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यूपी ने जेन ज़ेड स्कूली छात्रों को मेंटोर करने के लिए युवा सिविल सेवकों को तैनात किया

स्रोत:uniindia ↗

क्यों मायने रखता है

उत्तर प्रदेश में शासन और सार्वजनिक सेवा वितरण के एक अभिनव दृष्टिकोण को दर्शाता है, जो यह रेखांकित करता है कि कैसे सिविल सेवा प्रत्यक्ष रूप से मानव संसाधन विकास और युवा सशक्तिकरण में संलग्न हो सकती है। GS2 (शासन/सिविल सेवाओं की भूमिका) और UP विशेष प्रश्नपत्रों के लिए एक केस स्टडी के रूप में उपयोगी।

सारांश

उत्तर प्रदेश सरकार ने इंटरमीडिएट स्तर के स्कूलों में "Gen Z" छात्रों के साथ जुड़ने के लिए युवा IAS, IPS और IFS अधिकारियों के माध्यम से एक संवादात्मक पहल शुरू की है। इस कार्यक्रम के तहत इन सिविल सेवकों के लिए प्रति माह कम से कम एक स्कूल का दौरा करना अनिवार्य किया गया है ताकि वे करियर के अवसरों, प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी, उद्यमिता, और तनाव प्रबंधन एवं साइबर सुरक्षा जैसे जीवन कौशलों पर मार्गदर्शन प्रदान कर सकें। जिलाधिकारियों (District Magistrates) और माध्यमिक शिक्षा विभाग की देखरेख में संचालित, इस पहल का उद्देश्य राज्य के युवाओं का मार्गदर्शन करना, उनके करियर से संबंधित चिंताओं को दूर करना और राष्ट्र निर्माण तथा लोक सेवा की दिशा में उनकी क्षमता को सकारात्मक रूप से निर्देशित करना है।

मुख्य बिंदु

  • यूपी सरकार ने युवा IAS, IPS और IFS अधिकारियों को जेन जेड (Gen Z) छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए हर महीने कम से कम एक इंटरमीडिएट स्तर के स्कूल का दौरा करने का निर्देश दिया है।
  • छात्रों को करियर प्लानिंग, उच्च शिक्षा, उद्यमिता और प्रतियोगी परीक्षाओं (UPSC, UPPSC, JEE, NEET आदि) के बारे में मार्गदर्शन करने के लिए औपचारिक व्याख्यानों के स्थान पर इंटरेक्टिव सत्र आयोजित किए जाएंगे।
  • इस कार्यक्रम में जीवन कौशल और सामाजिक मुद्दों जैसे साइबर सुरक्षा, वित्तीय साक्षरता, तनाव प्रबंधन और नशामुक्ति को शामिल किया गया है।
  • जिलाधिकारी इस कार्यक्रम के क्रियान्वयन, मासिक कैलेंडर तैयार करने और माध्यमिक शिक्षा विभाग को रिपोर्ट करने के लिए जिम्मेदार हैं।
  • इस पहल का उद्देश्य राज्य के जनसांख्यिकीय लाभांश को सही दिशा देना, युवाओं में आत्मविश्वास का निर्माण करना और लोक सेवा एवं शासन के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना है।

महत्वपूर्ण शब्द

उत्तर प्रदेश सरकार

उत्तर प्रदेश में उप-राष्ट्रीय शासन, नीति निर्माण और कल्याण के लिए उत्तरदायी राज्य कार्यकारी निकाय। यह छात्रों की क्षमता को राष्ट्र-निर्माण की दिशा में निर्देशित करने के लिए सिविल सेवा युवा मेंटरशिप जैसे कार्यक्रमों की सक्रिय रूप से शुरुआत करता है।

UPSC context

GS पेपर 2 (सरकारी नीतियां)। सामाजिक क्षेत्र के विकास और मानव संसाधन क्षमता निर्माण के लिए राज्य-स्तरीय हस्तक्षेपों का मूल्यांकन करता है।

Source
माध्यमिक शिक्षा विभाग

इंटरमीडिएट-स्तर की शिक्षा की देखरेख करने वाला एक राज्य प्रशासनिक निकाय। यह लॉजिस्टिक्स और स्कूल प्रशासन का समन्वय करता है, तथा युवा मेंटरशिप कार्यक्रमों के लिए शैक्षणिक संस्थानों और दौरा करने वाले सिविल सेवकों के बीच एक महत्वपूर्ण कड़ी के रूप में कार्य करता है।

UPSC context

GS पेपर 2 (शिक्षा से संबंधित मुद्दे)। मानव संसाधन और स्कूली शिक्षा का प्रबंधन करने वाले संस्थागत ढांचे को समझने के लिए महत्वपूर्ण।

Source
राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (RSS)

भारत में एक प्रमुख सामाजिक-सांस्कृतिक स्वयंसेवी संगठन। यह अक्सर एक प्रभावशाली गैर-राज्य अभिकर्ता (non-state actor) के रूप में कार्य करता है, जिसके नेतृत्व के दृष्टिकोण सरकारों द्वारा अपनाई जाने वाली सार्वजनिक नीति और सामाजिक आउटरीच पहलों को प्रभावित कर सकते हैं।

