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मातृभाषा आधारित शिक्षा और NEP 2020 का कार्यान्वयन

स्रोत:पीआईबी ↗

क्यों मायने रखता है

मातृभाषा-आधारित शिक्षा NEP 2020 की आधारशिला है और यह भारत की शिक्षा नीति में एक बड़े बदलाव को दर्शाती है। यह संवैधानिक प्रावधानों (जैसे अनुच्छेद 350-A और आठवीं अनुसूची) तथा व्यावहारिक शासन के बीच के अंतर को पाटती है, जिससे भाषाई बाधाओं से जुड़ी शैक्षिक असमानता और कमजोर शिक्षण परिणामों (learning outcomes) का समाधान होता है।

सारांश

सरकार राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुरूप, सीखने के परिणामों (learning outcomes) में सुधार करने और शिक्षा को अधिक समावेशी बनाने के लिए मातृभाषा आधारित शिक्षा को सक्रिय रूप से बढ़ावा दे रही है। NEP 2020 कम से कम कक्षा 5 तक शिक्षा के माध्यम के रूप में मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा का उपयोग करने की सिफारिश करती है। इस बदलाव को सुगम बनाने के लिए, शिक्षा मंत्रालय ने AI उपकरणों का उपयोग करके स्कूली और उच्च शिक्षा की पाठ्यपुस्तकों का कई भारतीय भाषाओं में अनुवाद शुरू किया है। इसके अतिरिक्त, JEE, NEET और CUET जैसी प्रमुख प्रतियोगी परीक्षाएं अब एक दर्जन से अधिक क्षेत्रीय भाषाओं में आयोजित की जा रही हैं। क्षेत्रीय भाषाओं का यह संवर्धन न केवल संज्ञानात्मक विकास और बुनियादी साक्षरता को बढ़ावा देता है, बल्कि भाषाई अल्पसंख्यकों के शैक्षिक अधिकारों की रक्षा के लिए Article 350-A के तहत संवैधानिक अधिदेश को भी पूरा करता है।

मुख्य बिंदु

  • राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 कम से कम कक्षा 5 तक, और अधिमानतः कक्षा 8 और उससे आगे तक, शिक्षा के माध्यम के रूप में मातृभाषा, स्थानीय भाषा या क्षेत्रीय भाषा के उपयोग की पुरजोर वकालत करती है।
  • यह नीति संविधान के अनुच्छेद 350-A के अनुरूप है, जो राज्यों को प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा प्रदान करने के लिए पर्याप्त सुविधाएं उपलब्ध कराने का निर्देश देता है।
  • शिक्षा मंत्रालय ने JEE, NEET और CUET जैसी प्रमुख प्रवेश परीक्षाओं को कई भारतीय भाषाओं में आयोजित करके पहुंच का विस्तार किया है।
  • स्कूली पाठ्यपुस्तकों, उच्च शिक्षा सामग्री और इंजीनियरिंग की पुस्तकों का क्षेत्रीय भाषाओं में अनुवाद करने के लिए प्रौद्योगिकी और AI-आधारित अनुवाद उपकरणों (जैसे अनुवादिनी ऐप) का उपयोग किया जा रहा है।
  • यह माना जाता है कि मातृभाषा में सीखने से बच्चों में बुनियादी साक्षरता, संज्ञानात्मक विकास और कक्षा में भागीदारी में महत्वपूर्ण सुधार होता है।

महत्वपूर्ण शब्द

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020

भारत के शैक्षिक सुधारों का मार्गदर्शन करने वाली व्यापक रूपरेखा। यह समग्र और समावेशी अधिगम पर बल देती है और कम से कम कक्षा 5 तक शिक्षा के माध्यम के रूप में छात्र की मातृभाषा, गृह भाषा या क्षेत्रीय भाषा के उपयोग की पुरजोर वकालत करती है।

UPSC context

GS पेपर 2 (शिक्षा) के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण। यह आधुनिक शैक्षिक नीतियों, बुनियादी शिक्षण रणनीतियों और भाषाई समावेशिता के ज्ञान का परीक्षण करता है।

अनुच्छेद 350-A

एक संवैधानिक प्रावधान (7वें संशोधन द्वारा अंतःस्थापित) जो प्रत्येक राज्य और स्थानीय प्राधिकारी को भाषाई अल्पसंख्यकों के लिए प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा के लिए पर्याप्त सुविधाएं प्रदान करने का प्रयास करने का निर्देश देता है।

UPSC context

GS Paper 2 (भारतीय संविधान) के लिए अत्यधिक प्रासंगिक। भाषाई अल्पसंख्यकों के सुरक्षा उपायों, मौलिक अधिकारों और केंद्र-राज्य निर्देशों की समझ का परीक्षण करता है।

