सशक्त समिति ने महिला ग्रामीण उद्यमों के विकास की समीक्षा की
स्रोत:पीआईबी ↗
क्यों मायने रखता है
यह बुनियादी सूक्ष्म वित्त (microfinance) से महिलाओं के लिए विकास-उन्मुख सूक्ष्म उद्यमों की स्थापना की ओर सरकार के रणनीतिक बदलाव को रेखांकित करता है। जमीनी स्तर के SHG नेटवर्कों और प्रमुख संस्थानों (IITs/IIMs) के बीच यह सहयोग ग्रामीण विकास, गरीबी उन्मूलन और महिला सशक्तिकरण पर मुख्य परीक्षा (Mains) के उत्तरों के लिए एक प्रभावी केस स्टडी के रूप में काम आ सकता है।
सारांश
ग्रामीण विकास मंत्रालय की अधिकार प्राप्त समिति ने महिला नेतृत्व वाले ग्रामीण उद्यमों के विकास में तेजी लाने के लिए DAY-NRLM के तहत प्रस्तावों की समीक्षा की है और उन्हें आगे बढ़ाया है। राष्ट्रीय "लखपति दीदी" लक्ष्य को समर्थन देने के प्रयास में, मंत्रालय बिहार, जम्मू-कश्मीर, उत्तर प्रदेश और गुजरात में IIT और IIM जैसे प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों के साथ साझेदारी करके एक इनक्यूबेटर उप-योजना (Incubator Sub-Scheme) शुरू कर रहा है। ये इनक्यूबेटर छोटे पैमाने के स्वयं सहायता समूह (SHG) व्यवसायों के विस्तार (scale up) में मदद करेंगे। इसके अतिरिक्त, ग्रामीण गैर-कृषि आजीविका और जमीनी स्तर पर उद्यमिता को मजबूत करने के लिए स्टार्टअप विलेज एंटरप्रेन्योरशिप प्रोग्राम (SVEP) का विस्तार किया जा रहा है।
मुख्य बिंदु
- सशक्त समिति ने DAY-NRLM के गैर-कृषि आजीविका घटक के तहत महिलाओं के नेतृत्व वाले ग्रामीण उद्यमों का विस्तार करने के प्रस्तावों की समीक्षा की।
- इस पहल का उद्देश्य छोटे पैमाने के SHG उद्यमों को विकास-उन्मुख व्यवसायों के रूप में उन्नत होने में मदद करना है, जिससे 6 करोड़ लखपति दीदी बनाने के राष्ट्रीय लक्ष्य में योगदान मिलेगा।
- Four new incubator proposals from Bihar, J&K, UP, and Gujarat were approved, forming partnerships with premier institutes like IIT Patna, IIM Jammu, IIM Lucknow, and IIT Gandhinagar.
- स्थानीय व्यावसायिक पारिस्थितिकी तंत्र को बढ़ावा देने के लिए पश्चिम बंगाल और गोवा जैसे राज्यों में स्टार्ट-अप ग्राम उद्यमिता कार्यक्रम (SVEP) का भी विस्तार किया जा रहा है।
महत्वपूर्ण शब्द
DAY-NRLM (दीनदयाल अंत्योदय योजना-राष्ट्रीय ग्रामीण आजीविका मिशन)
ग्रामीण विकास मंत्रालय की एक प्रमुख गरीबी उन्मूलन योजना जिसका उद्देश्य ग्रामीण गरीब परिवारों को स्वयं सहायता समूहों (SHGs) में संगठित करना और सतत आजीविका को बढ़ावा देना है।
UPSC context
GS Paper II (Governance) & GS Paper III (Inclusive Growth). Tests strategies for rural poverty alleviation and SHG-led models.
लखपति दीदी पहल
DAY-NRLM के तहत एक प्रमुख योजना जो स्वयं सहायता समूहों की महिलाओं को कम से कम एक लाख रुपये की सतत वार्षिक घरेलू आय प्राप्त करने के लिए सशक्त बनाती है।
UPSC context
GS पेपर II (कल्याणकारी योजनाएं) और GS पेपर III (समावेशी विकास)। महिला आर्थिक सशक्तिकरण और सूक्ष्म उद्यम विकास का परीक्षण करता है।
स्टार्ट-अप ग्राम उद्यमिता कार्यक्रम (SVEP)
DAY-NRLM की एक उप-योजना जो SHG सदस्यों और ग्रामीण युवाओं को स्थानीय सूक्ष्म उद्यमों की स्थापना करने और उन्हें विकसित करने में सहायता प्रदान करके ग्रामीण गैर-कृषि आजीविका को बढ़ावा देती है।
UPSC context
GS पेपर III (भारतीय अर्थव्यवस्था एवं रोजगार)। ग्रामीण गैर-कृषि उद्यमिता और संकटपूर्ण पलायन को कम करने की रणनीतियों का परीक्षण करता है।
Incubator Sub-Scheme
DAY-NRLM की एक पहल, जो IITs और IIMs जैसे शैक्षणिक संस्थानों के साथ साझेदारी करके उच्च क्षमता वाले ग्रामीण स्वयं सहायता समूह (SHG) उद्यमों को मेंटरिंग और प्रौद्योगिकी के माध्यम से आगे बढ़ने (scale up) में मदद करती है।
UPSC context
GS Paper II (SHG Governance) & GS Paper III (Technology/Economy). Tests academic-industry partnerships for rural enterprise formalization and scaling.
