कल्याणकारी आवासीय विद्यालयों में मानसून सुरक्षा उपाय
स्रोत:द हिंदू ↗
क्यों मायने रखता है
यह लेख व्यावहारिक और विकेंद्रीकृत शासन उपायों पर प्रकाश डालता है, जो भारतीय मानसून जैसी मौसमी पर्यावरणीय चुनौतियों के दौरान आवासीय संस्थानों में जनजातीय/हाशिए पर मौजूद लोगों के कल्याण, निवारक सार्वजनिक स्वास्थ्य देखभाल, लैंगिक-संवेदनशील स्वच्छता (WASH) और शैक्षिक प्रशासन के अभिसरण को संबोधित करते हैं।
सारांश
तेलंगाना के कल्याण मंत्री अदलूरी लक्ष्मण कुमार ने अधिकारियों को तेलंगाना के सामाजिक कल्याण और जनजातीय कल्याण आवासीय विद्यालयों (TSWREIS और TTWREIS) में व्यापक मानसून सुरक्षा और स्वास्थ्य तैयारियों को लागू करने का निर्देश दिया है। इस निर्देश में मजबूत बुनियादी ढांचे के रखरखाव, मौसमी महामारी की रोकथाम (डेंगू, मलेरिया और जल-जनित बीमारियां), कर्मचारियों की कमी से निपटने के लिए अस्थायी शिक्षकों की भर्ती, और लड़कियों के हॉस्टल में विशेष मासिक धर्म स्वच्छता सुविधाओं पर जोर दिया गया है। यह प्रशासनिक उपाय सार्वजनिक स्वास्थ्य, शिक्षा की निरंतरता और कमजोर सामाजिक-आर्थिक समूहों के लिए कल्याण प्रबंधन के अंतर्संबंध को रेखांकित करता है
मुख्य बिंदु
- तेलंगाना के कल्याण मंत्री, अदलूरी लक्ष्मण कुमार ने राज्य के अधिकारियों को TSWREIS और TTWREIS आवासीय विद्यालयों में मानसून से निपटने के लिए व्यापक तैयारियों को लागू करने का निर्देश दिया।
- इस पहल का मुख्य ध्यान स्कूल के बुनियादी ढांचे को मजबूत करने पर है, जिसमें छात्रावास, कक्षाएं, रसोई शामिल हैं, और शैक्षणिक व्यवधान को रोकने के लिए अस्थायी नियुक्तियों के माध्यम से शिक्षकों की कमी को दूर करना शामिल है।
- शैक्षणिक संस्थानों के भीतर डेंगू, मलेरिया, वायरल बुखार और जल-जनित बीमारियों जैसे मानसून से संबंधित रोगों के प्रसार को नियंत्रित करने के लिए निवारक स्वास्थ्य उपायों को प्राथमिकता दी गई है।
- इस आदेश में सुरक्षित पेयजल, नियमित स्वच्छता और गर्म पानी की सुविधाओं सहित आवश्यक बुनियादी सुविधाएं प्रदान करने के साथ-साथ पर्याप्त चिकित्सा सहायता प्रणाली सुनिश्चित करने का निर्देश दिया गया है।
- बालिकाओं के हॉस्टलों में गरिमा और स्वास्थ्य सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए स्वच्छता, साफ-सफाई और मासिक धर्म स्वास्थ्य (menstrual health) सुविधाओं में सुधार पर विशेष जोर दिया गया है।
महत्वपूर्ण शब्द
तेलंगाना सोशल वेलफेयर रेजिडेंशियल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशंस सोसाइटी (TSWREIS)
तेलंगाना में सरकार द्वारा संचालित एक स्वायत्त समिति (अब TGSWREIS), जो आवासीय स्कूलों और कॉलेजों का प्रबंधन करती है और हाशिए पर मौजूद अनुसूचित जाति (SC) के छात्रों को मुफ्त, गुणवत्तापूर्ण अंग्रेजी-माध्यम शिक्षा प्रदान करती है।
UPSC context
GS पेपर II: शासन व्यवस्था, सामाजिक न्याय और कमजोर वर्गों के लिए कल्याणकारी योजनाएं।
तेलंगाना जनजातीय कल्याण आवासीय शैक्षणिक संस्थान सोसायटी (TTWREIS)
तेलंगाना के जनजातीय कल्याण विभाग के तहत एक स्वायत्त सोसायटी (अब TGTWREIS), जो अनुसूचित जनजाति (ST) के छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाली अंग्रेजी-माध्यम शिक्षा प्रदान करने के लिए आवासीय स्कूलों और कॉलेजों का संचालन करती है।
UPSC context
GS Paper II: अनुसूचित जनजातियों (STs) के लिए कल्याणकारी योजनाएं, शिक्षा और मानव संसाधन विकास।
जल, स्वच्छता और स्वच्छता (WASH)
एक विकासात्मक अवधारणा जो जल, स्वच्छता और स्वच्छता (hygiene) को एक साथ जोड़ती है, जो सार्वजनिक स्वास्थ्य, लैंगिक समानता और सतत विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, तथा WHO मानकों और SDG 6 के केंद्र में है।
UPSC context
GS Paper II: स्वास्थ्य से संबंधित सामाजिक क्षेत्र/सेवाओं के विकास और प्रबंधन से जुड़े मुद्दे।
मासिक धर्म स्वच्छता योजना (Menstrual Hygiene Scheme - MHS)
भारत के स्वास्थ्य और परिवार कल्याण मंत्रालय द्वारा शुरू की गई एक योजना, जिसका उद्देश्य मासिक धर्म स्वच्छता (menstrual hygiene) को बढ़ावा देना और 10-19 वर्ष की आयु की ग्रामीण किशोरियों को रियायती दरों पर सैनिटरी नैपकिन वितरित करना है।
UPSC context
GS पेपर II: सामाजिक सशक्तिकरण, लैंगिक न्याय और किशोर स्वास्थ्य योजनाएं।
एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS)
