CBSE की त्रि-भाषा नीति के कार्यान्वयन योजना की जानकारी दी गई
स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗
क्यों मायने रखता है
NEP 2020 के तहत भाषा नीतियों का कार्यान्वयन शैक्षिक समानता, केंद्र और राज्यों के बीच संघीय गतिशीलता और देश भर के शैक्षणिक ढांचों को प्रभावित करता है, जो इसे GS पेपर II में शासन और सामाजिक न्याय के लिए एक मुख्य विषय बनाता है।
सारांश
केंद्र ने सुप्रीम कोर्ट को सूचित किया है कि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) की त्रि-भाषा नीति के लिए एक व्यापक कार्यान्वयन योजना वर्तमान में तैयार की जा रही है, जो स्कूलों में बहुभाषी शिक्षा और संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के व्यापक उद्देश्यों से जुड़ी हुई है।
मुख्य बिंदु
- केंद्र ने सुप्रीम कोर्ट को सूचित किया कि वह CBSE की त्रि-भाषा नीति के लिए एक कार्यान्वयन योजना पर काम कर रहा है।
- यह नीति राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के व्यापक ढांचे के अनुरूप है, जो स्कूली शिक्षा में बहुभाषीवाद पर जोर देती है।
- कार्यान्वयन योजना का उद्देश्य संबद्ध संस्थानों में संरचनात्मक, शैक्षणिक और प्रशासनिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- भारत में भाषा शिक्षा नीतियां अक्सर राष्ट्रीय एकता, भाषाई विविधता और सहकारी संघवाद के मुद्दों के बीच संतुलन बनाती हैं।
महत्वपूर्ण शब्द
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
जुलाई 2020 में भारत की शिक्षा प्रणाली को स्कूल से लेकर उच्च शिक्षा तक पूरी तरह से बदलने के लिए शुरू किया गया एक व्यापक ढांचा, जो बुनियादी साक्षरता, बहुभाषीवाद और 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना पर जोर देता है।
UPSC context
UPSC GS पेपर II (सोशल सेक्टर - शिक्षा, मानव संसाधन) और प्रीलिम्स; प्रमुख राष्ट्रीय सुधार नीतियों और लक्ष्यों के ज्ञान का परीक्षण करता है।
थ्री लैंग्वेज पॉलिसी
बहुभाषीवाद, राष्ट्रीय एकीकरण और संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए स्कूलों में तीन भाषाओं (कम से कम दो भारतीय क्षेत्रीय भाषाओं सहित) के अध्ययन की सिफारिश करने वाला एक शैक्षणिक फॉर्मूला।
UPSC context
UPSC GS पेपर II (सरकारी नीतियां और हस्तक्षेप, शिक्षा); भाषा की गतिशीलता, संघीय नीतियों और सांस्कृतिक अधिकारों की समझ का परीक्षण करता है।
CBSE
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, भारत में सार्वजनिक और निजी स्कूलों के लिए एक राष्ट्रीय स्तर का शिक्षा बोर्ड, जिसे केंद्र सरकार द्वारा नियंत्रित और प्रबंधित किया जाता है।
UPSC context
UPSC GS पेपर II (गवर्नेंस एंड इंस्टीट्यूशनल फ्रेमवर्क्स); स्कूलों में सांविधिक शैक्षणिक निकायों और नीतिगत रोलआउट के ज्ञान का परीक्षण करता है।
सुप्रीम कोर्ट
भारत का सर्वोच्च न्यायिक निकाय जो संविधान के अंतर्गत आता है, और संवैधानिक व्याख्या तथा मौलिक अधिकारों और नीतिगत कार्यान्वयन से संबंधित विवादों के adjudication (न्यायनिर्णयन) के लिए जिम्मेदार है।
UPSC context
UPSC GS पेपर II (भारतीय संविधान, न्यायपालिका); यह न्यायिक समीक्षा, रिट अधिकार क्षेत्र और कार्यकारी नीति क्रियान्वयन में हस्तक्षेप का परीक्षण करता है।
प्रारंभिक ट्रैप
बिना किसी शैक्षणिक लचीलेपन के सभी राज्यों के लिए केंद्र द्वारा अनिवार्य एक कठोर भाषा मिश्रण निर्धारित करता है
अक्सर आकांक्षी यह मान लेते हैं कि NEP 2020 के तहत त्रि-भाषा सूत्र (Three-Language Formula) केंद्र द्वारा निर्धारित एक कठोर मिश्रण को अनिवार्य करता है, जबकि यह नीति संरचनात्मक और शैक्षणिक लचीलेपन की अनुमति देती है, बशर्ते कि उन तीनों में से कम से कम दो भाषाएँ भारतीय मूल की भाषाएँ हों।
संबंधित अवधारणाएँ
भारत में भाषा और शिक्षा से संबंधित संवैधानिक प्रावधान क्या हैं?
- अनुच्छेद 29: अनुच्छेद 29 के तहत विशिष्ट भाषा, लिपि या संस्कृति के संरक्षण के अधिकार को निहित करता है।
- अनुच्छेद 350A: अनुच्छेद 350A के तहत भाषाई अल्पसंख्यक बच्चों को प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा के लिए पर्याप्त सुविधाएँ प्रदान करने हेतु राज्यों को निर्देश देता है।
- अनुच्छेद 351: अनुच्छेद 351 के तहत हिंदी भाषा के प्रचार और विकास के लिए संवैधानिक प्रावधान शामिल हैं।
अंतर-विषय पैटर्न
शिक्षा नीतियां और सहकारी संघवाद
भाषा नीति का क्रियान्वयन सहकारी संघवाद से जुड़ता है क्योंकि राज्य केंद्रीय पाठ्यक्रम ढाँचों और क्षेत्रीय भाषाई पहचान के बीच संतुलन बनाते हैं।
NEP 2020 और SDG 4 की प्रतिबद्धताएँ
NEP 2020 सीधे तौर पर SDG 4 के लक्ष्यों को क्रियान्वित करती है, जो घरेलू स्कूली सुधारों को वैश्विक मानव पूंजी सूचकांकों से जोड़ती है।
NEP 2020 के भाषा संबंधी दिशा-निर्देशों, भाषाई अल्पसंख्यकों पर संवैधानिक प्रावधानों और सहकारी संघवाद पर स्टेटमेंट-आधारित (कथन-आधारित) प्रश्नों की अपेक्षा करें।
संबद्ध PYQ · 2
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- 2020MainsGS2
National Education Policy 2020 is in conformity with the Sustainable Development Goal-4 (2030). It intends to restructure and reorient education system in India. Critically examine the statement.
- 2022MainsGS2
“While the national political parties in India favour centralisation, the regional parties are in favour of State autonomy.” Comment.
