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भारतीय राज्यों में लू का प्रभाव और स्कूलों का बंद होना

स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗

क्यों मायने रखता है

भारत में भीषण लू (heatwaves) की बढ़ती आवृत्ति और तीव्रता के लिए स्कूली बच्चों जैसी संवेदनशील आबादी की रक्षा हेतु मजबूत स्थानीय शासन और सक्रिय आपदा प्रबंधन रणनीतियों (जैसे समय सारिणी में संशोधन और ORS वितरण) की आवश्यकता है, जो प्रतिक्रियात्मक से सक्रिय आपदा न्यूनीकरण की ओर एक आवश्यक बदलाव को दर्शाता है।

सारांश

बिहार, उत्तराखंड, राजस्थान, दिल्ली, उत्तर प्रदेश, झारखंड और ओडिशा सहित कई भारतीय राज्यों ने भीषण लू (heatwave) की स्थिति के कारण स्कूलों को बंद करने या उनके समय में बदलाव की घोषणा की है। पटना, देहरादून और सीकर जैसे स्थानों में जिला प्रशासनों ने बच्चों के स्वास्थ्य जोखिमों को कम करने के लिए स्कूलों के घंटों में कटौती की है। दिल्ली सरकार ने छात्रों को ORS घोल उपलब्ध कराने की सलाह दी है, जबकि ओडिशा ने समय से पहले ग्रीष्मकालीन अवकाश घोषित कर दिया है। ये उपाय चरम मौसम की घटनाओं के बढ़ते प्रभाव और संवेदनशील आबादी की सुरक्षा के लिए सक्रिय रणनीतियों को लागू करने में स्थानीय आपदा प्रबंधन अधिकारियों की भूमिका को रेखांकित करते हैं।

मुख्य बिंदु

  • भारत भर में भीषण लू (heatwave) की स्थिति ने कई राज्य और जिला प्रशासनों को सार्वजनिक स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए स्कूलों के समय में बदलाव करने या उन्हें बंद करने का आदेश देने के लिए प्रेरित किया है।
  • पटना (बिहार) और सीकर (राजस्थान) में, दोपहर की भीषण गर्मी से बचने के लिए स्कूलों के समय को केवल सुबह 11:30 बजे तक सीमित कर दिया गया है।
  • देहरादून ने स्थानीय जिला आपदा प्रबंधन प्राधिकरण द्वारा भीषण मौसम की स्थिति का हवाला दिए जाने के बाद, 27 अप्रैल से सभी स्कूलों और आंगनवाड़ी केंद्रों को पूरी तरह से बंद कर दिया है।
  • दिल्ली की मुख्यमंत्री रेखा गुप्ता ने स्कूलों को सलाह दी कि वे छात्रों को आवाजाही के दौरान डिहाइड्रेशन से बचाने के लिए ORS घोल उपलब्ध कराएं।
  • ओडिशा ने स्कूल और जन शिक्षा विभाग की सिफारिशों के बाद 27 अप्रैल से ग्रीष्मकालीन अवकाश की समय से पहले शुरुआत करने की घोषणा की।

महत्वपूर्ण शब्द

जिला आपदा प्रबंधन प्राधिकरण (DDMA)

आपदा प्रबंधन अधिनियम, 2005 के तहत स्थापित एक स्थानीय निकाय, जिसकी अध्यक्षता जिला मजिस्ट्रेट (District Magistrate) द्वारा की जाती है। यह आपदाओं के लिए योजना और प्रतिक्रिया का समन्वय करता है, जिसमें हीटवेव के दौरान सुरक्षा निर्देश जारी करना भी शामिल है।

UPSC context

GS पेपर 3: आपदा प्रबंधन। DM अधिनियम के तहत संस्थागत ढांचे और स्थानीय प्रशासनिक शक्तियों के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE)

भारत में सार्वजनिक और निजी स्कूलों के लिए केंद्र सरकार द्वारा नियंत्रित एक राष्ट्रीय स्तर का शिक्षा बोर्ड। यह समान मानक निर्धारित करता है और NCERT पाठ्यक्रम का पालन करता है।

UPSC context

GS पेपर 2: सामाजिक न्याय/शिक्षा। राष्ट्रीय शिक्षा नीति और केंद्र तथा राज्य संस्थाओं के बीच प्रशासनिक समन्वय से संबंधित प्रश्नों के लिए प्रासंगिक।

Source
विद्यालय एवं जन शिक्षा विभाग

प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के नियमन के लिए उत्तरदायी राज्य-स्तरीय प्रशासनिक निकाय। यह स्कूलों का प्रबंधन करता है और शैक्षणिक समय सारिणी तथा छात्र सुरक्षा से संबंधित सरकारी नीतियों को लागू करता है।

UPSC context

GS पेपर 2: शासन। सामाजिक क्षेत्र की सेवा प्रदायगी और स्थानीय शैक्षिक विनियमन में राज्य की भूमिका को समझने के लिए आवश्यक।

Source
ICSE (काउंसिल फॉर द इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन)

भारत में स्कूली शिक्षा का एक निजी राष्ट्रीय स्तर का बोर्ड। हालांकि यह स्वायत्त है, लेकिन आपात स्थिति के दौरान यह स्थानीय सरकार के स्वास्थ्य और सुरक्षा निर्देशों का पालन करता है।

