख को सीधे तौर पर अनुच्छेद 21A से जोड़ना इस बात पर ज़ोर देता है कि प्रणालीगत शिक्षक गुणवत्ता शिक्षा के अधिकार का एक मुख्य घटक है।
UPSC के यह उम्मीद करें कि वह NCTE की सांविधिक (स्टेच्युट्री) स्थिति, 1993 के अधिनियम के तहत इसकी उत्पत्ति, और नियामकों की आनुषंगिक शक्तियों (इंसिडेंटल पावर्स) के सिद्धांतों का परीक्षण करेगा।
संबद्ध PYQ · 2
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- 2020MainsGS2
National Education Policy 2020 is in conformity with the Sustainable Development Goal-4 (2030). It intends to restructure and reorient education system in India. Critically examine the statement.
- 2018PrelimsGS1
Consider the following statements: 1. As per the Right to Education (RTE) Act, to be eligible for appointment as a teacher in a State, a person would be required to possess the minimum qualification laid down by the concerned State Council of Teacher Education. 2. As per the RTE Act, for teaching primary classes, a candidate is required to pass a Teacher Eligibility Test conducted in accordance with the National Council of Teacher Education guidelines. 3. In India, more than 90% of teacher education institutions are directly under the State Governments. Which of the statements given above is/are correct?
