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केंद्र ने सुप्रीम कोर्ट से कहा कि NCERT को सभी पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा का निर्देश दिया

स्रोत:द हिंदू ↗

क्यों मायने रखता है

यह मुद्दा शिक्षा नीति, पाठ्यक्रम विनियमन और गलत बयानी को रोकने बनाम वाक् स्वतंत्रता को बनाए रखने में न्यायपालिका की भूमिका के प्रतिच्छेदन पर स्थित है। यह पाठ्यपुस्तक निर्माण (NCERT, NSTC) के पीछे के प्रणालीगत तंत्र पर प्रकाश डालता है और न्यायपालिका की रचनात्मक आलोचना की सीमाओं का परीक्षण करता है।

सारांश

"न्यायपालिका में भ्रष्टाचार" पर एक विवादास्पद खंड के कारण कक्षा 8 की सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक पर सुप्रीम कोर्ट द्वारा लगाए गए प्रतिबंध के बाद, केंद्र ने NCERT को अपनी सभी पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा करने का निर्देश दिया है। सुप्रीम कोर्ट ने NCERT के इस संक्षिप्त आश्वासन पर असंतोष व्यक्त किया कि अध्याय को फिर से लिखा गया है और आदेश दिया कि एक विषय विशेषज्ञ समिति—जिसमें एक पूर्व न्यायाधीश और एक कानूनी व्यवसायी शामिल हों—संशोधित पाठ को मंजूरी दे। कोर्ट ने पाठ्यपुस्तक विकास टीम (TDT) के लेखकों के खिलाफ सख्त कार्रवाई की, उन पर जानबूझकर गलत व्याख्या करने का आरोप लगाया और विश्वविद्यालयों को उनसे खुद को अलग करने का निर्देश दिया। इस फैसले में नेशनल सिलेबस एंड टीचिंग लर्निंग मटेरियल कमेटी (NSTC) के गठन पर पुनर्विचार करने का भी आह्वान किया गया और गैर-जिम्मेदाराना सोशल मीडिया प्रतिक्रियाओं के खिलाफ चेतावनी दी गई, जबकि यह स्पष्ट किया गया कि न्यायपालिका की वस्तुनिष्ठ आलोचना का स्वागत है।

मुख्य बिंदु

  • केंद्र ने सुप्रीम कोर्ट को सूचित किया है कि उसने 'न्यायपालिका में भ्रष्टाचार' पर कक्षा 8 के सामाजिक विज्ञान के एक अध्याय को लेकर हुए विवाद के बाद NCERT को सभी कक्षाओं की पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा करने का निर्देश दिया है।
  • सुप्रीम कोर्ट ने निर्देश दिया है कि प्रकाशन से पहले पुन: लिखे गए अध्याय को एक विशेषज्ञ समिति द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए, जिसमें एक पूर्व वरिष्ठ न्यायाधीश, एक प्रतिष्ठित शिक्षाविद् और एक कानूनी व्यवसायी शामिल हों।
  • SC ने सरकारों और विश्वविद्यालयों को विवादास्पद पाठ तैयार करने वाले पाठ्यपुस्तक विकास टीम (TDT) के सदस्यों से संबंध समाप्त करने का आदेश दिया, उन पर जानबूझकर तथ्यों को गलत तरीके से पेश करने का आरोप लगाया।
  • न्यायालय ने नेशनल सिलेबस एंड टीचिंग लर्निंग मटेरियल कमेटी (NSTC) के गठन की समीक्षा करने की आवश्यकता पर जोर दिया।
  • न्यायपालिका की वस्तुनिष्ठ आलोचना का स्वागत करते हुए, न्यायालय ने जानबूझकर किए गए भ्रामक चित्रण की आलोचना की और पाठ्यपुस्तक प्रतिबंध के प्रति सोशल मीडिया यूजर्स को गैर-जिम्मेदाराना प्रतिक्रियाओं के खिलाफ चेतावनी दी।

महत्वपूर्ण शब्द

NCERT (राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद)

शिक्षा मंत्रालय के अधीन एक स्वायत्त निकाय (स्थापना 1961) जो स्कूली शिक्षा पर केंद्र और राज्यों को सलाह देता है। यह राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF) विकसित करता है और स्कूली स्तर की शिक्षा के लिए मानकीकृत पाठ्यपुस्तकें तैयार करता है।

UPSC context

GS Paper II: सांविधिक और नियामक निकाय; शिक्षा नीति और सामाजिक क्षेत्र की सेवाओं के प्रबंधन से संबंधित विषयों के लिए महत्वपूर्ण।

Source
भारत का उच्चतम न्यायालय

भारतीय संविधान का सर्वोच्च न्यायिक मंच और अंतिम व्याख्याकार। यह मूल, अपीलीय और सलाहकार क्षेत्राधिकारों का प्रयोग करता है तथा संवैधानिक सर्वोच्चता बनाए रखने के लिए इसके पास न्यायिक समीक्षा की शक्ति है।

UPSC context

GS पेपर II: न्यायपालिका की संरचना, संगठन और कार्यप्रणाली; संवैधानिक और शासन-संबंधी प्रश्नों के लिए महत्वपूर्ण।

Source
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम और शिक्षण-अधिगम सामग्री समिति (NSTC)

