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विद्यांजलि पोर्टल स्कूली शिक्षा में सामुदायिक भागीदारी को बढ़ावा देता है

स्रोत:पीआईबी ↗

क्यों मायने रखता है

यह लेख दर्शाता है कि सरकार किस प्रकार विद्यांजलि जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म के माध्यम से NEP 2020 के सामुदायिक भागीदारी के अधिदेश को सक्रिय रूप से लागू कर रही है। यह राज्य की क्षमता को बढ़ाने में नागरिक समाज संगठनों (CSOs) और CSR की भूमिका के संबंध में GS-2 के उत्तरों के लिए बेहतरीन सामग्री प्रदान करता है, जबकि NITI Aayog का NGO DARPAN पारदर्शिता सुनिश्चित करने वाले शासन तंत्र को दर्शाता है। इसके अलावा, राष्ट्रीय शैक्षिक मूल्यांकन के लिए PARAKH को अपनाना शिक्षा से संबंधित प्रश्नों के लिए एक महत्वपूर्ण तथ्यात्मक अपडेट है।

सारांश

शिक्षा मंत्रालय ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुरूप स्कूली शिक्षा में सामुदायिक भागीदारी को बढ़ाने के लिए शुरू की गई एक पहल, विद्यांजलि पोर्टल की प्रगति पर प्रकाश डाला। यह मंच स्वयंसेवकों, गैर-सरकारी संगठनों (NGOs), पूर्व छात्रों और सीएसआर (CSR) संगठनों को मार्गदर्शन (mentorship), पाठ्येतर कोचिंग और आवश्यक संसाधन या बुनियादी ढांचा प्रदान करके सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों को सीधे सहायता करने की अनुमति देता है। पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए, भाग लेने वाले गैर-लाभकारी संगठनों का नीति आयोग के NGO DARPAN पोर्टल पर पंजीकृत होना अनिवार्य है। वर्तमान में, 10 लाख से अधिक स्वयंसेवक पंजीकृत हैं, जिससे लाखों छात्रों को महत्वपूर्ण लाभ मिल रहा है। इसके अतिरिक्त, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) ने देश भर में शैक्षणिक स्थिति और बुनियादी शिक्षण मानकों का मूल्यांकन करने के लिए राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (National Achievement Survey) के स्थान पर 'परख (PARAKH) राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024' को शुरू किया है।

मुख्य बिंदु

  • विद्यांजलि पहल समुदाय और स्वयंसेवकों को सीधे सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों से जोड़कर उनकी भागीदारी को सक्षम बनाती है, जो NEP 2020 के अनुरूप है।
  • स्वयंसेवक, पूर्व छात्र, पेशेवर, NGOs और कॉर्पोरेट सामाजिक उत्तरदायित्व (CSR) संगठन मार्गदर्शन, उपचारात्मक कक्षाओं और भौतिक बुनियादी ढांचे या शिक्षण सामग्री प्रदान करके योगदान करते हैं।
  • पारदर्शिता और प्रामाणिकता सुनिश्चित करने के लिए, NGOs और CSR संगठनों को ऑनबोर्ड करने से पहले नीति आयोग के NGO DARPAN पोर्टल के माध्यम से सत्यापित किया जाता है।
  • विद्यांजलि पर 10 लाख से अधिक स्वयंसेवक और संगठन पंजीकृत हैं, जिससे विभिन्न राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के 1.76 करोड़ से अधिक छात्र लाभान्वित हो रहे हैं।
  • PARAKH (NCERT के तहत) ने स्कूली शिक्षा प्रणाली के बुनियादी अधिगम (foundational learning) और इसके समग्र स्वास्थ्य का आकलन करने के लिए राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 (जिसने राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण का स्थान लिया है) का आयोजन किया।

महत्वपूर्ण शब्द

विद्यांजलि पोर्टल

शिक्षा मंत्रालय की एक स्कूल स्वयंसेवक प्रबंधन पहल, जो स्वैच्छिक सेवाएं, मार्गदर्शन और बुनियादी ढांचागत सहायता प्रदान करने के लिए समुदाय के सदस्यों, कॉर्पोरेट दाताओं और NGOs को सरकारी स्कूलों से जोड़ती है।

UPSC context

GS Paper II (शिक्षा एवं शासन): सार्वजनिक सेवा वितरण में सामुदायिक भागीदारी और सार्वजनिक-निजी भागीदारी मॉडल की रणनीतियों का परीक्षण करता है।

Source
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020

प्री-स्कूल से लेकर उच्च शिक्षा तक भारत की शिक्षा प्रणाली में सुधार और आधुनिकीकरण के लिए शुरू किया गया एक व्यापक ढांचा, जो इसे 21वीं सदी के लक्ष्यों और SDG 4 के अनुरूप बनाता है।

UPSC context

GS Paper II (सामाजिक न्याय - शिक्षा): संस्थागत शिक्षा सुधारों और विकासात्मक योजना नीतियों का मूल्यांकन करता है।

Source
एनजीओ दर्पण पोर्टल

नीति आयोग द्वारा प्रबंधित एक ई-गवर्नेंस प्लेटफॉर्म जो NGOs/स्वैच्छिक संगठनों और सरकारी विभागों के बीच एक इंटरफेस के रूप में कार्य करता है, तथा पंजीकरण, पृष्ठभूमि सत्यापन और अनुदान पारदर्शिता को सुगम बनाता है।