UPSC context

GS पेपर 2: शिक्षा। शिक्षा बोर्डों की विविधता और निजी बोर्डों पर राज्य की नियामक शक्ति की सीमा को दर्शाता है।

Source
यूपी बोर्ड

(माध्यमिक शिक्षा परिषद) उत्तर प्रदेश का राज्य बोर्ड, जो माध्यमिक शिक्षा और परीक्षाओं के लिए जिम्मेदार है। यह दुनिया के सबसे बड़े क्षेत्रीय शैक्षणिक निकायों में से एक का प्रतिनिधित्व करता है।

UPSC context

GS पेपर 2: शिक्षा। भारत के संघीय ढांचे में राज्य-विशिष्ट बोर्डों के व्यापक स्तर और क्षेत्राधिकार संबंधी अधिकार को प्रदर्शित करता है।

Source
इंटरनेशनल बैकलॉरिएट (IB)

एक अंतरराष्ट्रीय फाउंडेशन जो मानकीकृत वैश्विक पाठ्यक्रम प्रदान करता है। भारत में, IB स्कूलों को सार्वजनिक स्वास्थ्य और पर्यावरणीय सुरक्षा के संबंध में स्थानीय प्रशासनिक आदेशों का पालन करना अनिवार्य है।

UPSC context

GS पेपर 2: शिक्षा। आपदाओं के दौरान अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक मानकों और स्थानीय शासन के शासनादेशों के बीच के परस्पर जुड़ाव को दर्शाता है।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

IMD हीटवेव की घोषणा केवल तभी करता है जब भारत में कहीं भी वास्तविक तापमान 45°C को पार कर जाता है।

IMD के मानदंड क्षेत्र (मैदानी इलाकों के लिए 40°C, तटीय क्षेत्रों के लिए 37°C, पहाड़ी क्षेत्रों के लिए 30°C) और सामान्य से विचलन (कम से कम 4.5°C) पर निर्भर करते हैं, न कि केवल एक निश्चित सीमा (absolute flat threshold) पर।

संबंधित अवधारणाएँ

Geography

भारत में हीटवेव घोषित करने के लिए IMD के मानदंड क्या हैं?

  • मैदानी क्षेत्र: अधिकतम तापमान कम से कम 40°C तक पहुँचना चाहिए।
  • पर्वतीय क्षेत्र: अधिकतम तापमान कम से कम 30°C तक पहुंचना चाहिए।
  • तटीय क्षेत्र: अधिकतम तापमान कम से कम 37°C होना चाहिए।
  • सामान्य से विचलन: तापमान उस विशिष्ट क्षेत्र के सामान्य तापमान से कम से कम 4.5°C से 6.4°C अधिक भी होना चाहिए।
Disaster Management

DM अधिनियम, 2005 के तहत DDMA की वैधानिक भूमिका क्या है?

  • संरचना: जिला मजिस्ट्रेट/कलेक्टर की अध्यक्षता में, जिसमें स्थानीय प्राधिकरण के एक निर्वाचित प्रतिनिधि सह-अध्यक्ष के रूप में शामिल होते हैं।
  • सांविधिक भूमिका: जिला आपदा प्रबंधन योजनाएं तैयार करना, जमीनी स्तर पर राहत कार्यों का समन्वय करना और तत्काल सुरक्षात्मक स्थानीय आदेश जारी करना।

अंतर-विषय पैटर्न

  • जलवायु परिवर्तन और जन स्वास्थ्य के अंतर्संबंध

    हीटवेव भूगोल को जीव विज्ञान से जोड़ती है। UPSC अक्सर सार्वजनिक स्वास्थ्य अवधारणाओं के साथ जलवायु प्रभावों का परीक्षण करता है, जैसे कि ORS का सोडियम-ग्लूकोज को-ट्रांसपोर्ट मैकेनिज्म और वेक्टर-जनित रोगों का प्रसार।

  • शहरी हीट आइलैंड और सूक्ष्म-जलवायु

    कंक्रीट अवसंरचना स्थानीयकृत माइक्रो-क्लाइमेट (localized micro-climates) का निर्माण करती है। शहरों में UHI प्रभाव को चरम मौसम संबंधी विसंगतियों से जोड़ने वाले प्रश्नों की अपेक्षा करें, जिन्हें अक्सर शहरी बाढ़ की संवेदनशीलता (urban flooding vulnerabilities) के साथ जोड़कर पूछा जाता है।

2026 में IMD के हीटवेव मानदंडों, UHI प्रभावों और NDMA के हीट एक्शन प्लान (Heat Action Plan) दिशानिर्देशों को मिलाकर एक बहु-कथनीय प्रश्न (multi-statement question) पूछे जाने की प्रबल संभावना है।

संबद्ध PYQ · 3

संबद्ध PYQ · 3

  • 2020MainsGS3

    Discuss the recent measures initiated in disaster management by the Government of India departing from the earlier reactive approach.

  • 2024MainsGS3

    What is disaster resilience? How is it determined? Describe various elements of a resilience framework. Also mention the global targets of Sendai Framework for Disaster Risk Reduction (2015–2030).

  • 2013MainsGS1

    Bring out the causes for the formation of heat islands in the urban habitat of the world.