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अंबेडकर जयंती और संवैधानिक मूल्यों पर स्कूली कार्यक्रम

स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗

क्यों मायने रखता है

शैक्षिक पाठ्यक्रम में संवैधानिक मूल्यों और बी.आर. अंबेडकर की शिक्षाओं का एकीकरण मूल्य-आधारित शिक्षा के व्यावहारिक अनुप्रयोग को रेखांकित करता है। यह युवाओं के बीच सामाजिक न्याय, मौलिक कर्तव्यों और नागरिक जागरूकता को बढ़ावा देने वाली राज्य की पहलों के एक वास्तविक उदाहरण के रूप में कार्य करता है—जो GS पेपर 2 (राजव्यवस्था और शासन) और GS पेपर 4 (नीतिशास्त्र) के मुख्य विषय हैं।

सारांश

दिल्ली की मुख्यमंत्री रेखा गुप्ता ने छात्रों को डॉ. बी.आर. अंबेडकर के जीवन, आदर्शों और संघर्षों के बारे में शिक्षित करने के लिए दिल्ली के सभी सरकारी स्कूलों में 15 दिवसीय अंबेडकर जयंती उत्सव की घोषणा की। इस पहल में सामाजिक समावेश, न्याय और समानता को बढ़ावा देने के उद्देश्य से विशेष सभाएं और जागरूकता अभियान शामिल हैं। अंबेडकर की 'आधुनिक भारत के निर्माता' के रूप में भूमिका पर ज़ोर देते हुए, मुख्यमंत्री ने एक अत्यधिक समावेशी संविधान के निर्माण में उनके योगदान पर प्रकाश डाला, जो समान अधिकारों की गारंटी देता है और नागरिकों के कर्तव्यों को स्पष्ट रूप से रेखांकित करता है। उनके न्याय और संवैधानिक अधिकारों के संदेश को फैलाने के लिए सरकार द्वारा एक 'वॉकथॉन' को भी हरी झंडी दिखाकर रवाना किया गया।

मुख्य बिंदु

  • दिल्ली सरकार ने सभी सरकारी स्कूलों में 134वीं अंबेडकर जयंती के 15 दिवसीय उत्सव की घोषणा की।
  • छात्रों को डॉ. बी.आर. अंबेडकर के जीवन, संघर्ष और योगदान के बारे में शिक्षित करने के लिए विशेष असेंबली सत्र और जागरूकता अभियान आयोजित किए जाएंगे।
  • यह पहल युवाओं के बीच सामाजिक समावेश, न्याय और समानता के मूल संवैधानिक मूल्यों को बढ़ावा देने का लक्ष्य रखती है।
  • मुख्यमंत्री रेखा गुप्ता ने एक समावेशी संविधान का मसौदा तैयार करने में अंबेडकर की भूमिका पर जोर दिया, जो नागरिकों के अधिकारों और मौलिक कर्तव्यों, दोनों को परिभाषित करता है।
  • बाबासाहब के सामाजिक न्याय और समान अधिकारों के संदेश को व्यापक जनता के बीच सक्रिय रूप से प्रसारित करने के लिए एक वॉकथॉन (Walkathon) को हरी झंडी दिखाकर रवाना किया गया।

महत्वपूर्ण शब्द

भारत का संविधान

भारत का सर्वोच्च कानून, जिसे डॉ. बी.आर. अंबेडकर की अध्यक्षता वाली एक समिति द्वारा तैयार किया गया था, जो राजनीतिक सिद्धांतों, प्रक्रियाओं और कर्तव्यों के लिए रूपरेखा स्थापित करता है।

UPSC context

GS पेपर II: भारतीय राजनीतिक व्यवस्था के 'महत्वपूर्ण प्रावधानों' और 'मूल संरचना' को समझने के लिए महत्वपूर्ण।

Source
डॉ. बी.आर. अंबेडकर

'आधुनिक भारत के शिल्पकार' के रूप में जाने जाने वाले, वह एक विधिवेत्ता, समाज सुधारक और भारतीय संविधान की प्रारूप समिति (Drafting Committee) के अध्यक्ष थे।

UPSC context

GS Paper I: महत्वपूर्ण व्यक्तित्व; समाज सुधार और स्वतंत्रता संग्राम में उनकी भूमिका के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
संवैधानिक नैतिकता

अंबेडकर द्वारा बल दिया गया एक मुख्य सिद्धांत, जो पारंपरिक या सामाजिक नैतिकता के बजाय संवैधानिक मूल्यों (न्याय, स्वतंत्रता, समानता) के अनुपालन को संदर्भित करता है।

UPSC context

GS पेपर IV (Ethics) एवं GS पेपर II: शासन में मूल्यों के अनुप्रयोग और न्यायिक व्याख्या का परीक्षण करता है।

Source
दिल्ली विधानसभा

दिल्ली राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र (NCT of Delhi) के लिए एकसदनीय विधायिका, जो संविधान के अनुच्छेद 239AA के विशेष प्रावधानों के तहत शासित होती है।