UPSC context

GS Paper 2 (नागरिक समाज की भूमिका)। यह दर्शाता है कि किस प्रकार सामाजिक-सांस्कृतिक संगठन शासन, लोक नीति और युवा जुड़ाव रणनीतियों को प्रभावित करते हैं।

Source
संघ लोक सेवा आयोग (UPSC)

एक संवैधानिक निकाय और भारत की प्रमुख केंद्रीय भर्ती एजेंसी। यह अखिल भारतीय सेवाओं और केंद्रीय सिविल सेवाओं में नियुक्तियों की देखरेख करता है, तथा योग्यता-आधारित नौकरशाही और लोक सेवा करियर के लिए मानदंड स्थापित करता है।

UPSC context

GS पेपर 2 (संवैधानिक निकाय)। लोकतंत्र में सिविल सेवाओं की संरचना, भर्ती और भूमिका को समझने के लिए महत्वपूर्ण।

Source
उत्तर प्रदेश लोक सेवा आयोग (UPPSC)

उत्तर प्रदेश की सिविल सेवाओं में प्रवेश-स्तरीय नियुक्तियों के लिए परीक्षाएं आयोजित करने हेतु अधिकृत संवैधानिक राज्य एजेंसी। यह प्रशासनिक प्रतिभाओं की भर्ती करने और करियर को आकार देने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

UPSC context

GS पेपर 2 (राज्य संवैधानिक निकाय)। राज्य-स्तरीय प्रशासनिक भर्ती, सिविल सेवा की भूमिकाओं और सार्वजनिक रोजगार तंत्र को समझने के लिए महत्वपूर्ण।

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प्रारंभिक ट्रैप

भारत का जनसांख्यिकीय लाभांश विशेष रूप से राष्ट्रीय युवा नीति द्वारा परिभाषित 15-29 वर्ष के 'युवा' आयु वर्ग को संदर्भित करता है।

जनसांख्यिकीय लाभांश विशेष रूप से कार्यशील आयु वर्ग की आबादी (15-59 वर्ष) को संदर्भित करता है, जबकि भारत की राष्ट्रीय युवा नीति 'युवा' को विशिष्ट रूप से 15-29 वर्ष के आयु वर्ग के रूप में वर्गीकृत करती है।

संबंधित अवधारणाएँ

Governance: Role of Civil Services

भारत में सिविल सेवकों की निरंतर विकसित होती विकासात्मक भूमिकाएं क्या हैं?

  • क्षमता निर्माण: सिविल सेवक तेजी से परिवर्तन के वाहक और मार्गदर्शक के रूप में कार्य कर रहे हैं, और मानव पूंजी को बढ़ावा देने के लिए टॉप-डाउन प्रशासन से आगे बढ़ रहे हैं।
  • सहभागी शासन: नागरिकों के साथ प्रत्यक्ष संवाद विश्वास और सामाजिक पूंजी का निर्माण करता है, जो राज्य और युवाओं के बीच की खाई को पाटने का काम करता है।
  • कल्याणकारी प्रदायगी: वे कल्याणकारी योजनाओं को क्रियान्वित करने और जनसांख्यिकीय क्षमता को उत्पादक आर्थिक क्षेत्रों की ओर निर्देशित करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
Economy: Demographics and HRD

जनसांख्यिकीय लाभांश (Demographic Dividend) क्या है और भारत की परिचालन अवधि (operational window) क्या है?

  • परिभाषा: जनसांख्यिकीय बदलाव के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली आर्थिक विकास की क्षमता, जहाँ कार्यशील आयु की आबादी, गैर-कार्यशील आश्रितों से अधिक हो जाती है।
  • भारत की खिड़की: भारत की यह विंडो लगभग 2055-56 तक उपलब्ध है, जो 2041 के आसपास अपने चरम पर होगी, जब आबादी का 59% हिस्सा 15-59 आयु वर्ग में होगा।
  • पूर्वापेक्षाएँ: इसके लिए स्वास्थ्य, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और कौशल विकास में बड़े पैमाने पर और समय पर निवेश की आवश्यकता है; अन्यथा, इसके जनसांख्यिकीय आपदा बनने का जोखिम है।

अंतर-विषय पैटर्न

  • सिविल सेवा और मानव पूंजी

    सिविल सेवकों का पारंपरिक 'कानून और व्यवस्था' संबंधी दायित्व तेजी से प्रत्यक्ष मानव पूंजी हस्तक्षेपों के साथ जुड़ रहा है, जो इस अवसर की खिड़की बंद होने से पहले भारत के जनसांख्यिकीय लाभांश का लाभ उठाने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।

  • उप-राष्ट्रीय युवा सशक्तिकरण मॉडल

    यूपी की "मुख्यमंत्री अभ्युदय योजना" और यह मेंटरशिप अभियान शासन के एक बढ़ते रुझान को दर्शाते हैं, जिसमें राज्य अपनी विशाल युवा आबादी को सीधे तौर पर तैयार करने और उनके कौशल को उन्नत करने के लिए स्थानीय मॉडल विकसित कर रहे हैं।

GS2 2026 में यह पूछा जा सकता है कि भारत के जनसांख्यिकीय लाभांश का लाभ उठाने के लिए सिविल सेवाओं के 'स्टील फ्रेम' को किस प्रकार एक 'मेंटरशिप फ्रेम' में विकसित होना चाहिए।

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