हाशिये के छात्रों के लिए पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति में देरी
स्रोत:द हिंदू ↗
क्यों मायने रखता है
यह लेख हाशिए पर रहने वाले समुदायों के लिए लक्षित आवश्यक कल्याणकारी योजनाओं (पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति और छात्रावास सुविधाएं) के कार्यान्वयन में कमियों के ठोस उदाहरण प्रदान करता है। यह GS पेपर 2 के उन प्रश्नों के लिए अत्यधिक प्रासंगिक है जो उम्मीदवारों से कमजोर वर्गों के लिए सरकारी पहलों के प्रदर्शन और समान शिक्षा एवं सामाजिक न्याय पर प्रशासनिक/डिजिटल बाधाओं के प्रभाव का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने के लिए कहते हैं।
सारांश
विपक्ष के नेता राहुल गांधी ने प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी को पत्र लिखकर वंचित समुदायों के छात्र छात्रावासों में रहने की खराब स्थितियों और पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति के वितरण में होने वाले अत्यधिक विलंब पर गहरी चिंता व्यक्त की है। दरभंगा के अंबेडकर हॉस्टल का बुनियादी ढांचे की गंभीर उपेक्षा के उदाहरण के रूप में उल्लेख करते हुए, गांधी ने रेखांकित किया कि प्रशासनिक विफलताएं, जैसे कि क्रियाशील न होने वाले स्कॉलरशिप पोर्टल और लाभार्थियों की संख्या में भारी कमी, शिक्षा तक न्यायसंगत पहुंच को बाधित कर रही हैं। उन्होंने इन छात्रावासों के व्यापक राष्ट्रीय ऑडिट, फंड समय पर जारी करने, छात्रवृत्ति राशि में वृद्धि और SC, ST, OBC एवं अल्पसंख्यक छात्रों के लिए सामाजिक न्याय सुनिश्चित करने हेतु बेहतर केंद्र-राज्य समन्वय की मांग की।
मुख्य बिंदु
- विपक्ष के नेता राहुल गांधी ने प्रधानमंत्री को पत्र लिखकर हाशिए पर रहने वाले छात्रों (SC, ST, EBC, OBC और अल्पसंख्यकों) के हॉस्टलों में रहने की 'दयनीय' स्थिति को रेखांकित किया।
- दरभंगा (बिहार) के अंबेडकर छात्रावास का हवाला देते हुए, गांधी ने अत्यधिक भीड़भाड़, अस्वास्थ्यकर स्थितियों और इंटरनेट, लाइब्रेरी एवं मेस जैसी बुनियादी सुविधाओं के अभाव का उल्लेख किया।
- उन्होंने पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति प्रणाली में प्रमुख प्रणालीगत विफलताओं को रेखांकित किया और यह उल्लेख किया कि बिहार का छात्रवृत्ति पोर्टल तीन वर्षों से क्रियाशील नहीं था, जिसके कारण 2021-22 में लाभार्थियों की संख्या शून्य रही।
- आंकड़े छात्रवृत्ति प्राप्तकर्ताओं की संख्या में भारी गिरावट दर्शाते हैं, जिसमें सहायता प्राप्त करने वाले दलित छात्रों की संख्या FY23 में 1.36 lakh से गिरकर FY24 में मात्र 0.69 lakh रह गई है।
- मांगों में ऐसे सभी छात्रावासों का तत्काल ऑडिट, छात्रवृत्ति का समय पर वितरण, छात्रवृत्ति राशि में वृद्धि और केंद्र एवं राज्य सरकारों के बीच बेहतर समन्वय शामिल है।
महत्वपूर्ण शब्द
मैट्रिक-पश्चात छात्रवृत्ति योजना
SC, ST और OBC छात्रों के लिए कक्षा 10 से आगे की शिक्षा प्राप्त करने हेतु एक केंद्र प्रायोजित वित्तीय सहायता कार्यक्रम, जिसका उद्देश्य उच्च शिक्षा में नामांकन और समानता (equity) में सुधार करना है।
UPSC context
GS-II: कमजोर वर्गों के लिए कल्याणकारी योजनाएं; विशिष्ट सामाजिक क्षेत्र की पहलों और उनकी कार्यान्वयन संबंधी चुनौतियों के ज्ञान का परीक्षण करता है।
विपक्ष के नेता (LoP)
लोक सभा/राज्य सभा में एक वैधानिक पद जो सबसे बड़े विपक्षी दल (न्यूनतम 10% सीटें) के नेता द्वारा संभाला जाता है, जो सरकार की शक्ति पर एक औपचारिक अंकुश प्रदान करता है।
UPSC context
GS-II: संसदीय कार्यप्रणाली; वैधानिक नियुक्तियों (CBI, CVC) में भूमिकाओं और 'Shadow Cabinet' की अवधारणा का परीक्षण।
संविधान का अनुच्छेद 46