कक्षा 3 से 12 के लिए पाठ्यक्रम और शिक्षण-अधिगम सामग्री विकसित करने तथा उन्हें नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क (NCF-SE) के अनुरूप बनाने के लिए 2023 में NCERT द्वारा गठित एक उच्च-स्तरीय 19-सदस्यीय समिति।

UPSC context

GS पेपर II: शिक्षा और सरकारी नीतियों से संबंधित सामाजिक क्षेत्र/सेवाओं के विकास और प्रबंधन से संबंधित मुद्दे।

Source
पाठ्यपुस्तक विकास टीम (TDT)

NCERT या इसकी संचालन समितियों द्वारा नियुक्त विशेषज्ञों के विशिष्ट समूह, जो व्यक्तिगत पाठ्यपुस्तकों का मसौदा तैयार करने और उनकी समीक्षा करने का कार्य करते हैं, ताकि शैक्षणिक गुणवत्ता और शिक्षणशास्त्रीय दिशा-निर्देशों का अनुपालन सुनिश्चित किया जा सके।

UPSC context

GS Paper II: शासन और शिक्षा; नीति कार्यान्वयन के तंत्र और संस्थागत जवाबदेही पर केंद्रित है।

Source
शक्तियों का पृथक्करण

सरकार के कार्यों को तीन अंगों—विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका—में विभाजित करने वाला संवैधानिक सिद्धांत, ताकि नियंत्रण और संतुलन सुनिश्चित किया जा सके और सत्ता के मनमाने उपयोग को रोका जा सके।

UPSC context

GS Paper II: शक्तियों के पृथक्करण और राज्य के विभिन्न अंगों के बीच संबंधों से संबंधित संवैधानिक प्रावधान।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

NCERT राष्ट्रीय पाठ्यचर्या तैयार करने के लिए शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत स्थापित एक सांविधिक निकाय है।

NCERT एक वैधानिक निकाय (statutory body) नहीं है। यह 1961 में स्थापित एक स्वायत्त संगठन है और सोसाइटी पंजीकरण अधिनियम (Societies Registration Act), 1860 के तहत पंजीकृत है।

संबंधित अवधारणाएँ

Polity - Judiciary

न्यायालय की अवमानना क्या है और इसके अपवाद क्या हैं?

  • अनुच्छेद 129: अनुच्छेद 129 के तहत, उच्चतम न्यायालय एक 'अभिलेख न्यायालय' (Court of Record) है, जिसके पास अपनी अवमानना के लिए दंडित करने की अंतर्निहित शक्ति है।
  • अवमानना अधिनियम, 1971: सिविल (किसी आदेश की जानबूझकर की गई अवज्ञा) और आपराधिक (न्यायालय को अपमानित करना या उसके प्राधिकार को कम करना) अवमानना के बीच अंतर करता है।
  • धारा 5 अपवाद: यह स्पष्ट रूप से 'न्यायिक कार्य की उचित आलोचना' को अवमानना माने जाने से सुरक्षित करता है, जो इस ऐतिहासिक निर्णय में रेखांकित किया गया एक बचाव है।
Polity - Separation of Powers

न्यायिक अतिरेक, न्यायिक सक्रियता से किस प्रकार भिन्न है?

  • न्यायिक सक्रियता: मौलिक अधिकारों की रक्षा और न्यायसंगत न्याय को बढ़ावा देने के लिए सक्रिय न्यायिक हस्तक्षेप, जो अक्सर जनहित याचिकाओं (PILs) के माध्यम से किया जाता है।
  • न्यायिक अतिरेक: यह तब होता है जब न्यायपालिका अपनी संवैधानिक सीमाओं का उल्लंघन करती है, और कार्यपालिका या विधायिका के कार्यों का अतिक्रमण करती है, जैसे कि शैक्षणिक समीक्षा समितियों को निर्देशित करना।

अंतर-विषय पैटर्न

  • न्यायपालिका + अकादमिक स्वायत्तता

    पाठ्यपुस्तक समीक्षा पैनलों के लिए SC के अधिदेश NEP 2020 के स्वायत्त शैक्षिक ढांचे के विज़न के साथ टकराते हैं, जो शक्तियों के पृथक्करण (Separation of Powers) के मुद्दे को उजागर करते हैं।

  • अनुच्छेद 19(1)(a) बनाम अवमानना

    अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता के मौलिक अधिकार (निष्पक्ष आलोचना) और संस्थागत गरिमा की रक्षा (अपराधिक अवमानना) के बीच का संघर्ष GS2 का एक निरंतर विषय बना हुआ है।

GS2 मेन्स 2026 संभवतः शैक्षणिक पाठ्यक्रम पर SC के निर्देशों के माध्यम से न्यायिक सक्रियता (judicial activism) और न्यायिक अतिरेक (judicial overreach) के बीच की सीमा का परीक्षण करेगा।

संबद्ध PYQ · 3

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  • 2020MainsGS2

    National Education Policy 2020 is in conformity with the Sustainable Development Goal-4 (2030). It intends to restructure and reorient education system in India. Critically examine the statement.

  • 2023MainsGS2

    “Constitutionally guaranteed judicial independence is a prerequisite of democracy.” Comment.

  • 2020MainsGS2

    Judicial Legislation is antithetical to the doctrine of separation of powers as envisaged in the Indian Constitution. In this context justify the filing of large number of public interest petitions praying for issuing guidelines to executive authorities.