युवा संगम चरण VI कर्नाटक प्रतिनिधिमंडल राजस्थान दौरा
स्रोत:पीआईबी ↗
क्यों मायने रखता है
इस लेख में राजस्थान के वर्तमान राज्यपाल, श्री हरिभाऊ किसनराव बागड़े (2024 में नियुक्त) का सीधा उल्लेख है, जो RPSC RAS Prelims की राज्य व्यवस्था (state polity) के लिए एक महत्वपूर्ण व्यक्तित्व हैं। यह 'एक भारत श्रेष्ठ भारत' और 'युवा संगम' केंद्रीय योजनाओं को भी रेखांकित करता है, जो सरकारी योजनाओं और नीति कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण हैं।
सारांश
'एक भारत श्रेष्ठ भारत' की 'युवा संगम' पहल के चरण VI के तहत, कर्नाटक के एक युवा प्रतिनिधिमंडल (IIIT धारवाड़ के नेतृत्व में) ने जून 2026 में राजस्थान (MNIT जयपुर की मेजबानी में) का दौरा किया। इस विनिमय कार्यक्रम का उद्देश्य राष्ट्रीय एकीकरण और सांस्कृतिक सराहना को मजबूत करना था। प्रतिनिधिमंडल ने MNIT जयपुर में शैक्षणिक दौरों में भाग लिया, राजस्थान की विरासत का अवलोकन किया और राजस्थान के राज्यपाल श्री हरिभाऊ किसनराव बागड़े से मुलाकात की, जिन्होंने राष्ट्रीय एकता को बढ़ावा देने में युवाओं की भूमिका पर बल दिया।
मुख्य बिंदु
- युवा संगम फेज-VI केंद्र सरकार के 'एक भारत श्रेष्ठ भारत' कार्यक्रम के तहत एक युवा आदान-प्रदान पहल है, जिसे शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग द्वारा कार्यान्वित किया जाता है।
- यह पहल 22 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को आपस में जोड़ती है ताकि युवाओं को भारत की विविध संस्कृति, शैक्षणिक परिवेश, पर्यटन और विकासात्मक मॉडलों को जानने-समझने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।
- IIIT धारवाड़ के नेतृत्व में कर्नाटक के एक प्रतिनिधिमंडल ने 9 जून से 12 जून, 2026 तक राजस्थान का दौरा किया, जिसकी मेजबानी MNIT जयपुर द्वारा की गई थी।
- प्रतिनिधिमंडल ने 9 जून, 2026 को जयपुर के लोक भवन में राजस्थान के राज्यपाल, श्री हरिभाऊ किसनराव बागड़े के साथ बातचीत की, जिसमें नेतृत्व, विविधता और राष्ट्र-निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया गया था।
- इस यात्रा में सांस्कृतिक विरासत के गहन अनुभव (लोक कलाएं, पारंपरिक शिल्प) के साथ-साथ शैक्षणिक संवाद (MNIT जयपुर में अनुसंधान और उद्यमिता सुविधाएं) और बुनियादी ढांचा दौरों को शामिल किया गया था।
महत्वपूर्ण शब्द
एक भारत श्रेष्ठ भारत
सांस्कृतिक और शैक्षिक आदान-प्रदान के लिए विभिन्न राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को व्यवस्थित रूप से आपस में जोड़कर राष्ट्रीय एकीकरण, सांस्कृतिक जुड़ाव और आपसी समझ को बढ़ावा देने के लिए 2015 में शुरू की गई केंद्र सरकार की एक प्रमुख पहल।
UPSC context
GS Paper II (शासन व्यवस्था) और GS Paper I (भारतीय समाज); संघवाद, राष्ट्रीय एकीकरण और सरकारी योजनाओं का परीक्षण करता है।
युवा संगम
'एक भारत श्रेष्ठ भारत' पहल के तहत एक प्रमुख युवा आदान-प्रदान कार्यक्रम, जो राष्ट्रीय एकता और अनुभवात्मक शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए 18–30 वर्ष की आयु के युवाओं के लिए संरचित, बहुआयामी एक्सपोज़र दौरों का आयोजन करता है।
UPSC context
GS Paper II (कल्याणकारी योजनाएं और सामाजिक क्षेत्र); युवाओं, सांस्कृतिक एकीकरण और मानव संसाधन विकास के लिए सरकारी पहलों का परीक्षण करता है।
शिक्षा मंत्रालय
भारत का वह केंद्रीय मंत्रालय जो देश भर में मानव संसाधन विकास को बढ़ावा देने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीतियों, स्कूली शिक्षा, साक्षरता, उच्च शिक्षा और तकनीकी शिक्षा की देखरेख के लिए जिम्मेदार है।
UPSC context
GS Paper II (शासन व्यवस्था और शिक्षा नीति); शिक्षा से संबंधित सामाजिक क्षेत्र/सेवाओं के विकास और प्रबंधन से संबंधित मुद्दों का परीक्षण करता है।
