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पीजीआईएमईआर चंडीगढ़ स्वास्थ्य सेवा उत्कृष्टता के 62 वर्ष पूरे कर रहा है

स्रोत:इंडियन एक्सप्रेस ↗

क्यों मायने रखता है

भारत के तृतीयक सार्वजनिक स्वास्थ्य संस्थानों की सफलताओं (बड़े पैमाने पर प्रबंधन, स्वास्थ्य कवरेज योजनाओं का एकीकरण) और प्रणालीगत कमजोरियों (कर्मचारियों की भारी कमी, अनुसंधान अंतराल) दोनों के एक वास्तविक उदाहरण के रूप में कार्य करता है। स्वास्थ्य नीतियों, मानव संसाधन विकास और राष्ट्रीय संस्थानों के प्रदर्शन पर GS2 के उत्तरों के लिए उपयोगी।

सारांश

PGIMER चंडीगढ़ अपना 62वां स्थापना दिवस मना रहा है। 1963 में अपने उद्घाटन से लेकर राष्ट्रीय महत्व के संस्थान बनने तक की अपनी यात्रा को रेखांकित करते हुए, यह कार्यक्रम सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवा में PGIMER के अभूतपूर्व योगदान—सालाना लाखों मरीजों और 1.55 लाख से अधिक आयुष्मान भारत लाभार्थियों का इलाज—और इसकी निरंतर चुनौतियों, दोनों पर प्रकाश डालता है। इन मुद्दों में मुख्य रूप से नर्सिंग स्टाफ की भारी कमी और भारत के टर्शियरी हेल्थकेयर इकोसिस्टम में अधिक चिकित्सा शोधकर्ताओं और नवाचार करने वालों को तैयार करने की व्यापक आवश्यकता शामिल है।

मुख्य बिंदु

  • चंडीगढ़ स्थित पोस्ट ग्रेजुएट इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल एजुकेशन एंड रिसर्च (PGIMER) अपना 62वां संस्थान स्थापना दिवस मना रहा है।
  • यह संस्थान मरीजों के अत्यधिक दैनिक भार का सामना करता है, जिसमें लगभग 10,000 बाह्य रोगी और सालाना 3 million विजिट्स होते हैं, जो भारत के सार्वजनिक स्वास्थ्य बुनियादी ढांचे पर उच्च मांग को रेखांकित करता है।
  • PGIMER ने आयुष्मान भारत योजना को सक्रिय रूप से लागू किया है, जिसके तहत 1.55 लाख से अधिक लाभार्थियों को उपचार प्रदान किया गया है।
  • 'राष्ट्रीय महत्व के संस्थान' के रूप में अपनी प्रतिष्ठित स्थिति के बावजूद, PGIMER मानव संसाधनों की गंभीर कमी से जूझ रहा है, जिसमें लगभग 3,000 नर्सिंग स्टाफ की कमी भी शामिल है।
  • कार्यक्रम में नीति निर्माताओं ने भारत के प्रमुख चिकित्सा संस्थानों में अधिक चिकित्सकों, वैज्ञानिकों और चिकित्सा नवाचारकों को तैयार करने की तत्काल आवश्यकता को रेखांकित किया।

महत्वपूर्ण शब्द

आयुष्मान भारत

भारत की प्रमुख स्वास्थ्य पहल जो माध्यमिक/तृतीयक देखभाल (PM-JAY) के लिए प्रति परिवार ₹5 लाख का वार्षिक बीमा और आयुष्मान आरोग्य मंदिरों के माध्यम से प्राथमिक देखभाल प्रदान करती है। हाल ही में इसे 70 वर्ष से अधिक आयु के सभी नागरिकों के लिए विस्तारित किया गया है।

UPSC context

GS Paper II (Government Policies/Health) and Prelims; tests understanding of universal health coverage and social safety nets.

Source
PGIMER

चंडीगढ़ स्थित एक प्रमुख चिकित्सा अनुसंधान और शैक्षणिक संस्थान, जिसकी स्थापना 1962 में हुई थी और इसे 'राष्ट्रीय महत्व के संस्थान' (Institute of National Importance) का दर्जा दिया गया है। यह उन्नत तृतीयक स्वास्थ्य सेवाएँ और विशिष्ट स्नातकोत्तर प्रशिक्षण प्रदान करता है।

UPSC context

GS पेपर II (स्वास्थ्य अवसंरचना) और प्रारंभिक परीक्षा (Prelims); प्रमुख सार्वजनिक स्वास्थ्य देखभाल और अनुसंधान संस्थानों के अध्ययन के लिए प्रासंगिक।

Source
ICMR

भारत में जैव-चिकित्सा अनुसंधान के निर्माण, समन्वय और प्रोत्साहन के लिए शीर्ष निकाय। स्वास्थ्य मंत्रालय के तहत कार्यरत, यह राष्ट्रीय स्वास्थ्य प्राथमिकताओं और साक्ष्य-आधारित नीति को संचालित करता है।

UPSC context

GS पेपर II (स्वास्थ्य) और GS III (विज्ञान/प्रौद्योगिकी); चिकित्सा अनुसंधान और महामारी प्रतिक्रिया के लिए संस्थागत ढाँचे पर केंद्रित है।

Source
राष्ट्रीय आयुर्विज्ञान अकादमी

स्वास्थ्य नीति और योजना पर भारत सरकार की एक सलाहकार संस्था। यह शैक्षणिक उत्कृष्टता को बढ़ावा देती है और Continuing Medical Education (CME) के लिए एक नोडल एजेंसी के रूप में कार्य करती है।