शिक्षा मंत्रालय

राष्ट्रीय शैक्षिक नियोजन के लिए जिम्मेदार नोडल केंद्रीय मंत्रालय। यह भाषाई विभाजन को पाटने के लिए सभी 22 अनुसूचित भारतीय भाषाओं में उच्च और स्कूली शिक्षा की अध्ययन सामग्री प्रदान करने के अधिदेश का नेतृत्व कर रहा है।

UPSC context

GS पेपर 2 (सरकारी नीतियां) के लिए प्रासंगिक। राष्ट्रीय मानव संसाधन और शैक्षिक विकास के क्रियान्वयन में प्रशासनिक भूमिकाओं की समझ का मूल्यांकन करता है।

NCERT

राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) स्कूली पाठ्यक्रम के लिए शीर्ष सलाहकार निकाय है। यह वर्तमान में NEP 2020 के अधिदेशों को पूरा करने के लिए AI उपकरणों का उपयोग करके पाठ्यपुस्तकों का 22 क्षेत्रीय भाषाओं में अनुवाद कर रहा है।

UPSC context

GS पेपर 2 (शिक्षा) के लिए महत्वपूर्ण। प्रमुख संस्थागत ढांचों और सरकारी स्कूली शिक्षा के मानकीकरण में उनकी भूमिका के संबंध में ज्ञान का परीक्षण करता है।

अनुवादिनी

AICTE द्वारा विकसित एक AI-संचालित अनुवाद उपकरण। इसका उपयोग सरकार द्वारा इंजीनियरिंग, मेडिकल, कानून और स्कूली पाठ्यपुस्तकों का 22 क्षेत्रीय भारतीय भाषाओं में कुशलतापूर्वक अनुवाद करने के लिए किया जाता है।

UPSC context

GS Paper 3 (विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी) और GS 2 (शिक्षा) के लिए प्रासंगिक, जो शासन में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के अनुप्रयोग को दर्शाता है।

प्रारंभिक ट्रैप

अनुच्छेद 350-A मूल संविधान का हिस्सा था और यह सभी बच्चों के लिए प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा को सार्वभौमिक रूप से अनिवार्य करता है।

इसे 7वें संशोधन (1956) द्वारा जोड़ा गया था और यह विशेष रूप से भाषाई अल्पसंख्यक समूहों के बच्चों को लक्षित करता है, हालांकि NEP 2020 का उद्देश्य मातृभाषा में शिक्षा को सार्वभौमिक रूप से लागू करना है।

संबंधित अवधारणाएँ

Indian Polity: Constitutional Provisions

भारत में भाषाई अल्पसंख्यकों के लिए संवैधानिक सुरक्षा उपाय क्या हैं?

  • अनुच्छेद 29: नागरिकों के किसी भी वर्ग के अपनी विशिष्ट भाषा, लिपि या संस्कृति को संरक्षित करने के अधिकार की रक्षा करता है।
  • अनुच्छेद 30: अल्पसंख्यकों (भाषाई और धार्मिक) को अपनी पसंद के शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना और उनका प्रशासन करने का अधिकार प्रदान करता है।
  • अनुच्छेद 350-ए: राज्यों को भाषाई अल्पसंख्यक बच्चों को प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की पर्याप्त सुविधाएं प्रदान करने का निर्देश देता है।
  • अनुच्छेद 350-B: यह राष्ट्रपति द्वारा नियुक्त भाषाई अल्पसंख्यकों के लिए एक विशेष अधिकारी का प्रावधान करता है, जो सुरक्षा उपायों से संबंधित सभी मामलों की जांच करेगा।

अंतर-विषय पैटर्न

  • भाषा नीति और असममित संघवाद

    हिंदी-अंग्रेजी परीक्षाओं से क्षेत्रीय भाषाओं की परीक्षाओं की ओर यह बदलाव, राष्ट्रीय एकीकरण के साथ क्षेत्रीय पहचान और विकासात्मक समता को संतुलित करने वाले संघीय समायोजन को दर्शाता है।

  • AI अनुवाद और डिजिटल समावेशन

    अनुवादिनी और भाषिणी जैसे उपकरण यह दर्शाते हैं कि कैसे राष्ट्रीय AI पहलें डिजिटल पब्लिक इंफ्रास्ट्रक्चर के रूप में कार्य करते हुए शैक्षणिक और डिजिटल विभाजन को सक्रिय रूप से पाट रही हैं।

2026 की प्रीलिम्स परीक्षा में 7वें संशोधन, अनुच्छेद 350-A, और भाषाई अल्पसंख्यक अधिकारों तथा NEP लक्ष्यों के बीच अंतर को जोड़ने वाले एक प्रश्न की उम्मीद की जा सकती है।

संबद्ध PYQ · 2

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  • 2020MainsGS2

    National Education Policy 2020 is in conformity with the Sustainable Development Goal-4 (2030). It intends to restructure and reorient education system in India. Critically examine the statement.

  • 2001PrelimsGS1

    Which Article of the Constitution provides that it shall be the endeavour of every State to provide adequate facility for instruction in the mother tongue at the primary stage of education?