IIT मंडी ने ग्रामीण विद्यार्थियों के लिए साइंस ऑन व्हील्स पहल की शुरू
स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗
क्यों मायने रखता है
हिमाचल प्रदेश में विज्ञान सीखने के परिणामों में सुधार के लिए राज्य स्तरीय शैक्षणिक विकास, संस्थागत आउटरीच कार्यक्रमों और पहलों पर नज़र रखने वाले HPAS अभ्यर्थियों के लिए महत्वपूर्ण।
सारांश
आईआईटी मंडी ने हिमाचल प्रदेश में स्कूली छात्रों, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों में, वैज्ञानिक जिज्ञासा और व्यावहारिक सीखने को बढ़ाने के लिए 'साइंस ऑन व्हील्स' (Science on Wheels) मोबाइल विज्ञान शिक्षा पहल शुरू की है।
मुख्य बिंदु
- IIT मंडी ने हिमाचल प्रदेश के स्कूली छात्रों में विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा देने के उद्देश्य से एक आउटरीच पहल 'साइंस ऑन व्हील्स' (Science on Wheels) शुरू की है।
- यह पहल दूरदराज और ग्रामीण स्कूलों के छात्रों में जिज्ञासा जगाने, वैज्ञानिक सोच को बढ़ावा देने और व्यावहारिक सीखने के अनुभव प्रदान करने का प्रयास करती है।
- यह विज्ञान शिक्षण के बुनियादी ढांचे में अंतर को पाटने और युवा मस्तिष्कों को STEM क्षेत्रों की ओर प्रोत्साहित करने के प्रयासों के अनुरूप है।
महत्वपूर्ण शब्द
साइंस ऑन व्हील्स
आईआईटी मंडी द्वारा हिमाचल प्रदेश के दूरदराज के क्षेत्रों में स्कूली छात्रों के बीच व्यावहारिक विज्ञान शिक्षण प्रदान करने और वैज्ञानिक जिज्ञासा को बढ़ावा देने के लिए मोबाइल प्रयोगशालाओं के माध्यम से शुरू की गई एक शैक्षिक आउटरीच पहल।
UPSC context
HPAS पेपर II/III (शिक्षा, विज्ञान और तकनीक): ग्रामीण क्षेत्रों में राज्य-विशिष्ट शैक्षणिक पहलों और तकनीकी पहुँच कार्यक्रमों के प्रति जागरूकता का परीक्षण करता है।
IIT मंडी
हिमाचल प्रदेश के कामंद, मंडी में स्थित एक स्वायत्त प्रमुख सार्वजनिक तकनीकी अनुसंधान विश्वविद्यालय, जो हिमाचल प्रदेश में क्षेत्रीय तकनीकी नवाचारों और शैक्षिक आउटरीच कार्यक्रमों का नेतृत्व कर रहा है।
UPSC context
HPAS पेपर III (विज्ञान और तकनीक / राज्य संस्थान): एचपी में क्षेत्रीय विकास और शिक्षा में प्रमुख संस्थागत योगदान से जुड़े प्रश्नों के लिए महत्वपूर्ण।
प्रारंभिक ट्रैप
साइंस ऑन व्हील्स (Science on Wheels) हिमाचल प्रदेश राज्य सरकार द्वारा विशेष रूप से वित्त पोषित और पूरी तरह से क्रियान्वित की जाने वाली एक प्रमुख योजना है।
अभ्यर्थी अक्सर यह मान लेते हैं कि इस तरह की राज्य-स्तरीय योजनाएं पूरी तरह से राज्य सरकार द्वारा वित्त पोषित या संचालित होती हैं, जिससे वे केंद्रीय DST और निजी विश्वविद्यालय की साझेदारी (पलाक्षा यूनिवर्सिटी, IDYM फाउंडेशन) को नजरअंदाज कर देते हैं।
संबंधित अवधारणाएँ
ग्रामीण भारत में STEM शिक्षा और वैज्ञानिक सोच को बढ़ावा देने के लिए प्रमुख संस्थागत तंत्र क्या हैं?
- अनुच्छेद 51A(h):: संविधान का वह आदेश जिसके तहत प्रत्येक नागरिक से वैज्ञानिक सोच, मानवतावाद और जिज्ञासा तथा सुधार की भावना विकसित करने की अपेक्षा की जाती है।
- DISHA & STUTI:: भारत भर में ग्रामीण प्रौद्योगिकी वितरण, जमीनी स्तर के नवाचारों और मोबाइल विज्ञान प्रदर्शनियों का समर्थन करने वाला प्रमुख DST कार्यक्रम।
- अटल टायकरिंग लैब्स:: भविष्य के समस्या-समाधानकर्ताओं को तैयार करने के लिए अनुभवात्मक शिक्षण (एक्सपीरिएंशियल लर्निंग), स्कूलों में टिंकरिंग लैब्स और इनोवेशन कैटालिस्ट्स पर ध्यान केंद्रित करता है।
अंतर-विषय पैटर्न
पहाड़ी क्षेत्रों में STEM आउटरीच
एचपीएएस (HPAS) अक्सर संस्थागत आउटरीच पहलों को पहाड़ी राज्य की भौगोलिक चुनौतियों के साथ जोड़ता है, जो उच्च शिक्षा संस्थानों और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विभाग के बीच प्रशासनिक अभिसरण का परीक्षण करता है।
IIT मंडी की ग्रामीण विज्ञान आउटरीच एचपीएएस (HPAS) प्रीलिम्स में भागीदार एजेंसियों और लक्ष्यों को कवर करने वाले एक कथन-आधारित प्रश्न के रूप में आ सकती है।
संबद्ध PYQ · 1
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- 2017HPAS_PRELIMSGS1
To improve the Gross Enrolment Ratio (GER) in Higher Education the Government of H.P. has adopted 'Rashtriya Uchtar Shikha Abhiyan' the centrally sponsored scheme in the year :