UPSC context

GS पेपर II: 'संघ और राज्यों के कार्य तथा उत्तरदायित्व' और दिल्ली के लिए 'विशेष प्रावधान' के लिए महत्वपूर्ण।

Source
सामाजिक न्याय

जाति, लिंग और धर्म की बाधाओं को दूर करके एक समतामूलक समाज के निर्माण का उद्देश्य, जो अंबेडकर के दर्शन का एक केंद्रीय विषय है।

UPSC context

GS Paper II: सामाजिक क्षेत्र/सेवाएं; जनसंख्या के कमजोर वर्गों के लिए कल्याणकारी तंत्र की समझ का परीक्षण करता है।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

डॉ. बी.आर. अंबेडकर ने नागरिकों की मौलिक जिम्मेदारियों और कर्तव्यों का विवरण देने वाले प्रावधानों का प्रारूप तैयार किया।

मौलिक कर्तव्य (भाग IVA) को स्वर्ण सिंह समिति के आधार पर 1976 में 42वें संशोधन अधिनियम के माध्यम से संविधान में जोड़ा गया था। अंबेडकर ने इनका मसौदा तैयार नहीं किया था।

संबंधित अवधारणाएँ

Modern Indian History

डॉ. बी.आर. अंबेडकर द्वारा स्थापित प्रमुख सामाजिक-राजनीतिक संगठन कौन-से थे?

  • बहिष्कृत हितकारिणी सभा: दलित वर्गों के बीच शिक्षा और सामाजिक-आर्थिक उत्थान को बढ़ावा देने के लिए 1924 में 'शिक्षित बनो, संघर्ष करो, संगठित रहो' (Educate, Agitate, Organise) के ध्येय वाक्य के साथ गठित।
  • इंडिपेंडेंट लेबर पार्टी: 1936 में बॉम्बे विधान सभा में श्रमिकों, काश्तकारों और दलित वर्गों के हितों का प्रतिनिधित्व करने के लिए स्थापित।
  • शेड्यूल्ड कास्ट्स फेडरेशन: दलित समुदाय के अधिकारों और राजनीतिक प्रतिनिधित्व के लिए आक्रामक रूप से अभियान चलाने हेतु 1942 में एक राजनीतिक दल के रूप में स्थापित।
Indian Polity

आंबेडकर की 'सामाजिक लोकतंत्र' की दृष्टि ने भारतीय संविधान को किस प्रकार आकार दिया?

  • मौलिक अधिकार: उन्होंने भेदभाव को स्पष्ट रूप से प्रतिबंधित करने, सकारात्मक कार्रवाई (affirmative action) की गारंटी देने और कानूनी रूप से अस्पृश्यता को समाप्त करने के लिए अनुच्छेद 15, 16 और 17 पर जोर दिया।
  • नीति निदेशक सिद्धांत: उन्होंने संविधान के भाग IV को सामाजिक-आर्थिक लोकतंत्र के उन उपकरणों के रूप में प्रस्तुत किया, जो हाशिए पर रहने वाले लोगों के लिए राजनीतिक लोकतंत्र को सार्थक बनाने के लिए आवश्यक हैं।
  • संवैधानिक नैतिकता: उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि भारतीयों को यह अनुशासन विकसित करना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि न्याय और समानता के संवैधानिक मूल्य स्वाभाविक रूप से अलोकतांत्रिक सामाजिक संरचनाओं पर प्रभावी हो सकें।

अंतर-विषय पैटर्न

  • सामाजिक सुधार पर अंबेडकर बनाम गांधी

    UPSC का एक आवर्ती विषय (recurring theme) अंबेडकर द्वारा वैधानिक संरक्षण और राजनीतिक अधिकारों पर निर्भरता की तुलना गांधी के नैतिक अनुनय और आंतरिक सामाजिक सुधार पर केंद्रित दृष्टिकोण से करना है।

  • SC के निर्णयों में संवैधानिक नैतिकता

    अंबेडकर की संवैधानिक नैतिकता (constitutional morality) की अवधारणा एक आधुनिक न्यायिक उपकरण के रूप में विकसित हुई है, जिसका उपयोग सुप्रीम कोर्ट द्वारा प्रतिगामी सामाजिक प्रथाओं (जैसे, सबरीमाला, नवतेज सिंह जोहर) को निरस्त करने के लिए किया जाता है।

अंबेडकर के राजनीतिक सशक्तिकरण बनाम गांधी के नैतिक सुधार की तुलना करने वाले Mains प्रश्न, या उनकी पत्रिकाओं पर Prelims में युग्म-मिलान (pair-matching) वाले प्रश्न की अपेक्षा करें।

संबद्ध PYQ · 3

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  • 2015MainsGS1

    Mahatma Gandhi and Dr. B.R. Ambedkar, despite having divergent approaches and strategies, had a common goal of amelioration of the downtrodden. Elucidate.

  • 2024MainsGS1

    Despite comprehensive policies for equity and social justice, underprivileged sections are not yet getting the full benefits of affirmative action envisaged by the Constitution. Comment.

  • 2021MainsGS2

    Analyze the distinguishing features of the notion of Right to Equality in the Constitutions of the USA and India.