UPSC context

GS पेपर II (स्वास्थ्य नीति); भारत के चिकित्सा पारिस्थितिकी तंत्र (medical ecosystem) में पेशेवर और सलाहकार निकायों के ज्ञान का परीक्षण करता है।

Source
राष्ट्रीय महत्व का संस्थान

संसद के एक अधिनियम द्वारा प्रमुख उच्च शिक्षण संस्थानों (जैसे IITs, AIIMS, PGIMER) को प्रदान किया गया एक दर्जा, जो अत्यधिक कुशल कार्मिक तैयार करते हैं और विशेष वित्त पोषण प्राप्त करते हैं।

UPSC context

प्रारंभिक परीक्षा और GS II; भारत के प्रतिष्ठित शैक्षणिक संस्थानों के वर्गीकरण और विधायी ढांचे पर केंद्रित है।

Source
योजना आयोग

एक पूर्व संविधानेतर निकाय (1950–2014) जिसने भारत की पंचवर्षीय योजनाओं को तैयार किया और राज्यों को धन आवंटित किया। सहकारी संघवाद को बढ़ावा देने के लिए इसे NITI Aayog द्वारा प्रतिस्थापित किया गया।

UPSC context

GS III (अर्थव्यवस्था/योजना) और प्रीलिम्स; भारत की विकास रणनीति के क्रमिक विकास और संघीय संबंधों को समझने के लिए महत्वपूर्ण।

Source

प्रारंभिक ट्रैप

राष्ट्रीय महत्व के संस्थानों को UGC या शिक्षा मंत्रालय द्वारा नामित किया जाता है।

INI का दर्जा विशेष रूप से संसद के एक अधिनियम द्वारा प्रदान किया जाता है, न कि किसी कार्यकारी आदेश या शैक्षिक निकायों द्वारा। यह UGC के नियंत्रण से बाहर स्वतंत्र रूप से परीक्षा आयोजित करने और डिग्री प्रदान करने की शक्ति प्रदान करता है।

संबंधित अवधारणाएँ

Governance / Education

भारत में 'राष्ट्रीय महत्व के संस्थान' (INI) को क्या परिभाषित करता है?

  • विधायी उत्पत्ति: विशेष रूप से संसद के एक अधिनियम द्वारा प्रदत्त, न कि कार्यकारी निकायों या UGC द्वारा।
  • शैक्षणिक स्वायत्तता: प्रमुख संस्थानों को बढ़ी हुई शैक्षणिक स्वायत्तता प्रदान करता है, जिससे वे स्वतंत्र रूप से परीक्षा आयोजित करने और डिग्री प्रदान करने में सक्षम होते हैं।
  • केंद्रीय वित्तपोषण: इन संस्थानों को अत्यधिक कुशल कर्मी तैयार करने के लिए केंद्र सरकार से पर्याप्त और प्रत्यक्ष फंडिंग प्राप्त होती है।
Social Justice / Health

भारत की सार्वजनिक स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली का त्रि-स्तरीय ढांचा क्या है?

  • प्राथमिक देखभाल: उप-केंद्र और PHCs बुनियादी मातृ एवं शिशु स्वास्थ्य और सामान्य बीमारियों का प्रबंधन करते हैं; हाल ही में इन्हें हेल्थ एंड वेलनेस सेंटर्स (HWCs) के रूप में अपग्रेड किया गया है।
  • द्वितीयक देखभाल: Community Health Centres (CHCs) and District Hospitals acting as first referral units and offering basic specialist services.
  • तृतीयक देखभाल: AIIMS या PGIMER जैसे उन्नत संस्थान, जो सुपर-स्पेशियलिटी चिकित्सा देखभाल, उन्नत अनुसंधान और जटिल उपचार प्रदान करते हैं।

अंतर-विषय पैटर्न

  • प्राथमिक स्तर की कमी तृतीयक देखभाल पर बोझ बढ़ा रही है

    PGIMER जैसे तृतीयक संस्थानों में मरीजों का अत्यधिक बोझ प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्रों की संरचनात्मक कमजोरी को दर्शाता है, जो बुनियादी स्वास्थ्य सेवाओं की तलाश करने वालों को भीड़भाड़ वाले सुपर-स्पेशियलिटी अस्पतालों पर निर्भर रहने के लिए मजबूर करता है।

  • डॉक्टर-केंद्रित मानक नर्सिंग की कमी को छिपाते हैं

    जबकि नीति अक्सर डॉक्टर-जनसंख्या अनुपात पर केंद्रित होती है, एलाइड हेल्थकेयर प्रोफेशनल्स की भारी कमी—जैसे PGIMER में 3,000 नर्सों की कमी—वास्तविक सेवा वितरण और PM-JAY के कार्यान्वयन को पंगु बना देती है।

'राष्ट्रीय महत्व के संस्थानों' (Institutes of National Importance) बनाम 'डीम्ड विश्वविद्यालयों' (Deemed Universities) के वैधानिक आधार (statutory backing) और स्वायत्तता (autonomy) के बीच अंतर स्पष्ट करने वाले प्रारंभिक परीक्षा (prelims) के कथन की अपेक्षा करें।

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    The crucial aspect of development process has been the inadequate attention paid to Human Resource Development in India. Suggest measures that can address this inadequacy.

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    Should the premier institutes like IITs/IIMs. be allowed to retain premier status, allowed more academic independence in designing courses and also decide mode/criteria of selection of students. Discuss in light of the growing challenges.