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बिहार में मदरसों के सत्यापन और संस्कृत स्कूलों के पुनरुद्धार की योजना

स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗

क्यों मायने रखता है

NEP के तहत सांस्कृतिक पुनरुत्थानवाद और शैक्षणिक संस्थानों (मदरसों बनाम संस्कृत स्कूलों) के प्रशासन एवं वित्तपोषण में धर्मनिरपेक्षता के संवैधानिक सिद्धांतों के बीच चल रही बहस को रेखांकित करता है।

सारांश

बिहार के शिक्षा मंत्री सुनील कुमार ने गैर-कार्यात्मक मदरसों को बाहर करने के लिए राज्य द्वारा वित्तपोषित मदरसों के भौतिक सत्यापन की योजना की घोषणा की है, साथ ही संस्कृत विद्यालयों के पुनर्निर्माण का प्रस्ताव भी रखा है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) में परिकल्पित भारतीय ज्ञान प्रणाली के एकीकरण पर जोर देते हुए, राज्य की योजना स्कूलों में योग शुरू करने और चुनिंदा मॉडल स्कूलों का नाम 'सरस्वती विद्या निकेतन' रखने की भी है। विपक्षी RJD ने इन प्रस्तावों की आलोचना की है और सरकार पर व्यापक बुनियादी ढांचे के विकास पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय विधानसभा चुनावों से पहले शिक्षा के 'भगवाकरण' और मतदाताओं के ध्रुवीकरण का प्रयास करने का आरोप लगाया है।

मुख्य बिंदु

  • बिहार के शिक्षा मंत्री ने 2,000 से अधिक राज्य द्वारा वित्तपोषित मदरसों के भौतिक सत्यापन की घोषणा की है, ताकि सरकारी अनुदान प्राप्त करने वाले निष्क्रिय संस्थानों की पहचान कर उन्हें बाहर किया जा सके।
  • सरकार भारतीय ज्ञान प्रणाली और मूल्य-आधारित शिक्षा को पुनर्जीवित करने के लिए लंबे समय से उपेक्षित संस्कृत विद्यालयों के पुनर्निर्माण और मरम्मत की योजना बना रही है।
  • राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) के अनुरूप, चुनिंदा मॉडल स्कूलों का नाम 'सरस्वती विद्या निकेतन' रखने और पाठ्यक्रम में योग को शामिल करने का एक प्रस्ताव है।
  • विपक्षी दल इन कदमों की आलोचना शिक्षा के 'भगवाकरण' के प्रयास और आगामी विधानसभा चुनावों से पहले ध्रुवीकरण की रणनीति के रूप में कर रहे हैं।

महत्वपूर्ण शब्द

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020

एक व्यापक ढांचा (2020) जिसका उद्देश्य सार्वभौमिक पहुंच, बहु-विषयक शिक्षण और आधुनिक विज्ञान के साथ पारंपरिक भारतीय ज्ञान के एकीकरण के माध्यम से 2040 तक भारत की शिक्षा प्रणाली को रूपांतरित करना है।

UPSC context

GS पेपर II (सामाजिक न्याय/शिक्षा): कौशल-आधारित, लचीली और सांस्कृतिक रूप से जुड़ी शिक्षा की दिशा में नीतिगत बदलावों की समझ का परीक्षण करता है।

Source
बिहार राज्य मदरसा शिक्षा बोर्ड

बिहार में राज्य सहायता प्राप्त मदरसों के विनियमन, वित्त पोषण और परीक्षा आयोजित करने के लिए उत्तरदायी एक वैधानिक निकाय, जो धार्मिक अध्ययन के साथ सामान्य शिक्षा को संतुलित करने वाला पाठ्यक्रम सुनिश्चित करता है।

UPSC context

GS पेपर II (शासन/अल्पसंख्यक): राज्य-वित्त पोषित धार्मिक शिक्षा और संस्थागत प्रबंधन में धर्मनिरपेक्षता पर चर्चा के लिए प्रासंगिक।

Source
बिहार संस्कृत शिक्षा बोर्ड

बिहार में संस्कृत-माध्यम के स्कूलों की निगरानी करने वाला एक स्वायत्त निकाय। हाल ही में पाठ्यक्रमों को आधुनिक बनाने और उन्हें National Education Policy के अनुरूप करने के लिए 2024 के संशोधन अधिनियम (Amendment Act) के तहत इसे पुनर्गठित किया गया है।

UPSC context

GS पेपर II (शिक्षा): शास्त्रीय भाषाओं को बढ़ावा देने और विरासत को आधुनिक शिक्षाशास्त्र (modern pedagogy) के साथ संतुलित करने में राज्य की भूमिका से संबंधित है।

Source
भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS)