अनुसूचित जनजाति (ST) के छात्रों को दूरदराज के क्षेत्रों में मुफ्त, उच्च गुणवत्ता वाली आवासीय शिक्षा प्रदान करने के लिए जनजातीय कार्य मंत्रालय के तहत 1997-98 में शुरू की गई एक केंद्रीय योजना।
UPSC context
GS Paper II: अनुसूचित जनजातियों (STs) के लिए कल्याणकारी योजनाएं, शिक्षा और सामाजिक क्षेत्र का प्रबंधन।
प्रारंभिक ट्रैप
अनुच्छेद 46, जो राज्य द्वारा अनुसूचित जाति (SC)/अनुसूचित जनजाति (ST) के शैक्षिक हितों को बढ़ावा देने का निर्देश देता है, भाग III के तहत एक न्यायसंगत (justiciable) मौलिक अधिकार है।_
जबकि सुप्रीम कोर्ट ने मासिक धर्म स्वच्छता (menstrual hygiene) को न्यायसंगत अधिकारों (अनुच्छेद 21/21A) के अंतर्गत माना है, वहीं अनुच्छेद 46 एक गैर-न्यायसंगत DPSP (भाग IV) बना हुआ है जिसे रिट याचिकाओं के माध्यम से सीधे लागू नहीं किया जा सकता है।
संबंधित अवधारणाएँ
SCs और STs के लिए शैक्षणिक उन्नति सुरक्षित करने वाले संवैधानिक प्रावधान कौन से हैं?
- अनुच्छेद 15(4): राज्य को सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े वर्गों, अनुसूचित जातियों और अनुसूचित जनजातियों की उन्नति के लिए विशेष प्रावधान करने का अधिकार देता है।
- अनुच्छेद 46: राज्य को विशेष सावधानी के साथ कमजोर वर्गों, विशेष रूप से अनुसूचित जातियों (SCs) और अनुसूचित जनजातियों (STs) के शैक्षिक और आर्थिक हितों को बढ़ावा देने तथा उन्हें सामाजिक अन्याय से बचाने का निर्देश देता है।
- अनुच्छेद 21A: छह से चौदह वर्ष की आयु के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है, जिसके बारे में न्यायालयों ने फैसला सुनाया है कि इसमें सुरक्षित और स्वच्छ स्कूली माहौल भी शामिल है।
मानसून के संकट के दौरान वेक्टर-जनित (vector-borne) और जल-जनित (water-borne) संचरण मार्ग (transmission pathways) एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं?
- वाहक जनित संचरण: मच्छर या किलनी (ticks) जैसे जीवित वाहक रोगाणुओं (जैसे, मलेरिया, डेंगू) को एक मेजबान (host) से दूसरे मेजबान में ले जाते हैं और उन्हें प्रसारित करते हैं।
- जल-जनित संचरण: अंतर्ग्रहण मार्ग (Ingestion route) जहां पीने का पानी या भोजन सीधे रोगजनक सूक्ष्मजीवों, बैक्टीरिया या वायरस से दूषित होता है (जैसे, हैजा, टाइफाइड)।
- WASH (वॉश) हस्तक्षेप: लक्षित स्वच्छता विशेष रूप से जल-जनित फेकल-ओरल (मल-मुंह मार्ग) संचरण को रोकती है, जबकि वेक्टर नियंत्रण के लिए प्रजनन स्थलों के जैविक या रासायनिक स्रोत को कम करने की आवश्यकता होती है।
अंतर-विषय पैटर्न
WASH अवसंरचना और महिला साक्षरता
मासिक धर्म स्वच्छता (menstrual hygiene) के क्षेत्र में बुनियादी ढांचे की कमियां सीधे तौर पर अनुच्छेद 21A (Article 21A) का उल्लंघन करती हैं, जो यह दर्शाती हैं कि स्कूलों में स्वच्छता का भौतिक स्तर किस प्रकार ग्रामीण भारत में लैंगिक समानता के मानकों और किशोरियों के स्कूल छोड़ने (drop-out) की दरों को निर्धारित करता है।
जलवायु मानसून और महामारी लचीलापन
मानसून में होने वाला जलभराव आपदा प्रबंधन और महामारी विज्ञान (एपिडेमियोलॉजी) को आपस में जोड़ता है, जो यह साबित करता है कि मौसमी वेक्टर-जनित और जल-जनित बीमारियों के प्रकोप को रोकने के लिए जलवायु-अनुकूल (climate-resilient) स्कूली बुनियादी ढांचा अत्यंत महत्वपूर्ण है।
Article 21/21A के तहत मासिक धर्म स्वच्छता (menstrual hygiene) पर SC के निर्देश और आदिवासी स्कूलों में WASH की कमियों को मिलाकर GS-2 में एक प्रश्न बनने की प्रबल संभावना है।
संबद्ध PYQ · 3
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- 2017MainsGS2
To ensure effective implementation of policies addressing water, sanitation and hygiene needs the identification of the beneficiary segments is to be synchronized with the anticipated outcomes." Examine the statement in the context of the WASH scheme.
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In a crucial domain like the public healthcare system the Indian State should play a vital role to contain the adverse impact of marketisation of the system. Suggest some measures through which the State can enhance the reach of public healthcare at the grassroots level.
- 2019MainsGS3
Disaster preparedness is the first step in any disaster management process. Explain how hazard zonation mapping will help disaster mitigation in the case of landslides.