Ministry of Rural Development
ग्रामीण क्षेत्रों में गरीबी उन्मूलन, रोजगार सृजन और सामाजिक-आर्थिक परिवर्तन से संबंधित नीतियों और योजनाओं की देखरेख करने वाला भारत सरकार का शीर्ष मंत्रालय।
UPSC context
GS पेपर II (सरकारी नीतियां और हस्तक्षेप)। ग्रामीण विकास के लिए नीति निर्माण और कार्यान्वयन की संरचनात्मक समझ का परीक्षण करता है।
प्रारंभिक ट्रैप
स्टार्टअप विलेज एंटरप्रेन्योरशिप प्रोग्राम (SVEP) ग्रामीण क्षेत्रों में 100% महिला-स्वामित्व वाले उद्यमों को लक्षित करने वाली एक विशेष पहल है।
SVEP mandates a minimum of 60% women beneficiaries, meaning it is highly inclusive of women but not restricted to them, leaving room for other marginalized sections.
संबंधित अवधारणाएँ
DAY-NRLM के मुख्य स्तंभ और वित्तपोषण पैटर्न क्या हैं?
- सामाजिक लामबंदी: सार्वभौमिक सामाजिक एकजुटता यह सुनिश्चित करती है कि प्रत्येक चिन्हित ग्रामीण गरीब परिवार की कम से कम एक महिला को स्वयं सहायता समूह (SHG) नेटवर्क के दायरे में लाया जाए।
- वित्तीय समावेशन: संस्थागत वित्तीय क्षमता के निर्माण के लिए रिवॉल्विंग फंड (RF) और सामुदायिक निवेश कोष (CIF) के माध्यम से वित्तीय संसाधन प्रदान करता है।
- Funding Pattern: केंद्र और राज्यों के बीच 60:40 के अनुपात में साझा; हिमालयी और पूर्वोत्तर राज्यों के लिए 90:10; केंद्र शासित प्रदेशों के लिए 100%।
SVEP की प्रमुख परिचालन विशेषताएं क्या हैं?
- उप-योजना की स्थिति: ग्रामीण क्षेत्रों में सतत गैर-कृषि आजीविका को बढ़ावा देने के लिए DAY-NRLM की एक उप-योजना के रूप में 2016 में शुरू किया गया।
- सामुदायिक कैडर: तकनीकी और व्यावसायिक सहायता प्रदान करने के लिए उद्यम संवर्धन हेतु सामुदायिक संसाधन व्यक्तियों (CRP-EP) के रूप में प्रशिक्षित स्थानीय युवाओं का उपयोग किया जाता है।
- Financial Channel: सूक्ष्म उद्यमों को सामुदायिक उद्यम कोष (CEF) के माध्यम से सीड कैपिटल (seed capital) पहुँचाने के लिए ब्लॉक संसाधन केंद्रों (BRCs) की स्थापना करता है।
अंतर-विषय पैटर्न
SHGs + ग्रामीण वित्तीय समावेशन
स्वयं सहायता समूहों (SHGs) के माध्यम से ग्रामीण सूक्ष्म उद्यमों का विस्तार वित्तीय समावेशन के लिए एक महत्वपूर्ण संचरण माध्यम के रूप में कार्य करता है, जिससे बैंक ऋण-जमा अनुपात को बढ़ावा मिलता है और अनौपचारिक ग्रामीण साहूकारों पर निर्भरता कम होती है।
Incubators + Academic-Industry Integration
IITs/IIMs को ग्रामीण उद्यमों से जोड़ना ग्रामीण-शहरी प्रौद्योगिकी विभाजन को पाटता है, जो जमीनी स्तर पर सामाजिक नवाचार के लिए उत्कृष्ट शैक्षणिक अनुसंधान का लाभ उठाने के NEP के अधिदेश को क्रियान्वित करता है।
Multi-statement questions testing SVEP's demographic mandates, the Lakhpati Didi criteria, and NRLM's non-farm sub-schemes are highly likely.
संबद्ध PYQ · 4
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Consider the following statements: 1. The Self-Help Group (SHG) programme was originally initiated by the State Bank of India by providing microcredit to the financially deprived. 2. In an SHG, all members of a group take responsibility for a loan that an individual member takes. 3. The Regional Rural Banks and Scheduled Commercial Banks support SHGs. How many of the above statements are correct?