NEP 2020 की एक पहल, जिसका उद्देश्य राष्ट्रीय गौरव और समग्र शिक्षा (holistic learning) को बढ़ावा देने के लिए प्राचीन और पारंपरिक ज्ञान (जैसे, विज्ञान, कला और भाषाएं) को मुख्यधारा के पाठ्यक्रम में शामिल करना है।

UPSC context

GS पेपर I (संस्कृति) और II (शिक्षा): आधुनिक शैक्षणिक ढांचे के साथ पारंपरिक मूल्यों के एकीकरण का मूल्यांकन करता है।

Source
राष्ट्रीय जनता दल (RJD)

बिहार का एक प्रमुख क्षेत्रीय राजनीतिक दल जो वर्तमान में मुख्य विपक्षी दल के रूप में कार्य कर रहा है, और अक्सर कथित वैचारिक पूर्वाग्रह एवं ध्रुवीकरण के आधार पर शिक्षा सुधारों की आलोचना करता है।

UPSC context

GS पेपर II (शासन/राजनीतिक दल): सरकारी नीति की समीक्षा करने और धर्मनिरपेक्षता की रक्षा करने में विपक्ष की भूमिका को दर्शाता है।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

राज्य सहायता प्राप्त करने वाले अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थान राज्य के प्रशासनिक विनियमों से मुक्त हैं।

उच्चतम न्यायालय ने स्पष्ट किया कि अनुच्छेद 30(1) के तहत स्वायत्तता पूर्ण नहीं है। राज्य द्वारा वित्तपोषित अल्पसंख्यक संस्थान शैक्षणिक मानकों को सुनिश्चित करने के लिए उचित विनियमों के अधीन हैं।

संबंधित अवधारणाएँ

Indian Polity & Constitution

अल्पसंख्यक शिक्षण संस्थानों को विनियमित करने वाले संवैधानिक प्रावधान क्या हैं?

  • स्थापना अधिकार: अनुच्छेद 30(1) धार्मिक और भाषाई अल्पसंख्यकों को अपनी पसंद के शिक्षण संस्थानों की स्थापना और प्रशासन करने का अधिकार प्रदान करता है।
  • गैर-भेदभाव: अनुच्छेद 30(2) राज्य को शैक्षिक अनुदान वितरित करते समय अल्पसंख्यक संस्थानों के विरुद्ध भेदभाव करने से रोकता है।
  • तर्कसंगत विनियमन: स्वायत्तता पूर्ण नहीं है; राज्य शैक्षणिक मानकों, सेवा की उचित शर्तों को सुनिश्चित करने और कुप्रशासन को रोकने के लिए विनियम लागू कर सकता है।
Governance & Education

NEP 2020 भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS) के प्रति क्या दृष्टिकोण अपनाती है?

  • पाठ्यक्रम एकीकरण: आधुनिक शैक्षिक ढांचे में गणित, खगोल विज्ञान, दर्शन और कला के क्षेत्र में प्राचीन भारतीय योगदानों को समाहित करना अनिवार्य करता है।
  • संस्थागत सहायता: प्रामाणिक और अंतःविषय अनुसंधान को सुविधाजनक बनाने के लिए वर्ष 2020 में शिक्षा मंत्रालय के तहत एक समर्पित IKS प्रभाग की स्थापना की गई थी।

अंतर-विषय पैटर्न

  • सामंजस्यपूर्ण व्याख्या: अनुच्छेद 30 और RTE

    SC, अनुच्छेद 30 की स्वायत्तता और RTE अधिनियम (अनुच्छेद 21A) के बीच संतुलन बनाने का निर्देश देता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्रों को धार्मिक शिक्षा के साथ-साथ धर्मनिरपेक्ष और आधुनिक शिक्षा भी प्राप्त हो।

  • NEP 2020 बनाम संवैधानिक धर्मनिरपेक्षता

    NEP के 'भारतीयकरण' की आड़ में स्कूलों का नाम बदलने और योग की शुरुआत करने के कदम सीधे Mains GS-1 धर्मनिरपेक्षता और GS-2 शिक्षा शासन के प्रश्नों से जुड़ते हैं।

2026 Prelims में इस कथन के परीक्षण की अपेक्षा करें कि क्या राज्य से अनुदान प्राप्त करने वाले अल्पसंख्यक संस्थान राज्य के नियमों से पूरी तरह मुक्त हैं।

संबद्ध PYQ · 2

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  • 2020MainsGS2

    National Education Policy 2020 is in conformity with the Sustainable Development Goal-4 (2030). It intends to restructure and reorient education system in India. Critically examine the statement.

  • 2024MainsGS2

    Discuss India as a secular state and compare with the secular principles of the US constitution.