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राजस्थान ने सरकारी स्कूलों में व्यावसायिक प्रशिक्षक अनुबंधों को बढ़ाया

स्रोत:india-today ↗

क्यों मायने रखता है

यह राजस्थान के राज्य शिक्षा प्रशासन, विशेष रूप से समग्र शिक्षा और NSQF जैसे राष्ट्रीय ढांचों के तहत स्कूलों में व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के बारे में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। यह मानव संसाधन विकास और शिक्षा क्षेत्र के गवर्नेंस में राज्य सरकार की पहलों से संबंधित प्रश्नों के लिए प्रासंगिक है।

सारांश

राजस्थान स्कूल शिक्षा परिषद (RCScE) ने राज्य के 2,100 से अधिक सरकारी स्कूलों में व्यावसायिक प्रशिक्षकों (vocational trainers), कौशल ज्ञान सुगमकर्ताओं (Skill Knowledge Facilitators) और व्यावसायिक समन्वयकों (vocational coordinators) के रोजगार अनुबंधों को बढ़ा दिया है। इस प्रशासनिक निर्णय से प्रशिक्षण कर्मचारियों के लिए निरंतर रोजगार सुनिश्चित होगा, जबकि वर्तमान में एक नई निविदा (tendering) प्रक्रिया चल रही है। यह व्यावसायिक प्रशिक्षण समग्र शिक्षा कार्यक्रम का हिस्सा है और राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (NSQF) के अनुरूप है, जिसका उद्देश्य राजस्थान के छात्रों को व्यावहारिक कौशल प्रदान करना है।

मुख्य बिंदु

  • राजस्थान स्कूल शिक्षा परिषद (RCScE) ने राज्य के सरकारी स्कूलों में कार्यरत व्यावसायिक प्रशिक्षकों के अनुबंध को बढ़ा दिया है।
  • यह विस्तार यह गारंटी देता है कि वर्तमान में जारी नई निविदा प्रक्रिया के दौरान प्रशिक्षकों, स्किल नॉलेज फैसिलिटेटर्स (SKFs) और व्यावसायिक समन्वयकों को बेरोजगारी का सामना नहीं करना पड़ेगा।
  • व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम राजस्थान भर के 2,100 से अधिक स्कूलों में संचालित है।
  • यह पहल समग्र शिक्षा योजना के तहत लागू की गई है और राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (NSQF) के अनुरूप है।

महत्वपूर्ण शब्द

समग्र शिक्षा

प्री-स्कूल से बारहवीं कक्षा तक की स्कूली शिक्षा के लिए एक केंद्र प्रायोजित व्यापक कार्यक्रम। यह समावेशी और समतामूलक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए सर्व शिक्षा अभियान, राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान और शिक्षक शिक्षा को एकीकृत करता है।

UPSC context

GS पेपर II (सामाजिक न्याय/शिक्षा), जो प्रमुख सरकारी कल्याणकारी योजनाओं, शैक्षिक सुधारों और मानव संसाधन विकास के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (NSQF)

एक राष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत, योग्यता-आधारित ढांचा जो ज्ञान, कौशल और अभिरुचि के स्तरों के आधार पर योग्यताओं को व्यवस्थित करता है। यह व्यावसायिक, तकनीकी और सामान्य शिक्षा के बीच बहु-प्रवेश और निकास मार्गों को सक्षम बनाता है।

UPSC context

GS पेपर II (शिक्षा) और GS पेपर III (रोजगार/कौशल विकास), कौशल विकास रूपरेखा और रोजगार क्षमता का मूल्यांकन।

Source
राजस्थान स्कूल शिक्षा परिषद (RCScE)

राजस्थान में एक राज्य-स्तरीय प्रशासनिक निकाय जो स्कूली शिक्षा पहलों को लागू करने के लिए जिम्मेदार है। यह प्राथमिक, उच्च प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों पर समग्र शिक्षा जैसी योजनाओं के लिए नोडल एजेंसी के रूप में कार्य करता है।

UPSC context

जीएस पेपर II (शासन व्यवस्था), क्षेत्रीय नीति कार्यान्वयन, राज्य शिक्षा शासन संरचनाओं और केंद्रीय योजनाओं के हस्तांतरण का आकलन।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

"समग्र शिक्षा योजना को विशेष रूप से प्राथमिक और उच्च-प्राथमिक शिक्षा (कक्षा 1 से 8) के लिए डिज़ाइन किया गया है।"

समग्र शिक्षा प्री-स्कूल से लेकर कक्षा XII तक स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत योजना है, जिसमें SSA, RMSA और शिक्षक शिक्षा को समाहित किया गया है।

संबंधित अवधारणाएँ

Governance / Skill Development

राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (NSQF) की प्रमुख विशेषताएं क्या हैं?

  • युक्तिसंगत संरचना: राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (NCrF) के साथ सीधे संरेखित करने के लिए 2023 में योग्यता स्तरों को 10 से घटाकर 8 किया गया।
  • समावेशी मान्यता: NSQF के तहत दक्षता प्रमाणन औपचारिक, गैर-औपचारिक या अनौपचारिक सीखने के माध्यमों से प्राप्त किया जा सकता है।
  • निर्बाध गतिशीलता: यह व्यावसायिक प्रशिक्षण और सामान्य शैक्षणिक शिक्षा के बीच निर्बाध ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज गतिशीलता को सुगम बनाता है।
Governance / Education Schemes

समग्र शिक्षा योजना की संरचना और वित्तपोषण किस प्रकार किया जाता है?

  • समाहित योजनाएं: यह तीन पूर्ववर्ती योजनाओं को एकीकृत करता है: सर्व शिक्षा अभियान (SSA), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) और शिक्षक शिक्षा (TE)।
  • कवरेज सातत्य: यह स्कूली शिक्षा को समग्र रूप से देखता है, और प्री-स्कूल से लेकर कक्षा XII तक एक निरंतरता के रूप में सहायता प्रदान करता है।
  • वित्तपोषण मॉडल: यह एक केंद्र प्रायोजित योजना है (सामान्य राज्यों के लिए 60:40, उत्तर-पूर्वी/हिमालयी राज्यों के लिए 90:10 और बिना विधायिका वाले केंद्र शासित प्रदेशों के लिए 100%)।

अंतर-विषय पैटर्न

  • NSQF + राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (NCrF)

    NSQF का NCrF के साथ संरेखण छात्रों को व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए बैंक करने योग्य शैक्षणिक क्रेडिट अर्जित करने की अनुमति देकर NEP 2020 को क्रियान्वित करता है, जिससे सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के बीच का अंतर धुंधला हो जाता है।

  • NEP 2020 + श्रम का संविदाकरण

    योजना के कार्यान्वयन के लिए तदर्थ संविदा प्रशिक्षकों पर निर्भरता, कौशल विकास जैसे नए NEP वर्टिकल्स के लिए स्थायी शिक्षण कैडर बनाने की राज्य की क्षमता में प्रशासनिक बाधा को दर्शाती है।

NSQF का हाल ही में 8 स्तरों में किया गया युक्तिकरण और NCrF के साथ इसका समन्वय, इसे 2026 की प्रारंभिक परीक्षा (Prelims) के एक बहु-कथनीय (multi-statement) प्रश्न के लिए एक प्रमुख दावेदार बनाता है।

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