UPSC context

GS पेपर II (NGOs की भूमिका और शासन): पारदर्शिता, राज्य-NGO इंटरफेस और विकास निगरानी उपकरणों का मूल्यांकन करता है।

Source
परख

परफॉर्मेंस असेसमेंट, रिव्यू एंड एनालिसिस ऑफ नॉलेज फॉर होलिस्टिक डेवलपमेंट (PARAKH); सभी स्कूल बोर्डों में मूल्यांकन दिशानिर्देशों को मानकीकृत करने के लिए NCERT के तहत स्थापित भारत का पहला राष्ट्रीय मूल्यांकन नियामक।

UPSC context

GS पेपर II (शिक्षा): छात्र मूल्यांकन के मानकीकरण और राज्यों के बीच शैक्षणिक असमानताओं को दूर करने का आकलन करता है।

Source
परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024

पूर्व में राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (NAS), यह एक राष्ट्रव्यापी बड़े पैमाने का नैदानिक ​​मूल्यांकन सर्वेक्षण है जिसे भारत की स्कूली शिक्षा प्रणाली के सीखने के स्वास्थ्य (learning health) और परिणामों की निगरानी के लिए डिज़ाइन किया गया है।

UPSC context

GS पेपर II (मानव संसाधन/शिक्षा): डेटा-संचालित नीति नियोजन और बुनियादी शिक्षण मानक आकलनों का परीक्षण करता है।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

विद्यांजलि 2.0 पोर्टल के तहत, पंजीकृत नागरिक समाज संगठन और CSR इकाइयाँ सीधे स्कूलों के बैंक खातों में वित्तीय दान दे सकती हैं।

विद्यांजलि 2.0 किसी भी प्रत्यक्ष मौद्रिक लेनदेन को पूरी तरह से प्रतिबंधित करता है। योगदान केवल गैर-मौद्रिक श्रेणियों तक ही सीमित हैं: गतिविधि-आधारित सेवा सहायता (जैसे शिक्षण) और भौतिक संपत्ति/सामग्री बुनियादी ढांचा दान।

संबंधित अवधारणाएँ

Governance and transparency

NGO DARPAN पोर्टल क्या है और शासन में इसकी क्या भूमिका है?

  • नोडल स्वामित्व: स्वैच्छिक संगठनों और केंद्रीय मंत्रालयों के बीच एकल-खिड़की इंटरफ़ेस के रूप में कार्य करने के लिए नीति आयोग और NIC द्वारा इसका रखरखाव किया जाता है।
  • अनिवार्य पहचानकर्ता: एक विशिष्ट DARPAN ID प्रदान करता है, जो सरकारी अनुदान या योजनाओं में साझेदारी चाहने वाले किसी भी NGO के लिए एक अनिवार्य पूर्व-शर्त है।
  • वित्तीय पारदर्शिता: विभिन्न मंत्रालयों में गैर-लाभकारी संगठनों के क्रेडेंशियल्स, गतिविधियों और सार्वजनिक विकासात्मक निधियों के उपयोग को ट्रैक करके जवाबदेही बढ़ाता है।
Education Policy and Human Resources

परख (PARAKH) क्या है और NEP 2020 के तहत इसका मुख्य अधिदेश क्या है?

  • संस्थागत ढांचा: भारत के पहले राष्ट्रीय मूल्यांकन नियामक के रूप में कार्य करने के लिए NCERT के भीतर एक स्वतंत्र, घटक इकाई के रूप में स्थापित।
  • बोर्ड मानकीकरण: छात्रों की योग्यताओं के बीच समकक्षता स्थापित करने के लिए 60+ राज्य और केंद्रीय बोर्डों में मूल्यांकन दिशानिर्देश तैयार करने का अधिदेश दिया गया है।
  • दक्षता-आधारित बदलाव: कक्षा मूल्यांकन को रटने की पद्धति से उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक कौशल (high-order cognitive skills) की ओर परिवर्तित करते हुए इसमें सुधार करता है और 360-डिग्री समग्र प्रगति कार्ड लागू करता है।

अंतर-विषय पैटर्न

  • NGO दर्पण और विदेशी फंडिंग अनुपालन

    स्वैच्छिक क्षेत्र की ट्रैकिंग को आंतरिक सुरक्षा से जोड़ता है, और यह दर्शाता है कि विदेशी-वित्तपोषित शैक्षणिक NGOs में वित्तीय पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए DARPAN पंजीकरण किस प्रकार FCRA निगरानी के साथ संरेखित होता है।

  • शिक्षा संघवाद और बोर्ड समानता

    PARAKH के केंद्रीय बेंचमार्किंग को समवर्ती सूची के तहत स्कूली-स्तर के संघवाद से जोड़ता है, जो राज्य बोर्ड के पाठ्यक्रमों और राष्ट्रीय परीक्षण एकरूपता के बीच संरचनात्मक तनाव को दर्शाता है।

NCERT के तहत PARAKH की संरचनात्मक भूमिका, 2026-27 की NIPUN Bharat समयसीमा और विद्यांजलि का गैर-मौद्रिक नियम, 2026 के लिए अत्यधिक संभावित विषय हैं।

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