शिक्षा क्षेत्र में प्रशासनिक दक्षता और ई-वेस्ट प्रबंधन
स्रोत:पीआईबी ↗
क्यों मायने रखता है
यह लेख एक प्रमुख सरकारी विभाग द्वारा स्वच्छता को संस्थागत बनाने, लंबित मामलों को कम करके प्रशासनिक दक्षता में सुधार करने और ई-कचरे के प्रबंधन से निपटने के लिए उठाए गए व्यावहारिक कदमों पर प्रकाश डालता है, जो सार्वजनिक संस्थानों में सुशासन और टिकाऊ पर्यावरणीय प्रथाओं के व्यापक लक्ष्यों के अनुरूप हैं।
सारांश
स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग ने विशेष अभियान 4.0 के तहत प्रशासनिक दक्षता, परिसरों की स्वच्छता और जिम्मेदार ई-कचरा प्रबंधन पर ध्यान केंद्रित करते हुए पहल शुरू की है। यह अभियान लंबित मामलों को कम करने, पुराने इलेक्ट्रॉनिक कचरे को सुरक्षित रूप से निपटाने और शिक्षा क्षेत्र के भीतर संस्थागत शासन को बढ़ाने पर जोर देता है।
मुख्य बिंदु
- स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग विशेष अभियान 4.0 (Special Campaign 4.0) में सक्रिय रूप से भाग ले रहा है, जिसका मुख्य उद्देश्य सरकारी कार्यालयों में स्वच्छता को संस्थागत बनाना और लंबित मामलों को कम करना है।
- मुख्य फोकस क्षेत्रों में प्रशासनिक दक्षता, स्वच्छ स्कूल परिसर बनाए रखना और जिम्मेदार ई-कचरा प्रबंधन सुनिश्चित करना शामिल है।
- यह अभियान शैक्षणिक संस्थानों में पर्यावरण के क्षरण को रोकने और टिकाऊ संसाधन उपयोग को बढ़ावा देने के लिए पुराने इलेक्ट्रॉनिक सामान (ई-कचरे) के उचित निपटान पर जोर देता है।
- यह शिक्षा क्षेत्र में शासन और सार्वजनिक सेवा वितरण को सुव्यवस्थित करने के लिए डिजिटलीकरण, फ़ाइल प्रबंधन अनुकूलन और शिकायत निवारण पर भी प्रकाश डालता है।
महत्वपूर्ण शब्द
विशेष अभियान 6.0
DARPG द्वारा समन्वित एक वार्षिक राष्ट्रव्यापी सरकारी अभियान, जिसका उद्देश्य प्रशासनिक दक्षता को बढ़ावा देना, लंबित मामलों को कम करना, स्वच्छता सुनिश्चित करना और सार्वजनिक कार्यालयों में ई-कचरे का प्रबंधन करना है।
UPSC context
GS पेपर II (गवर्नेंस और पारदर्शिता): यह प्रशासनिक सुधारों, लंबित मामलों में कमी, संस्थागत स्वच्छता और शासन में जवाबदेही का परीक्षण करता है।
स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग
शिक्षा मंत्रालय के तहत एक विभाग जो पूरे भारत में स्कूली स्तर की शिक्षा, प्रारंभिक से लेकर उच्च माध्यमिक तक, के लिए नीतियों और देशव्यापी कार्यक्रमों को तैयार करने के लिए ज़िम्मेदार है।
UPSC context
GS पेपर II (सामाजिक क्षेत्र - शिक्षा): स्कूली शिक्षा में संस्थागत ढाँचों, नीति कार्यान्वयन और शासन का परीक्षण करता है।
शिक्षा मंत्रालय
देश भर में शिक्षा नीति, उच्च शिक्षा, स्कूली शिक्षा और साक्षरता, तथा संस्थागत विकास की देखरेख करने वाला केंद्रीय सरकारी मंत्रालय।
UPSC context
GS पेपर II (गवर्नेंस और सोशल डेवलपमेंट): भारत के शिक्षा क्षेत्र में प्रशासनिक संरचनाओं और राष्ट्रीय नीति क्रियान्वयन का परीक्षण करता है।
संबंधित अवधारणाएँ
भारत में ई-वेस्ट (प्रबंधन) नियमों के तहत प्रमुख प्रावधान और लक्ष्य क्या हैं?
- EPR फ्रेमवर्क: एक्स्टेंडेड प्रोड्यूसर रिस्पॉन्सिबिलिटी (EPR) उत्पादकों को इलेक्ट्रॉनिक कचरे को एकत्रित और रीसायकल करने के लिए अनिवार्य बनाती है।
- सुरक्षित निपटान: पंजीकृत रीसाइक्लर्स के लिए लक्षित संग्रहण लक्ष्यों और पर्यावरण की दृष्टि से अनुकूल विघटन को कानूनी रूप से लागू किया जाता है।
- संस्थागत अनुपालन: ई-कचरे के संस्थागत जनरेटरों (institutional generators) को रिकॉर्ड रखना होगा और केवल अधिकृत रीसाइक्लर के माध्यम से ही कचरे को भेजना होगा।
अंतर-विषय पैटर्न
प्रशासनिक सुधार + ई-कचरा प्रबंधन + डिजिटल इंडिया
विशेष अभियान ई-कचरे के नियमों और डिजिटल इंडिया पहलों के साथ मेल खाते हैं, जो सार्वजनिक संस्थानों में प्रशासनिक सुधार को टिकाऊ शासन के साथ जोड़ते हैं।
स्पेशल कैंपियन फोकस एरिया (लंबित मामलों में कमी, ई-कचरे) का परीक्षण प्रीलिम्स में संस्थागत शासन बयानों के माध्यम से किया जाता है।
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