राज्य की नीति का एक निदेशक तत्व (भाग IV) जो राज्य को अनुसूचित जातियों (SCs), अनुसूचित जनजातियों (STs) और अन्य कमजोर वर्गों के शैक्षिक और आर्थिक हितों को बढ़ावा देने का निर्देश देता है।
UPSC context
GS-II: भारतीय संविधान; सामाजिक न्याय और शिक्षा में सकारात्मक कार्रवाई के लिए बुनियादी अधिदेशों का परीक्षण करता है।
केंद्र प्रायोजित योजना (CSS)
केंद्र और राज्यों द्वारा संयुक्त रूप से वित्तपोषित सरकारी योजनाएं (जैसे, 60:40 का अनुपात), जिन्हें राष्ट्रीय विकास लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए राज्य सरकारों द्वारा कार्यान्वित किया जाता है।
UPSC context
GS-II: शासन/संघवाद; केंद्र और राज्यों के बीच राजकोषीय संबंधों और प्रशासनिक समन्वय की समझ का परीक्षण करता है।
सामाजिक न्याय
संसाधनों और अवसरों के न्यायसंगत वितरण को सुनिश्चित करने का सिद्धांत, जिसका उद्देश्य SC, ST और OBC जैसे ऐतिहासिक रूप से हाशिए पर रहने वाले समुदायों का उत्थान करना है।
UPSC context
GS-II: सामाजिक न्याय; यह सकारात्मक कार्रवाई और सुरक्षात्मक भेदभाव की नीतियों के पीछे के वैचारिक ढांचे का परीक्षण करता है।
नेशनल स्कॉलरशिप पोर्टल (NSP)
राष्ट्रीय ई-गवर्नेंस योजना के तहत एक डिजिटल प्लेटफॉर्म, जो विभिन्न सरकारी छात्रवृत्ति योजनाओं के आवेदन और वितरण के लिए सिंगल-विंडो इंटरफ़ेस के रूप में कार्य करता है।
UPSC context
GS-II: ई-गवर्नेंस; कल्याणकारी वितरण में पारदर्शिता और दक्षता में सुधार लाने में डिजिटल बुनियादी ढांचे की भूमिका का परीक्षण करता है।
प्रारंभिक ट्रैप
अनुसूचित जाति (SC) के लिए पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति योजना 100% केंद्रीय वित्त पोषण वाली एक केंद्रीय क्षेत्र की योजना (Central Sector Scheme) है।
यह एक केंद्र प्रायोजित योजना (60:40) है। हालांकि, विलय की गई PM-AJAY योजना के तहत छात्रावास निर्माण को 100% केंद्रीय सहायता प्राप्त होती है, जिससे इन दोनों के बीच अत्यधिक भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है।
संबंधित अवधारणाएँ
किन संवैधानिक प्रावधानों के तहत राज्य के लिए हाशिए पर रहने वाले छात्रों की शिक्षा को सहायता प्रदान करना अनिवार्य है?
- अनुच्छेद 15(4): राज्य को सामाजिक और शैक्षिक रूप से पिछड़े वर्गों या SC/STs के उत्थान के लिए विशेष प्रावधान करने हेतु सशक्त बनाता है।
- अनुच्छेद 46: एक नीति निदेशक सिद्धांत जो राज्य को कमजोर वर्गों, विशेष रूप से SCs और STs के शैक्षिक और आर्थिक हितों को बढ़ावा देने का निर्देश देता है।
PM-AJAY योजना के मुख्य घटक क्या हैं?
- योजना विलय: तीन पिछली योजनाओं को समाहित किया गया: SCSP के लिए विशेष केंद्रीय सहायता, बाबू जगजीवन राम छात्रावास योजना (hostels) और पीएम आदर्श ग्राम योजना।
- छात्रावास वित्तपोषण: उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (GER) को बढ़ाने के लिए SC छात्रों हेतु छात्रावासों के निर्माण के लिए 100% केंद्रीय सहायता प्रदान करता है।
अंतर-विषय पैटर्न
कल्याणकारी योजनाओं में डिजिटल बहिष्करण
गैर-कार्यात्मक छात्रवृत्ति पोर्टल मनरेगा (MGNREGA) और पीडीएस (PDS) की पिछली समस्याओं को दोहराते हैं, जहाँ अनिवार्य ICT/डिजिटल बाधाओं के कारण वास्तविक लाभार्थियों को बाहर कर दिया गया था।
राजकोषीय संघवाद और CSS में देरी
छात्रवृत्तियों के लिए 60:40 फंडिंग में देरी प्रणालीगत केंद्र-राज्य समन्वय की विफलताओं को रेखांकित करती है, जो आयुष्मान भारत और PM-POSHAN जैसी योजनाओं के साथ-साथ Mains का एक आवर्ती विषय है।
SC/ST शिक्षा को लक्षित करने वाली PM-AJAY जैसी केंद्रीय क्षेत्र की योजनाओं (Central Sector Schemes) बनाम केंद्र प्रायोजित योजनाओं (Centrally Sponsored Schemes) के बीच अंतर पर आधारित प्रीलिम्स प्रश्न की अपेक्षा करें।
संबद्ध PYQ · 3
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