उच्च शिक्षा विभाग
भारत के शिक्षा मंत्रालय के अंतर्गत एक विभाग, जो विश्वविद्यालय शिक्षा और तकनीकी संस्थानों को विनियमित करता है तथा 'युवा संगम' एक्सचेंज कार्यक्रम जैसी प्रमुख युवा पहलों का समन्वय करता है।
UPSC context
GS Paper II (शिक्षा और शासन); सामाजिक क्षेत्र में संस्थागत तंत्र और नीति कार्यान्वयन का परीक्षण करता है।
मालवीय राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान (MNIT) जयपुर
1963 में स्थापित राजस्थान का एक प्रमुख सार्वजनिक तकनीकी विश्वविद्यालय, जिसे राष्ट्रीय महत्व के संस्थान के रूप में मान्यता प्राप्त है, और जो युवा संगम जैसे राष्ट्रीय कार्यक्रमों के लिए नोडल केंद्र के रूप में कार्य कर रहा है।
UPSC context
GS पेपर II (सामाजिक क्षेत्र/शिक्षा); तकनीकी शिक्षा अवसंरचना और राष्ट्रीय नीतियों में राष्ट्रीय महत्व के संस्थानों की भूमिका का परीक्षण करता है।
भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान (IIIT) धारवाड़
कर्नाटक में एक स्वायत्त तकनीकी संस्थान, जिसकी स्थापना 2015 में सार्वजनिक-निजी भागीदारी (PPP) मॉडल के तहत की गई थी, और जिसे राष्ट्रीय महत्व के संस्थान के रूप में नामित किया गया है।
UPSC context
GS पेपर II (शिक्षा) एवं GS पेपर III (अवसंरचना); सार्वजनिक-निजी भागीदारी मॉडलों और तकनीकी शिक्षा विकास का परीक्षण करता है।
प्रारंभिक ट्रैप
राज्य के राज्यपाल के पद की शपथ संविधान की तीसरी अनुसूची के तहत निर्धारित है।
अनुच्छेद 159 में स्पष्ट रूप से राज्यपाल की शपथ का उल्लेख है; यह तीसरी अनुसूची में सूचीबद्ध नहीं है, जिसके तहत केंद्रीय/राज्य मंत्री, सांसद (MPs), विधायक (MLAs) और न्यायाधीश आते हैं।
संबंधित अवधारणाएँ
राज्य के राज्यपाल के पद को कौन से संवैधानिक और पदेन (ex-officio) दायित्व परिभाषित करते हैं?
- शपथ का स्रोत: अनुच्छेद 159 सटीक शपथ निर्धारित करता है; यह तीसरी अनुसूची का हिस्सा नहीं है।
- शपथ दिलाने वाले: राज्य के उच्च न्यायालय के मुख्य न्यायाधीश या उपलब्ध सबसे वरिष्ठ न्यायाधीश द्वारा शपथ दिलाई जाती है।
- विश्वविद्यालय का कुलाधिपति पद: राज्य संचालित विश्वविद्यालयों के पदेन कुलाधिपति के रूप में कार्य करता है, जबकि भारत के राष्ट्रपति केंद्रीय विश्वविद्यालयों के कुलाध्यक्ष होते हैं।
एक भारत श्रेष्ठ भारत (EBSB) पहल का संरचनात्मक ढांचा (structural framework) क्या है?
- नोडल मंत्रालय: 16 अन्य साझेदार मंत्रालयों के साथ शिक्षा मंत्रालय द्वारा समन्वित।
- युवा संगम के स्तंभ: 5 Ps पर ध्यान केंद्रित करता है: पर्यटन (Tourism), परंपरा (Traditions), प्रगति (Development), परस्पर संपर्क (People-to-People) और प्रौद्योगिकी (Technology)।
अंतर-विषय पैटर्न
मृदु संघवाद के रूप में सांस्कृतिक एकीकरण
संस्थागत संबंधों (अंतर-राज्यीय परिषदों) से परे, EBSB जैसी योजनाएं जमीनी स्तर पर एकीकरण को बढ़ावा देती हैं, जो भाषाई रूप से विविध राज्यों के बीच भावनात्मक और सांस्कृतिक संघवाद को सुदृढ़ करती हैं।
NEP 2020 के तहत अनुभवात्मक अधिगम
युवा आदान-प्रदान कार्यक्रमों (युवा संगम) को उच्च शिक्षा के साथ एकीकृत करना, पारंपरिक कक्षा के दायरे से बाहर अनुभवात्मक और अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा को बढ़ावा देने के NEP के प्रयासों के अनुरूप है।
राज्यपाल की शपथ (अनुच्छेद 159 बनाम तीसरी अनुसूची) को EBSB के नोडल मंत्रालय और 5-P स्तंभों के साथ जोड़कर 2026 में एक MCQ बनने की संभावना है।
संबद्ध PYQ · 1
संबद्ध PYQ · 1
- 2025RPSC_PRELIMSGS1
Which of the following statements regarding the Governor of Rajasthan is not correct?
